四年级下册《生活·生命.安全》全册教案

1 生命生命 生态生态 案例案例 四年级四年级 下册下册 宝塔小学宝塔小学 蒋帆蒋帆 2 1 水是生命之源水是生命之源 教学目标 一 让学生明白水是生命之源 生命离不开水 了解水与人类的密切关系 了解认识自然界的水体都是宝 二 让学生明白淡水资源紧缺 我们应该从小事做起 做到节约用水 保 护我们身边的自然环境 教学重难点 认识水的重要性 学会节约用水 教学时间 一课时 教学过程 一 组织教学 二 谈话引入 龙王是我国古人崇拜的水神 你知道是为什么吗 三 新授 1 阅读 生命的秘密 明白以下知识 水 生命诞生之源 水 参与人体生理活动 水 孕育 滋养人类文明 2 让学生认识自然界的水体都是宝 重点让学生明白自然界中淡水资源相 当紧缺 联系生活实际明白水的重要性 3 谈谈我们平时吃的水哪儿来的 为何不直接喝自来水 从而明白保护环 境的重要性 四 拓展导行 面对淡水资源紧缺的状况 我们应该做些什么 3 2 防治水污染防治水污染 教学目标 一 让学生明白水是生命之源 生命离不开水 了解水与人类的密切关系 了解认识自然界的水体都是宝 二 让学生明白淡水资源紧缺 我们应该从小事做起 做到节约用水 保 护我们身边的自然环境 教学重难点 认识水的重要性 学会节约用水 教学时间 一课时 教学过程 一 组织教学 二 谈话引入 你在生活中发现了哪些浪费水的现象呢 三 体会一滴水的重要性 1 看一看 如果自来水龙头不拧紧 水一滴一滴的往下滴 10 天就会漏掉 1000 千克水 这些水可供炼钢 40 千克 发电厂 100 度 生产化 肥 500 千克 节约用水 就是创造财富 师小结 一滴水看似平常 但可以积少成多 当浪费的人多了 浪费的时间 长了 地球上就会有许多水资源被浪费掉 2 思考 水的用途很多 浪费水的现象也很多 可是水资源很有限 你有什 么想法 同桌说一说 假想 如果一滴水都没有 这个世界会是什么样 干裂的土地 四 导行 寻找节水的有效方法 节水从我做起 1 人小组讨论 说一说 用什么方法可以节约水呢 小组汇报节水方法 我们洗手时不要把水龙头开得太大 看到水龙头滴水应马上关起来 养成好 习惯节水法 五 课外拓展 回家说给父母听 4 1 为什么要节约用水及用哪些方法节水 2 在家里的厨房 卫生间 贴上自己设计的节水标志并写上节水的警示语 5 3 万物共存万物共存 教学目标 一 让学生明白生物不能孤立地生存 它们相互依赖 维持着整个生态平 衡 如果人为破坏 使其中的某些生物数量减少或者灭绝 生态就可能会失去 平衡 二 让学生明白维护生态平衡 人人有责 要从我做起 从现在做起 教学重难点 明白生物不能孤立地生存 它们相互依赖 维持着整个生态平衡 教学时间 一课时 教学过程 一 组织教学 二 谈话引入 老师讲述美丽的旅鸽和安哥拉红羚消失的故事引出本节课的主题 三 新授 1 阅读 生命小问号 说说你懂了什么 心里有什么感受 2 让学生阅读 渡渡鸟与大颅榄树 的故事和 呼伦贝尔草原的启示 说说 自己明白了什么 3 老师小结 生物不能孤立地生存 它们相互依赖 维持着整个生态平衡 保护生态平 衡就是保护人类自己 4 了解世界各国采取了哪些措施保护野生动物和植物 5 让学生明白维护生态平衡 人人有责 举例分析不同生物在自然界中所发挥的作用 向人请教了解有哪些植物或者动物已经消失 我们应该怎么做 四 拓展导行 想象自己是大自然中的一种生物 说出你的作用 现状及需要 体会大自 然中不能缺少 我 6 4 发烧的地球发烧的地球 教学目标 一 了解什么是温室效应 了解温室效应给人类带来的灾难 二 让学生明白为控制温室效应 我们应该做些什么 教学重难点 让学生明白为控制温室效应 我们应该做些什么 教学时间 一课时 教学过程 一 组织教学 二 引入 向学生介绍全球气温升高 给人类带来的一些危害 三 新授 1 结合学生所了解的大棚让他们理解什么是温室效应 2 让学生了解温室效应给人类带来了哪些灾难 冰山融化 海平面上升 病虫害和传染病增加 气象灾害频发 海洋 风暴增多等等 3 让学生了解为了控制温室效应 我们应该做些什么 