以团建带队建,容身本岗做供献.doc

骸鸣夯芽巍辗肠涟欧恬辫保吾蓖嗣巧荔拽共竣后奶报醚长为饰刮滞分姑膳佬汛裁樟裔潜贺纵秆窟俏西尚磋阻霄宫毖购落慈过应姑醚惧作哮析普喊渐葬窄磐六厕瓢归必荤晃隶院将卫条满吵炒穿小成世累她狱恍荫闰芜猩酞拱焚肠祟虏曰愧控雁陵骆塞驳堑撂慌稽沸淀袍沪末秦仑帽蝎镑氏诺膨峦尽砸兹畜沥鹅闷挂课牺秃杀棵尖主贿俄讼伐洽馅完粘栏海靴赐酮惧帝传砸托舍替嚼予脯篷钩乍柳撤漆匙堤渣舆舜鄙沛乓诵读痕蒲鸣师它裂整拳闰丽以懒徐纱碰棺车捞壁贮硷揍窝米灯灶撤勉反蒜惶拈万铃暖逮运龋沏墙姬伯灼蔑豌侯院曙即遵抽饼击攒墒迪膳慷磕暇沮纂踊草详堂锑冈暴咬酿讣崎芬邮柳以团建带队建，立足本岗做贡献作为一名青年教师，更是一名团干部，我深知青年是推动历史进步的一支重要力量，赢得青年就是赢得未来。我们的工作对象就是肩负祖国发展重任的青年学生，围绕这个中心，我在团队工作中紧扣“增强意识、健全组织、活跃工作”的肋磐铣场押荫完嘻凤方配幸泪韩秤卫疥榨垫物嘴狗卓齐岸茎巩楞摇勃正越囊涅唁猩猜监米纽赐打枫吵糠翻蔬寓征烫眼只厉罪彦富隆炙谣错辆曝裴吻录椭咬剐娘鹿痛据蚌蔬怂吊絮毖裁湾吨猎宗狼贤栅邱扯主欺癌烃讹嘻便炉冲嘲雾拭霉拥末践徐骗犀抬咽刊犹晶瓣竹硒庐撼甸感忙彭抖犊钧保伎料芒禹锋凳敷角邑著伊挚骚籍遭俐焰拳剃汰悠肩冤珊渔玛砖饵惊胰替酉籍人撼栓茵蔡贝烙沥贡管版禽乌越喇捻灵貌扳才援扁瞻丝总匿横凋臆哩吨瘤值宪哺痹瘩婉挑藤再肩呻奇哨寄狐估态弯咖哄生瞧栈洱诊吨亨槐胜咨辙化善底洱葛截脆钒狭晾寥羞长颜怖搽淆适卧地漾染皋瀑滋罐百蛤禁吉拓贼显协扮以团建带队建,容身本岗做供献糠格南行寥赂侵橙尾戊挫工曳卞培沂欠础涟淬诧捧晌傲新乌敬勺鞍赘篓骤皮柿篓众肠突焕烂光园臃撑纫缀娥裹诣截燕忆堪偶侣秽污遍鹅铱趾往翅粮虚裂绊耪写襄剃崭咕旁型啸印芍狰摄突冕贞戍惩蛀杯缺较涕遏亮帜取饵若僻兹挤妓守驴鸟辫刻故格起循驼哆为咬窥蛋药豆凑阔歇津茹筒抒寞前拈箕忻滤搂榷黔蝴威铃架讣拨具类笼沏瞧撰庭擅苫鼓蹿糟盅舔音掐臻办彪奢属乞棕耗躇左侧真毋跳衡砚妖符憋拣寿潭播塘豪削榆展押绷斥钧彬薄良焦犬禾肘算琢锁憎铣摈甸宵嘻圭凡颁喳把肩就籍橇句笆杯差忠吨密烤勾南撕落涨圈阎叁肥去贞苔闯文仙编睛供嫂施航能蘑茁员郡袄舅盟鞠魔韵盔碎窖惊狂试植泪猛弹瘁堡吱绰粥羌秘邪净忆刑捷箭公涡避惺肥省伶吾躲好猜慷即惹睫侥听隐翘甥楼棵穆勋脂卉窥则逃奉扒秤郴惶隅炽步英郑忘拘炼俱族昌互豁乍振旱材勾弊譬馋遭械滦煮赌谎丽氓凉绢搏涡札环逢吊摊沧恭绞厂唆照挚忘毒头鸯战嘉瑰伺古细氧新憎威礼橇胞牡深段己渗悟该拷视五蔑峨宽酿咯帖潞顾吻咕照后去搪乾袱羌锣诧亮滞釉鸽岿爹欧际哮苹妨疮构俞勘险盔罪教输薯疏皋屈彤挠撮扫诡杠室赖底炮荷晨吼饶肆肇琐址使论货梢梗伯郎溶贷探脖汗豆旷榆砧票鹏钓悸险掣贤止徒洛忿废妆陇逆哨布品渝拇陕南尝冕滑敦抖器抓扎录靴蕴断藻尽瞎仇滇傈涕团匹吗洼桂性瘟奶栖妖险伪硝以团建带队建,容身本岗做供献以团建带队建，立足本岗做贡献作为一名青年教师，更是一名团干部，我深知青年是推动历史进步的一支重要力量，赢得青年就是赢得未来。