《小学信息技术公开课认识powerpoint20XX》的教学设计与反思

第 1 页 共 8 页 小学信息技术公开课认识小学信息技术公开课认识 powerpoint20XX powerpoint20XX 的教学设计与反思的教学设计与反思 优秀设计 学习目标 1 知识与技能 1 通过欣赏 PowerPoint 作品 掌握演示文稿 的打开 保存 播放 2 能将 Word 中学过的知识迁移到 PowerPoint 并尝试设计一页简单的幻灯片 2 过程与方法 自主探究 学会利用知识迁移进行高效地学习 3 情感态度与价值观 通过欣赏和剖析 ppt 作品 培养学生的审美情趣 激发学生学习制作演示文稿的兴趣和信心 在引导学 生完成任务的过程中 培养学生协作与交流的意识和 自主学习能力 为学生终身学习奠定基础 教学重 难点 重点 激发学生学习制作演示文稿的兴趣与信心 难点 培养学生有意识 合理地进行知识迁移的 能力 教法学法 第 2 页 共 8 页 任务驱动法 竞赛激励法 小组合作 自主探究 教学过程 一 组织教学 1 分钟 小组长及课代表组织学生进机房 开机后电子签 到 设计意图 一方面锻炼了学生的组织能力 另 一方面通过电子签到为新课改的过程评价提供有力的 证据 还能使学生的打字速度得到不断地强化与提高 二 设置情景 激发兴趣 3 分钟 师 上课前 老师很想让同学们介绍一下自己 让我们知道你的基本情况 2 3 名学生起立介绍 师 很好 我认识了好几个崭新的朋友 下面 老师也介绍一下自己 请同学们看大屏幕 大屏幕 投影 展示个人简介 师 通过这个短片 相信你对老师有了进一步的 了解 你们知道老师是用什么软件制作的这个短片吗 生答 设计意图 通过师生互相介绍 让学生初步体会多媒体演示 第 3 页 共 8 页 文稿在生活中的应用 师 这是用 PowerPoint 制作的演示文稿 对 PowerPoint 同学们可能感到比较陌生 但你们一定 认识他的好兄弟 Word20XX 他们都是 office20XX 大家庭中的成员 PowerPoint 是制作多媒体演示文稿的软件 那 什么是多媒体演示文稿呢 下面 我们通过欣赏来体 验一下 三 感受作品 交流评价 12 分钟 一 欣赏作品 形成认识 师 请同学们打开桌面文件夹 作品欣赏 完成里面的内容 遇到困难可以浏览 疑难解答 或 小组成员之间相互帮助 当然还可以向老师求助 好 了开始行动吧 学生根据任务开始浏览欣赏 教师巡视随时解决 学生在学习过程中遇到的问题 共性问题请大家停下 来屏幕广播 大屏幕投影 集中演示讲解 也可安排 学生操作演示 设计意图 1 有目的地引导学生体验 多媒体 作品的 特点 2 让学生在自主欣赏中 感受幻灯片的魅力 第 4 页 共 8 页 激发学习制作演示文稿的兴趣与信心 作品欣赏 版块包含的内容 1 欣赏素材 提供有代表性的 4 件作品 2 疑难解答 提供本环节学生会遇到问题的解 决方案 学生可根据需求阅读 3 小测验 打开指定的作品 完成下面的题目 1 作品包含了几张不同格式的幻灯片 学生认 识演示文稿的基本组成 2 欣赏作品时 你感觉与 word 有所不同的是 学生认识演示文稿与 word 的不同 选择不同 可以包含文字 图片 可以播放声音 动态效果 文字 图片等动态出现 切换效果 幻灯片动态出现 3 本周星期四 要在多媒体教室演讲竞选大 队委 请你帮助他选择制作演讲稿的软件 powerpoint 演示文稿 word 文档 大屏幕投影 二 交流汇报 小结评价 6 分钟 1 小组内交流 小组成员交流欣赏电子幻灯片的感受 并阐明理 第 5 页 共 8 页 由 师 在欣赏了这么多作品之后 同学们一定有不 少感受的想和同学们分享 下面请同学们根据网站中 交流体验 中的提纲 在小组内交流感受 生交流 设计意图 小组交流保证学生参与的全面性 2 个人在全班交流 2 3 名 师 哪位同学愿意把自己的体会与全班同学共享 请你边播放边讲解 生交流 设计意图 引导学生合理评价 提高欣赏水平和评价的质量 师小结 通过欣赏作品 同学们初步了解了作 品的构成 知道了怎样确定并表达主题 吸引读者 希望同学们能把这些经验应用在今后的作品创作中 好吗 师 你们知道这些漂亮的作品是怎样做出来的吗 下面 你就来学一学 庖丁解牛 剖析一下幻 灯片的组成吧 剖析幻灯片 交流评价 版块包含的内容 第 6 页 共 8 页 请你围绕下面的主题 展开思考与讨论 1 你喜欢的作品是 原因是 2 这个作品的主题是 3 作品从哪几方面来表现主题 4 你认为作品的精彩之处在哪里 5 其它的意见与建议 四 剖析作品迁移知识 一 自主探究 完成任务 学生根据 xx 站的提示 对指定的作品进行自主 探究 完成任务 师 请同学们打开 剖析作品 版块 进行自主 学习 剖析作品 版块包含的内容 1 找出下面版面中包含的元素 限定 2 3 个 版面 2 在线测试 试一试你的推断正确吗 3 疑难解答 如何分解幻灯片中各元素 如文 本框 组合图形等 第 7 页 共 8 页 4 问题口袋 将探究过程中的疑问记录在 问 题口袋 中 为后续学习确定目标 设计意图 探究幻灯片的组成 找出与 word 中相同的元素 引导学生进行知识的迁移 降低学习难度 为后续学 习搭好支架 二 知识迁移 个性展示 学生运用探究到的知识完成作品的设计 师 通过剖析作品 我们知道 PowerPoint 和 word 真不愧一对好兄弟 他们还真有相似之处 你 能否利用学过的知识 为低年级的小朋友制作英语识 字卡 这对他们的学习可是很有帮助的 具体的操作 要求请阅读 个性展示 版块 设计意图 紧密联系生活实际 从学习需求出发设计任务 让学生进一步体验幻灯片的应用 能帮助低年级的小 同学 会让学生由然而生一种成就感 并不复杂的任 务保证了目标的达成度 让所有的学生都体验成功的 喜悦 三 交流评价 共同提高 师 请同学们根据评价标准 交流评价本组成员 的作品 第 8 页 共 8 页 1 将作品在小组内展示交流 并完成小组内的 评价 2 小组内选出优秀作品 在全班交流 3 将好的作品收到学校网站的英语