班级文化建设经验交流材(李向华)

班级文化建设经验交流材料下团城学校班主任 李向华学生一点一滴的成长离不开班级这个环境。班级文化建设是一门潜在的课程，它具有无形的教育力量，往往起到“随风潜入夜，润物细无声”的作用。作为教师，要时刻注意对学生进行教育，把学校的各种各样的活动，都看作是教育学生的契机。为建设良好的班级文化氛围，我主要从以下几个方面做了尝试。（一）班级布置：班级布置都能体现美观、整洁、实用、新颖、创意、特色。重视教室环境的布置，力求让教室的每一面墙壁都会“说话”。只要当你走进我们的教室，就会被一幅幅设计精美、色彩亮丽、富有个性的布置所吸引。每一个角落都体现出独具匠心和高品位的文化气息，每一寸空间都充溢着浓烈的读书求学氛围。教师与学生齐心协力、绞尽脑汁，为班里添红加绿，聚众人智慧创设班级亮点，使班级布置处处闪放光彩。“班主任寄语”、“读书名言”、“一日一思”“明理励志的故事”、“小画家”、“留下成功的脚印”、“成长展示台”给每个同学带来了丝丝温馨。活动的开展不仅给班级带来了一道亮丽的风景线，还培养学生的创新思维和动手能力，同时创设了师生交流的平台。 （二） 图书角的建立： “图书角”告诉学生班级有个小书库，这里有最新的读物和你见面，和朋友们去交流，我班用角落里的一张课桌作为书架，学生主动自觉地拿来自己的书放在上面充实小书架，供全班同学共享。让班级初步具有“书香班级、诗化班级”的气氛，学生乐于看书，善于读书，很多学生真正把书籍当作了学习生活的精神食粮，读课外书成为孩子们的兴趣和习惯。（三）班级卫生管理：校园无小事，处处皆教育。潜心设计与构建优雅精致的班级环境，创设多姿多彩的育人场所，让环境说话，让景与人融合是现代班级环境文化建设的重要指向。卫生由每个小组负责，采用轮流值日的方法，选好卫生小组长，由组长分派任务，按照值日工作的顺序进行打扫卫生，打扫完毕后，将卫生用具放回原位，然后在卫生值日本上作好相关的记录并由组长负责检查值日情况。教室地面、教室门窗、窗台卫生安排有专人负责。每天定时消毒，通风，班级环境文化在一个个大设计、小细节中成为学生良好行为习惯养成的向导，成为学生美德生长的乐园。（四）开展丰富多彩的班队活动：班队活动是对学生进行思想品德教育的基本途径。一次精心设计的班队活动的教育作用远胜于一百次空洞的说教。开展班会可以充分发挥学生的主动性和积极性，让每一个学生通过活动，在思想上受到教育，在行动上得到改进。班会的形式可以是讨论、歌曲、讲故事等。 “培育健康心灵、守护生命阳光”主题班会，让同学们懂得了拥有一颗健康的心灵是多么重要。班会“培养良好的习惯”让大家再一次明白细节决定成败，好习惯可以让你成功，环习惯可以摧毁你的一切。“什么是美”大讨论让同学们知道了小学生应该怎样穿着打扮和得体的言行举止，应该拥有什么样的外表美和心灵美，对学生触动很大。班队活动开展得有声有色，学生确实真正体验到班队课的魅力。（五）强化学生的规范意识，让学生在规范中成长。我们应该让学生知道，做任何一件事情都是有规则的，如在大街上走路有交通规则，如果不遵守交通规则，就容易产生交通事故；和小朋友做游戏，有游戏规则，如果你不遵守游戏规则，小朋友就会让你退出游戏在学校里学习，也要遵守学习的规则，否则你的学习成绩就会受到影响。同时还可充分利用教材资源，强化其规范意识，培养良好的行为习惯。 （六）问题学生教育：一个班中总是有一些学生的成绩稍差一些，长此以往，定会拖班级的后腿。因此，我会利用一些课间时间来帮助他们，在作业上有困难的，就一道一道题跟他一起做。主要是帮助他们完成当天的作业和订正，还会和他们明确回家作业的要求，此外再对课文或字词方面不理解的进行辅导讲解。班中还有几个学生的学习、生活习惯很不好，比如插嘴现象很严重，坐立姿势也不端正，针对这种情况，我主要将他们分散在班级中，有个别特别调皮的就安排他们坐在最前面，上课经常提醒提醒，也便于管理。同时不忘做好陪优工作。通过努力，班级文化建设基本初具规模，学生自觉的学习、行为、生活、体育锻炼习惯也基本形成，一个安全、稳定、文明、有序、宽松和愉悦的环境