语言活动：亲爱的小鱼（大班教学设计和反思）

语言活动：亲爱的小鱼（大班教学设计和反思）设计思路：亲人的关爱总是宽厚无私的，在幼儿的成长中起到决定性的作用。但如果被爱着，一味沉浸在爱的海洋中，久而久之会麻木忘却，健全的人格是既能在充满爱的氛围中成长，又能力所能及地爱他人。亲爱的小鱼是一个诙谐、幽默的感人故事，小鱼很像我们的幼儿，在家人浓浓的爱中一点点长大，内容很贴近幼儿和家长之间的生活故事，但是这一代的独生子女普遍不懂得珍惜成人的付出和疼爱，借鉴绘本的图片容易让幼儿直观感受和理解猫和小鱼之间的爱的“言语”，并以此引发幼儿深切感受关爱、对长辈表达关爱的积极情感。通过亲爱的小鱼这一节语言活动，努力让幼儿尝试用体味抒发回报的活动方式来表达爱，体现因爱感动，为爱行动的积极情感，并且将这份爱的情感和表达爱的行为通过以后的各种活动继续延伸。活动目标：1、初步感受亲爱的小鱼故事中猫与和鱼的关爱之情。2、尝试用语言、表情、动作等行为表达幼儿爱父母的情感。活动准备：亲爱的小鱼故事绘本、亲子活动图片、音乐爱我你就抱抱我活动过程：一游戏导入，激发兴趣1.听音乐爱我你就抱抱我，引发幼儿感受：歌声里如何表达爱的情感？随着音乐向老师和同伴自由表达自己的爱意，知道爱可以用唱歌、动作等方式表达。2.进一步引发猜想：猫和小鱼在一起会发生怎样的爱的故事？大胆猜想用多种方式表达猫和小鱼之间的爱意。二初步感受和理解故事亲爱的小鱼的人物、内容与情节1.教师配乐朗诵故事亲爱的小鱼，请幼儿带问题仔细听读绘本：故事是关于谁的？你最喜欢故事中的哪部分？2.请幼儿找出自己喜欢的部分，与同伴分享帮助和引导幼儿尝试用语言、动作、歌声等表达自己喜欢的内容与情节3.完整欣赏故事，感受猫和小鱼之间是如何表达爱的？帮助和引导模仿情境表演，讲一讲、学一学猫和小鱼在一起的幸福情景。4、翻阅绘本，围绕问题引发讨论：小猫爱小鱼吗？故事中的小猫是如何爱小鱼的？最后小鱼怎样向猫表达了爱？帮助幼儿梳理经验，激发初步的爱的情感：在生活中有许多非常亲密的人之间可以叫“亲爱的”，爱是要大声的说出来的。故事中的猫很爱小鱼，每天它都要对小鱼说出它的爱，而且它也做到了。你爱谁呢？你会对他说什么？三移情共鸣，引发联想1.再次倾听音乐爱我你就抱抱我联想：幼儿与家人是怎样互相关心和爱护的？引发幼儿积极联想生活经验表达：生活中爸爸妈妈等家人如何关爱自己，自己怎样关爱家人？2. 观看习惯养成教育等图片，加深幼儿对生活中爱的理解带着问题看图片：图片中的孩子有多大？爸爸妈妈和家人在为孩子做什么？引导幼儿表达看到的图片：孩子在为爸爸妈妈和家人做什么？引导幼儿把自己看到的和想到的用自己的话讲出来。3. 请幼儿尝试用行动表达家人对自己的爱肯定幼儿的积极行为和积极情感。引发幼儿联想生活中的点滴感人故事，结合亲爱的小鱼故事情境、习弟子规情境表演等引导幼儿表现。4.鼓励幼儿回家把你的爱展示给他们，让爸爸妈妈都感受到你的爱。教师与幼儿拥抱，表达对孩子们的浓浓关爱。活动延伸：幼儿向家人讲述亲爱的小鱼绘本故事，并用动作、语言等向家人表达表