重庆科创学院精品课件——演讲与口才培训标准.docx

重庆科创职业学院“3+1”拓展技能培训标准演讲与口才编制单位：工商管理学院编制时间：2014年7月1日培训项目名称演讲与口才培训项目编码培训学时24培训方式演讲、实操培训对象 重庆科创职业学院在校学生考核方式实践考核一、 培训目标本项目着重进行思维训练，情感表达，关注听众心理，沟通中的倾听，非言语交际，以及朗读、演讲、交谈、辩论、主持、求职和自荐等口语表达形式。通过对学生口语表达能力进行较全面的训练，从声音训练、体态表情训练、语言组织训练、倾听训练到心理素质训练，从个人表达到与人交谈，再到主持和辩论，对学生口语表达能力进行较全面的训练，有效地克服胆怯心理，语言和思维混乱状况，提高学生的交流沟通能力。使学生在知识和技能两方面的学习不会偏废，从而具备演讲与口语表达以及一定的语言应变能力，也是为了更好地适应现代社会对人的言语沟通能力的要求。（一）知识目标1.了解语言、汉语、现代汉语、现在民族共同语；2.掌握普通话基础知识；3.掌握朗诵与演讲的技巧；4.掌握影响演讲的四大因素；5.掌握演讲（沟通）策略及模。（二）技能目标1.掌握普通话语音规范、发音技巧，是普通话达到二级甲等以上；2.掌握语言的表达技巧，克服“想说的不敢说，敢说的却又不能说，能说的却又不会说”的毛病；3.熟练运用不同的语气，不同的发音效果表达不同的感情色彩，说话时情动于衷，感情饱满；运用面部表情、眼神、姿态和手势，取得演讲和表情动作统一，达到完美和谐的效果；4.运用所有知识，出色完成一篇演讲（朗诵）稿。二、培训内容及实施过程序号培训学时培训内容相关知识点案例12民族共同语概述1、 语言的定义、功能、重要性2、 汉语的定义及由来3、了解现代汉语4、 了解现代民族共同语26好口才必备普通话基础1、 声母2、 韵母3、 声调36口才是一种力量朗读与演讲技巧1、呼吸2、重音3、停顿 4、音变46有效组织演讲1、分析听众2、发言中心（观点）明确3、内容恰当4、视听教具奥巴马竟职演讲俞敏洪励志演讲等52行之有效的演讲（沟通）策略及模式1、 演讲（沟通）策略2、 演讲（沟通）常见模式大冰演讲62课程考核1、 笔试2、 口试（作品展示）三、培训考核标准序号培训内容相关知识点考核要求考核分值1民族共同语概述1、 言语的定义、功能、重要性2、 汉语的定义及由来3、了解现代汉语4、了解现代民族共同语1、了解语言的定义、功能及重要性：2、了解现代民族共同语概念102好口才必备普通话基础1、 声母2、 韵母3、 声调1、 按发音位置分清声母2、 韵母的结构、分类3、 五度标记法203口才是一种力量朗读与演讲技巧1、呼吸2、重音3、停顿 4、音变1、重音标注2、停连标注3、音变分析204有效组织演讲1、分析听众2、发言中心（观点）明确3、内容恰当4、视听教具1、受众类型分析2、发言内容三要素255行之有效的演讲（沟通）策略及模式1、 演讲（沟通）策略2、 演讲（沟通）常见模式1、演讲（沟通）模式分析25四、参考资料1.演讲与口才. 钱奇佳. 安徽大学出版社. 2006-2-1；2.演讲与口才知识大全集. 雅瑟. 企业管理出版社. 2010-7-1；3.实用播音教程（第3、4册）.吴弘毅.中国传媒大学出版社；4.普通话训练教