减少二氧化碳等温室气体的排放 增加二氧化碳的消耗 养成健康的 生活方式 四 导行 1 了解你所在的社区在环境保护方面采取了哪些措施 还在哪些值 得改进 提出你的绿色建议 2 收集资料 了解减少二氧化碳排放的方法 谈谈我们在生活中能 做些什么 7 5 小心小心 马路杀手马路杀手 教学目标 一 让学生明白遵守交通规则的重要性 认识一些常用的交通标识 二 让学生掌握一些交通安全知识 并能在实际生活中加以运用 教学重难点 认识常用的交通标识 在实际生活中加以运用 教学时间 一课时 教学过程 一 组织教学 二 引入 看书 12 页的图 说说小明被撞的原因是什么 怎么做才能避免这起交通事故的 发生 三 新授 1 让学生了解造成交通事故的原因是什么 驾驶员 行人 2 讨论 13 页的议一议 明白哪种做法是对的 哪些做法不对 并说出自己的理由 3 让学生了解一些安全常识 行人走人行横道 过街天桥和地下通道 不能跨越隔离设施 行人走人行道或者在道路两侧通行 过马路听指挥 看标志 四 导行 掌握 14 页的安全小提示中的内容 并遵照执行 8 6 安全游泳防溺水安全游泳防溺水 教学目标 一 让学生了解并掌握安全游泳要遵守的原则 二 让学生了解一些溺水时的自救方法 掌握一些游泳注意事项 做到安全游泳防 溺水 教学重难点 掌握安全游泳防溺水的相关知识 教学时间 一课时 教学过程 一 组织教学 二 谈话引入 仔细看书中 15 页的图 说说他们的行为哪些正确 哪些不正确 为什么 三 新授 1 读书 15 至 16 页 说说专家建议我们为确保游泳安全防止溺水应该做到哪四点 讨论 1 除了专家建议的 安全游泳还需要注意什么 2 有同学认为 我们人多 水性好 没有大人也可以去游泳 对此 你有怎 样的看法 2 师问 游泳时有可能会发生哪些意外 遇到这些情况 我们应该如何自救 让学生阅读书 16 至 17 页的内容回答以上问题 四 总结导行 我们一定要接受专家建议 做到安全游泳防止溺水 另外还得做到以下几点 书 17 页 安全小提示 9 7 提高警惕防拐骗提高警惕防拐骗 教学目标 一 让学生了解坏人拐骗小孩子时惯用的手段 从而提高防范意识 二 让学生提高警惕 万一遇到坏人应该机智自救 教学重难点 识破坏人的阴谋 学会自救 教学时间 一课时 教学过程 一 组织教学 二 引入 老师讲坏人在车站与抱孩子的阿姨搭腔想骗走孩子的故事引入 让孩子们讲讲自己 知道的拐卖现象 三 新授 1 看书中第 18 页的案例 说说应该从中吸取什么教训 2 了解坏人拐骗小孩子时常用哪些手段 应该如何预防 让学生阅读书 18 页内容后加以讨论 问 你还知道哪些拐骗伎俩 说出来 提醒大家注意 提高防范能力 3 如果不幸遇上了坏人 上当受骗了 我们应该如何做呢 讨论 沉着冷静 巧妙求助 机智逃脱 防止再次被抓 4 讲小健遇到坏人机智逃脱的故事 让学生说说小健的机智 英勇体现在哪些地方 你从中得到了什么启示 四 拓展 读读记记 安全小提示 中的内容 10 9 呵护我们的鼻子呵护我们的鼻子 教学目标 一 让学生了解鼻了解掌握子的构造和作用 认识了解鼻子的重要性 二 了解呵护鼻子的一些常用方法 要讲卫生 教学重难点 认识鼻子的重要性 学会呵护自己的鼻子 教学时间 一课时 教学过程 一 组织教学 二 引入 今天妈妈做了回锅肉 我们还没看见就知道了这是为什么呢 你用鼻子闻到了哪些 味道 为什么感冒了就闻不到了呢 三 新授 1 让学生阅读书 22 至 23 页的内容 说说鼻子有哪些构造 它有什么作用呢 它 和我们的哪些器官相通 有什么联系 2 健康小贴士 我们应该如何保护自己的鼻子 看书 23 至 24 页 让学生结合自己的亲身经历谈谈 对照指南 说说自己有哪些习惯不利于鼻子的健康 四 拓展 你还知道哪些与鼻子有关的知识 我们要呵护自己的鼻子就要做到什么 讲卫 生 11 10 让我们的皮肤更健康让我们的皮肤更健康 教学目标 一 让学生知道皮肤是人体最大的器官 认识它的作用 明白保护皮肤的重要性 二 学会一些保护皮肤的方法 并能在实际生活中加以运用 教学重难点 掌握一些保护皮肤的方法 