声乐教学的改革以及有效教学初探.doc

声乐教学的改革以及有效教学初探摘要：改革是中国教育界永恒的话题，对于声乐教育而言，同样适用。声乐教育的改革应该与时俱进，跟随时代的步伐。改革是要让教育更加具有实际意义，培养出更多有能力的人才。而改革中较为重要的就是要让教学更具有效性。有效性就是指达到教学的真正目的，声乐教学的改革也要以有效性为方向，让声乐教学给予学生们不只是知识与技能上的提高，更有精神上与素质上的培养。本文就将初步探讨声乐教学的改革问题，以及在改革中，有效教学的重要意义。关键词：声乐教学；改革；有效教学1 声乐教学的改革1.1 声乐教学的改革应该遵循创新性创新是21世纪的主话题，时代在要求着我们创新，所以教育也要顺应时代的要求，进行创新。而教育的改革，也可以理解为教育的创新。而对于声乐教育来说，声乐艺术就是一种不断创新的艺术。声乐表演是一项比较复杂的艺术表演，也促使其成为一项创造性的活动。这种创造性要求表演者不仅要超越前人，更要超越自己，进而成为自身发展的动力源泉。声乐教育的改革遵循创新要表现在培养创新型人才为宗旨，使创新成为声乐教学的出发点。中国声乐教学应以改革为统领，以创新为核心，并创造一套新型的教学方法与体系。在充分继承我国声乐的民族风格的基础上，运用科学的发声技巧与方法，追求突破与变革，让声乐教育成为中国未来演唱界的基础。创新是声乐教学改革的关键，更是未来声乐教学的核心。1.2 声乐教学的改革要充分体现素质性创新很重要，有了新型的教育方法与体系，更要注重教育的素质性，素质同样是教育改革的核心。声乐表演是一项艺术表演，艺术的展现就需要高尚的音乐素养。因此，声乐教学的改革必须强调素质教育，并注重歌唱能力的提高与培养。目前，我国的声乐教育存在一种不良现象，知识观点陈旧，教学方法单一古板，缺乏实践性等。对此，培养学生的素质还需让学生们多多练习，若想凸显素质教育就要避免那些空头理论。要让学生们亲身去实践，来感受声乐教学的艺术性，并在其中得到素质的提升。教师也应该大力发展素质教育，以素质教育为目标，提高学生们的素质。1.3 声乐教学的改革要充分实现多元化21世纪是一个多元化的时代，经济的多元化以及文化的多元化，都促使声乐教育的多元化。这也意味着，声乐教育要告别曾经的单一化教育，进而向多元化迈进。声乐教育的改革要想突破多元化，首先要让教师拥有多元化的教学思想，进而培养多元化型的声乐表演人才。在现实中，有很多成功的例子。很多实力的唱将，绝非是一种唱法的人。更多的是他们可以兼顾几种唱法，甚至是几种唱法的全能冠军。另外，很多演唱者不仅是唱功方面的能者，更有创作以及作词。作曲等方面的综合素质。而这些综合性的的人才也正是这个时代的要求，因此，声乐教育的改革，就一定要注重多元化的思想，培养即专业有多能的人才。1.4 声乐教学改革要更具有实用性实用性是教育的最终目的，对于声乐教学而言，最终是要培养出具有高素质，有能力的唱将。正所谓实践永远是检验理论的唯一标准，改革的有效性与否完全可以通过实用性来体现。声乐教学的最终目标也是要培养一大批具有实用性的声乐人才。另外，声乐教学也要与市场进行衔接，培养人才的目的也要是让他们能够满足人才市场的要求。教师在教学理念上要培养其对声乐的追求，但是在教学方法方面，要把市场的需求放大化。真正的体现出声乐改革的实用性，让声乐人才真正的有的放矢。2 声乐教学的有效教学探究强调了教学的改革，改革要以创新为核心，以实用性为目的，兼顾素质性与多元化。但是不管如何，改革还是要以教学为根本，而教学的根本就是有效教学。形式主义是绝对不允许，也是绝对不应该出现的。那么，声乐教学改革中的有效教学要在那些方面进行突破呢？第一、拥有先进的声乐教学理念在我国的声乐教学中普遍存在着教学思想古板、陈旧的现象，因此，首先要打破陈旧的思想，在教学中要尽量结合学生的实际，研究科学的练习方法，因人施教。教师应该在教学中起到修饰学生声音的作用，进而提高学生的素质以及演唱能力。让学生能够达到演唱自如，动听的效果。另外，在考试方面，要尽量强调学生的基本素养以及音乐素质，不要过分追求好形象以及天赋条件。第二、教师自身声乐教学能力的加强有效教学，是主要针对教师的一项要求。那么，作为教师本身就应该具有良好的声乐素养以及深厚的技能储备。也就是说，一支强大的教师队伍是非常必要的。歌唱的秘诀就是找一个合格的教师，这就强调了教师的在声乐教学中的重要性。因此，教师在认识到这一点的同时，要加强自身的能力水平，并切实做到有内涵有素养的合格教师，让学生们受益。第三、良好的师生关系是有效教学的保障教学是师生之间的一种交流，也就是说，要想是实现有效教学，首先要有良好的师生关系。因为教学实际上就是在关系基础上的一种知识技能的交流，而声乐教学则更需要良好的师生关系做保障。传统的教学过分强调教师的主体性与权威性，这在很大程度上阻碍了师生良好关系的建立。学生的言听计从，是无法达到教学的最佳效果的，也就谈不上优先教学。因此，声乐教学的有效性一定要有良好的师生关系做保障。3 结语以上所述关于声乐教育的改革以及声乐教学的有效性。关于改革，就是在一定基础上的变更与改善，声乐教学的改革其实更重要的还是要培养实用性人才。毕竟教育的目的不是理论上的升华，而是要具有真正能力的人才步入社会。而有效性教学实际上更是改革的方向，改革要让声乐教学更具有效性，有效性的提出与实现都与声乐改革紧紧相扣。所以，在强调改革的同时，加强声乐教学的有效性，这样才能真正意义上培养出合格的声乐人才。参考文献：1 成燕君，声乐教学中自我审美意识与歌曲再创造关系初探j广西教育，2