统编版五年级上册语文第六单元《口语交际：父母之爱》教案及教学反思

第 1 页 共 5 页 统编版五年级上册语文第六单元统编版五年级上册语文第六单元 口语交口语交 际 父母之爱际 父母之爱 教案及教学反思教案及教学反思 课题 父母之爱 课型 口语交际 授课 时间 1 课时 教学 目标 1 在交流与沟通中理解什么是真正的父 爱母爱 建议父母改进方法 2 学会主动与人沟通的方法 乐于参与讨论 敢 于发表自己的见解 与人交流能尊重 理解对方 3 表达有条理 语气语调适当 教学 重点 1 在交流与沟通中理解什么是真正的父 爱母爱 建议父母改进方法 2 学会主动与人沟通的方法 乐于参与讨论 敢 于发表自己的见解 与人交流能尊重 理解对方 教学 难点 表达有条理 语气语调适当 教具 准备 课件 教学设计 设计意图 第 2 页 共 5 页 导入 分钟 一 激趣导入 父母的爱有时候是和风细雨 有时候却又是狂风 暴雨 无论哪一种 都是他们对我们真情的付出 今 天 就让我们把自己感受到的爱表达出来 与同学 老师 父母一同分享吧 板书 父母之爱 设计意图 用充满感情的话导入 能引起学生 情感的共鸣 激发他们进行口语交际的兴趣 新课 教学 分钟 二 讲事例 感悟父母深情 出示课件 1 1 把父母爱自己的生活片段和大家分享 2 教师提出口语交际的要求 板书 交际要求 认真倾听 表达清楚 文明有礼 大胆发言 3 指名讲述 引导学生讲述亲身经历的故事 体 会父母之爱 第 3 页 共 5 页 4 学生评议 引导学生从口语交际的要求出发 评议同学的发言 做出中肯的评价 5 教师点评 教师根据交际要求 围绕学生的发 言 抓住要点 做精要的点评 表扬学生的精彩发言 指出学生的不足 让学生从教师的点评中学会交际的 技巧 三 阅读故事 说说自己的见解 出示课件 2 出示三个小故事 故事 1 妈妈的包办 使刘明明养成了丢三落四 的不良习惯 应该像 慈母情深 中的母亲 有意识 地锻炼孩子的独立生活能力 故事 2 爸爸教育方式不当 使冯刚畏惧考试 爸爸应该帮助他找出失败原因 鼓励他尽力在原有的 基础上获得提高 故事 3 李路杰的成功是爸爸正确引导的结果 出示课件 3 1 谈谈自己对这三个故事的理解和看法 2 小组交流 学生先自由在学习小组内评说故 事 提出自己的看法 小组长对不同看法进行简要记 录 3 全班交流 选派有代表性意见的同学在全班发 表见解 第 4 页 共 5 页 四 再创情境 提升应对能力 出示课件 4 1 假如刘明明的妈妈 冯刚的爸爸就在你的面前 你会怎样去劝说他们 2 教师扮演刘明明的妈妈 学生纷纷劝说 教师 随机应变 相机指导学生注意礼貌和语气委婉等 3 指一名学生扮演冯刚的爸爸 学生根据刚才教 师的提示再次劝说 4 教师根据学生的表现展开评说 设计意图 用具体事例来感悟父母深情 做到 内容具体 情感真挚 同时明确交际要求 让学生有 的放矢 设计意图 用三个不同的故事来体现父母的爱 让学生有所鉴别 帮助学生成长 设计意图 设计这个环节 能提高学生的应对 能力 使说话更加得体 更能以理服人 课堂小结及拓展延伸 分钟 五 走进生活 分享体会 出示课件 5 1 在你的生活中有过类似的经历吗 你当时是怎 么想的 现在又有什么新的想法 说出来与大家一起 讨论 2 小结 听了这么多的见解 我想同学们一定也 有很多话想对你的父母说 回去以后可以把你的想法 第 5 页 共 5 页 和你的父母进行沟通 世上没有不爱子女的父母 只 是爱的方式各不相同 无论用哪种方式沟通 我希望 每一位同学都能体谅你的父母 做一个孝顺 懂事的 好孩子 能做到吗 出示课件 6 六 诉说心语 升华情感 出示课件 7 1 对爸爸妈妈说说心里话 2 学生交流 让学生自由地表达 充分表现自己 对父母的感恩之情 七 作业设计 出示课件 8 1 把这三则小故事讲给爸爸妈