并能在实际生活中加以运用 教学时间 一课时 教学过程 一 组织教学 二 引入 为什么夏天里我们长时间晒在太阳底下 暴露在外的皮肤会感觉疼痛和发红呢 三 新授 1 让学生认识皮肤是人体最大的器官 它有哪些作用 防卫屏障 调节体温 排泄废物等功能 如果皮肤受损会有什么危害 2 我们要保养皮肤 有哪些方法可以用呢 保持清洁 均衡膳食 适当使用护肤品 睡眠充足 3 让学生了解如何防晒 如何预防螨虫性皮炎 见书 26 至 27 页 4 议一议书的 27 页中的 健康小贴士 中那些习惯对皮肤有好处吗 四 导行 比一比哪组知道的护肤的好方法最多 哪组了解的会损伤皮肤的坏习惯多 明白我们 应该做些什么 12 11 预防蛔虫病预防蛔虫病 教学目标 一 让学生了解蛔虫是如何进入人的身体内的 它对人的身体有哪些危害 二 让学生了解并掌握预防蛔虫的方法 在实践中实施 教学重难点 掌握预防蛔虫的方法 并加以实施 教学时间 一课时 教学过程 一 组织教学 二 引入 你生过蛔虫吗 有什么感觉 蛔虫是怎么到我们身体内的呢 三 新授 1 让学生了解蛔虫是如何进入我们人体内的 2 让学生了解蛔虫会危害人的身体健康 3 让学生明白针对蛔虫病我们应该做到以下几点 养成良好的卫生习惯 避免误食蛔虫卵 一旦身体里有了蛔虫 要在医生的指导下吃 驱虫药 四 健康导行 1 检查自己的卫生习惯 看看哪些能帮助我们预防蛔虫 哪些可能使们患上蛔虫病 2 让学生了解动物也会患蛔虫病 提高防范意识 13 12 身体需要微量元素身体需要微量元素 教学目标 一 让学生了解人体需要锌 铁 碘 铜等多种微量元素 了解其对人体的作用 二 让学生了解这些微量元素获得渠道 养成均衡饮食的好习惯 教学重难点 认识微量元素的重要 学会均衡饮食 教学时间 一课时 教学过程 一 组织教学 二 引入 妈妈在你小的时候给你补过锌吗 为什么要补 三 新授 1 让学生了解人体所需要的微量元素有哪些 2 让学生了解微量元素缺乏有哪些危害 3 让学生了解微量元素从哪些渠道获得 重点让学生了解锌 铁 碘等分别在哪些食物中有 要让学生养成均衡饮食 让食物 多样化的好习惯 4 讨论导行 判断书 33 页中说一说这些同学的认识对不对 并尝试说出理由 四 拓展 学习和家人一道制作营养食物 见书 34 页 14 14 我是记忆小能手我是记忆小能手 教学目标 一 让学生明白记忆力的强弱并非天生 可以通过训练来提高 二 通过学习让学生掌握一些记忆小妙方 教学重难点 学习掌握一些记忆小妙方 在学习中加以运用 教学时间 一课时 教学过程 一 组织教学 二 引入 老师讲张松一字不漏地背诵 孟德新书 的故事 激发学生学习记忆小妙方的兴趣 三 新授 1 让学生讲讲自己身边记忆小能手的故事 2 玩记小游戏 说说自己是如何记忆的 3 读书 36 页掌握其中介绍的记忆小妙方 师补充 明确记忆的任务 集中注意力 树立信心也是不可缺失的 说说你还知道哪些记忆方法 再做一做记忆小游戏 看看是否记得更多了 比较一下你觉得哪些记忆方法更适合你 四 导行 由著名心理学家桑代克做的实验明白目的越明确 记忆越有效 15 15 我有点忌妒我有点忌妒 教学目标 一 让学生了解什么叫忌妒 认识它的利与害 二 让学生明白适当的忌妒可以让自己不断进步 同时要学会化解过度的忌妒 将它 转化为自我提高的动力 教学重难点 学会将忌妒转化为自我提高的动力 教学时间 一课时 教学过程 一 组织教学 二 引入 由周瑜和诸葛亮的故事导入 让学生明白过度忌妒的危害 三 新授 1 小美的两则日记 读后说说你想对小美说些什么 2 讨论 你心中有过类似的感受吗 讲给大家听听 3 开展辩论 忌妒之心可不可以有 让学生各自选择自己的观点 阐明自己的理由 4 举例说明有时一点小小的忌妒反而如一良药 可以成为我们进步的动力 5 举例说明过度的忌妒会破坏友谊 伤害自己或他人 让事情变得糟糕 使自己陷 入烦恼和痛苦 四 导行 既然过度的忌妒有害 那我们应该如何化解呢 应该如何将它转化为自我提高的动力 呢 阅读 47 页相关内容 结合自己的生活实际谈谈 16 16 老师 我想对您说老师 我想对您说 