我的教育小故事.doc_第1页
我的教育小故事.doc_第2页
我的教育小故事.doc_第3页
我的教育小故事.doc_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

我的教育小故事 次仁央在各行各业中教师是一个普通的职业，教师从事的工作也是平凡的。但在社会飞速发展的今天，在各方面的影响下，教师的职业又变得举足轻重。育人是一项说起来容易而做起来难的事，作为教师可谓如履薄冰。在平凡的工作中，我每每有欢喜，有忧伤，。回头看看，自己的教育历程总有一些难忘的故事。美国哲学家威廉杰姆斯曾经说过：“人性最深的需求就是渴望别人的赏识。而且，随着阅历的增加，这种渴望会变的更加需要。”作为小学生更是如此。在教育他们时，一个信任的微笑，一个激励的眼神，一句鼓励的话语，都可以给他们最大的帮助。但有时候我们被一种“恨铁不成钢”的情绪蒙蔽了双眼，看到的都是缺点，对他们左也是挑剔，右也是挑剔，少了关心和呵护。在我班里的每一个小孩，无一例外，都是一脸的天真可爱的小孩，如果你不谈他们的学习，他们在你的心里一定是个乖孩子。但他们当中就有上课不集中注意力听讲，经常走神，不按时、按质完成作业的。有些学生刚来我们班的时候表现很糟糕。比如：一个词语教了近十遍，其他都会了，个别同学就是不会，或者当时会了，两分钟以后你再问他，他又不认识了；平时作业长期是做一部分，丢一部分。多次批评，不见好转。第一次月考时，成绩很差，我对他们大发脾气。事后我静下心来想一想，自己也有不可推卸的责任。现在我尝试改变以前的教育方法，课堂上，我总把一些简单的问题留给他们，然后再加以表扬，给予鼓励。做到因材施教、对症下药。课后我利用早读走到那些后进生身边讲讲、听他们读读，还鼓励他们要大胆地读，错了没关系；让班上成绩较好的学生帮助他们；就这样，最近我发现这些孩子慢慢的转变了：第一次上课主动地举手了，作业较以前认真了。从期中测试来看，成绩提高了很多，学习上他们也变得主动了。我想只要坚持下去，他们一定会进步的。他们的变化让我认真地反思了我自己，班级里像他们这样的学生还有很多，一味的简单粗暴，只会在他们幼小的心灵上留下阴影，使他们对自己，对老师，甚至对社会产生负面的观点，认为自己怎样努力也不会得到老师的认可，从而自暴自弃。回想过去，我们在“严是爱，松是害”的高标准下，自觉不自觉地伤害了多少学生，我不禁很惶恐。今天我很感谢他们，让我重新认识了我的学生，也重新认识了我自己。做教师要学会用心、用爱去浇灌自己的学生，充分表扬和肯定学生的点滴进步，每个孩子身上都蕴藏着不可估量的潜能。做好后进生转化，是教师常抓不懈的工作。这需要教师认真的观察、分析、座谈、鼓励，还要教师正确引导我们的家长，和我们的家长形成一道合力，逐步让孩子取得进步。我们教师的职责就是引导学生发挥潜
人人文库> 全部分类> 行业资料 > 管理策划

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论