新北师大版小学一年级下册数学第5单元加与减（二）知识点总结范文_第1页
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新北师大版小学一年级下册数学第5单元加与减（二）知识点总结第五单元总结智慧小锦囊加与减(二) 整十数加减整十数 20+50=7060-30=30 整十数加减整十数,只把十位上的数相加减,个位上写0两位数加减一位数 25+4=2938-5=33 两位数加减一位数,先把两位数分成整十数和一位数,先用一位数加减一位数,再加上整十数两位数加减整十数 35+20=5535-20=15 两位数加减整十数,把两位数分成整十数和一位数,先计算整十数加减整十数,再加上一位数两位数加减两位数 26+12=3856-23=33 两位数加减两位数,十位和十位上的数相加减,个位和个位上的数相加减解决问题鸡有23只,兔比鸡多12只。兔有多少只?23+12=35(只) 解决比一个数多(少)几的问题时,要认真分析数量关系,弄清谁和谁比,谁是大数,谁是小数,所求的数是大数还是小数。如果所求的数是大数,就用加法计算;如果所求的数是小数,就用减法计算易错集锦易错点1:用竖式计算两位数加减一位数时,对位错误。误区点拨:(1)竖式计算时,由于竖式计算不熟练,两位数加一位数时,容易出现一位数和两位数的十位数对齐的错误,例如,用竖式计算26+3时,3和2对齐,得出错误的结果56。(2)两位数加减一位数,相同数位对齐,从个位开始计算。易错点2:用竖式计算两位数加减两位数时,加减法混淆。误区点拨:两位数加减两位数时,由于刚接触竖式计算,常把加法按照减法算,减法按照加法算,或某一位加减法混淆,例如,计算57-21时,十位上算成5加2,个位上算成7减1,或直接算成57加21。易错点3:解决比一个数多几或少几的实际问题时,没有正确理解数量关系。误区点拨:(1)理解不清数量关系常会发生加减混淆的情况。(2)已知一个数,求比这个数多几的数是多少,就用这个数加几;求比这个数少几的数是多少,就用这个数减几。要认真分析数量关系,弄清谁和谁比,谁是大数,谁是小数,所求的数是大数还是小数
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