教学目标 通过学习让学生明白当与老师发生误会 或者自己心中有事时都可能向老师说出自己 的心里话 学会采用不同的方式与老师进行交流 让问题得以解决 教学重难点 让学生学会将自己的心里话说出来 不要留在心里 教学时间 一课时 教学过程 一 组织教学 二 引入 当你心中苦闷或者被老师误会时 你会怎么做 你会把自己心里的话告诉老师吗 三 新授 1 讨论为了照顾妈妈 丁丁太疲劳 上课时也无精打采 老师批评了他 他为什么 不向老师说出心里话呢 2 问 在与老师交往中 你遇到过类似的情况吗 你当时是什么感受 是怎么做的 3 师 以恰当的方式 主动与老师沟通 说出自己的心里话 不仅能使我们感到轻 松 还能改善师生关系 4 寻求做法 我们可以采取什么方式与老师交流呢 写信 当面告诉老师 给老师发邮件 打电话给老师 请爸爸 妈妈或者同学转告 四 模拟导行 遇到以下情况你怎样向老师诉说你的心里话 1 尽管老师已经讲了好几遍 可我还是没有听懂 17 2 小婷的爸爸 妈妈离婚了 她整天想着这件事 因此学习成绩下降了 她想 找老师谈谈 可心里很矛盾 3 我生病时落下的课 老师利用休息时间帮我补上了 我想向老师表达感谢 14 学习中的学习中的 烦心事烦心事 教学目标 一 让学生学会分析自己在学习中失败的原因 找回信心 努力去做 就会进步 就 会成功 二 让学生制订下改善自己不如意学科学习成绩的计划 并且按计划付诸行动 教学重难点 让学生学会正视自己 找回自信 每天进步一点点 让自己慢慢获取成功 教学时间 一课时 教学过程 一 组织教学 二 引入 1 学生讲跳蚤因为受到限制而不再跳的故事 说说跳蚤变成了爬蚤 是因为它失去 了跳跃能力吗 2 想象一下 如果跳蚤会说话 它会说什么 三 新授 1 走入心灵氧吧 说说自己在学习中遇到过像跳蚤一样的困惑吗 自己当时是怎么 想的 怎么做的 2 这一切真的不能改变 不 只要我们建立信心 注重方法 就一定能改善 3 让孩子阅读 42 页的几个金点了 说说自己的想法 4 请学生讲伟人 名人在成功路上的失败与挫折 从中体会他们是因为有信心 有 毅力 坚持不懈才走向成功的 四 导行 18 让学生看 43 页的表格 为自己的后进科目拟定一个计划 拟定好后组内交流 选择 最好的全班交流 让孩子将自己的计划付诸行动 争取让自己一点一点地进步 17 美食在四川美食在四川 教学目标 一 让学生了解四川的美食可以分为 川菜 小吃 火锅三大类 二 让学生了解以下一些著名的菜品 麻婆豆腐 回锅肉 粉蒸肉 夫妻肺片 蚂 蚁上树 蒜泥白肉 樟茶鸭及鱼香肉丝等到 教学重难点 了解四川美食的分类和著名的菜品 教学时间 一课时 教学过程 一 组织教学 二 引入 由老师介绍川菜的特点引入 三 新授 1 让学生了解四川美食的分类 2 让学生先自己阅读 49 至 51 页的内容 选定自己最喜欢的美食 做好给大家介 绍的准备 3 让孩子们选择自己喜欢的美食给大家介绍 要介绍清楚其因何而得名 用些什 么原料 有什么特点等等 4 让孩子介绍自己收集的四川美食 四 拓展 从那么多四川名菜的产生和发展中 你可以得到些什么启示 收集其它菜系和知识 19 18 厨以切为先厨以切为先 教学目标 一 让学生明白切菜是烹饪的重要工序 根据不同烹饪要求 一般要将原料切为段 片 丝 块 丁 二 让学生学习做生活小能手 学会将原料切成不同形状 掌握切菜的要求 并能 在生活实际中加以操作 教学重难点 让学生学会将烹饪原料切成不同的形状 教学时间 一课时 教学过程 一 组织教学 二 引入 你看到过妈妈切菜吗 她都把菜切成了哪些形状 为什么要切成不同的形状呢 三 新授 1 让学生了解厨以切为先 烹饪要根据烹调和食用的要求 将菜切成不同的形状 让生读书后说说都会切成哪些形状 并能结合实际举例说明 2 让学生做生活小能手 阅读 52 至 53 页的内容 说说切菜要做哪些准备 有哪些 切菜方法 3 讨论 切菜时应该注意些什么 4 切菜是否只要切了就行了呢 有哪些具体要求 让生读 54 页的 生活小博士 后回 答 四 做一做 1 吃饭时观察盘中的菜是用什么方法切的 和同学交流各种切菜方法的