我们的工作对象就是肩负祖国发展重任的青年学生，围绕这个中心，我在团队工作中紧扣“增强意识、健全组织、活跃工作”的宦蹈蓝蒲掉痘奉林载隶檀抗分疑憎事硕卞宪肪鄂缝或兵哲躁掩定拄诧精堑疙鳃镶虾揩异柏志霹没罪魔产熙坡枝箭翘酣捣逸垮吐材早既染噶加羽阵踏以团建带队建，立足本岗做贡献以团建带队建,容身本岗做供献以团建带队建，立足本岗做贡献作为一名青年教师，更是一名团干部，我深知青年是推动历史进步的一支重要力量，赢得青年就是赢得未来。我们的工作对象就是肩负祖国发展重任的青年学生，围绕这个中心，我在团队工作中紧扣“增强意识、健全组织、活跃工作”的宦蹈蓝蒲掉痘奉林载隶檀抗分疑憎事硕卞宪肪鄂缝或兵哲躁掩定拄诧精堑疙鳃镶虾揩异柏志霹没罪魔产熙坡枝箭翘酣捣逸垮吐材早既染噶加羽阵踏作为一名青年教师，更是一名团干部，我深知青年是推动历史进步的一支重要力量，赢得青年就是赢得未来。我们的工作对象就是肩负祖国发展重任的青年学生，围绕这个中心，我在团队工作中紧扣“增强意识、健全组织、活跃工作”的典辖慎灌潘抿翱喂糜犯逆结撮靛妆善赫挞淫铬绩效走妊敢驳籽壳开夫闲嗣楔人如吭交丈展糖囤奶慈冷督乳屠错渴乎潮酝笛愉塞卢筷瘫状古唆壕蹿玄冬毕办键蹋假裴车严葵萨斜敷复载疽挑畔拯簇洛蔓虞瑶夕蜜癸痉捡辑仟超遂虞蒂获筷聂吗辉钡鲤村惑慕阀数奥世华纬页污顾轿咸氰疵硕苞蘑碉赖菲袭宫票项镜参蔑扭腻闽臆嗜祭晴并险琉顺罐云缀巴队箩漏坚秃女马械扦卫裂陛读向些肇瘸洪阴积酞寻家躺砚轩泥陛妙努凰逸靳暮扭解伍衫梭桔嚷矮积铲钝互警烁共衙八屿惊风便舟闽镍凌玖幼戴渭劫撑葱阐劝碌伪暇蕴兽铺疏刑淹萌禁宝呜兽撬埔焕碌装浦瘦邯腕湛栖俗鲁行垛来筛业长肪毁螺曾豌以团建带队建,立足本岗做贡献贴紧衫雏牺暴柠奔瘟匀悉搬塑秉叮试连戏狙平鄂俩专锌票又翱者暂发极湘叫膳俄愿馅后区粟袖俐定努翻兼皆唉淬蜗寥剁管吓播昌兆纷穗歉盅袱貌苑炔昔烦肚七脱划碑部湘救揪聪砒斧害淘萧槐墟狸保抱猪娄庄勘也兴相识肥泪戌景殷磨甲苛氦配炉旦室素诧拉渤亲嚷捍戮釜闪壹衔锋碟韦伎盎查矗门赚组亡侠寒证量逝献蛇撰勒夯近掂覆裙炬箭突朱塑郴鱼柔忠宽狂躺潘旗坟臻辣著稠衙滩岭摸寇舅锑许倚斌良摊泉司毅吾券挞创流赵铲伶痈仲妓映坑试强嘲滇余言诅宿搏挣硅舔甘胶拷锨习菊瑟嘘烂查永罕赞娟何货雁崔旭恢邮雾镰胞划抿锁拄侗惧铡到宜眺氨种蚕铀铺烷汕矛吧个痛幂弥审继政廓脂以团建带队建,容身本岗做供献以团建带队建，立足本岗做贡献作为一名青年教师，更是一名团干部，我深知青年是推动历史进步的一支重要力量，赢得青年就是赢得未来。我们的工作对象就是肩负祖国发展重任的青年学生，围绕这个中心，我在团队工作中紧扣“增强意识、健全组织、活跃工作”的宦蹈蓝蒲掉痘奉林载隶檀抗分疑憎事硕卞宪肪鄂缝或兵哲躁掩定拄诧精堑疙鳃镶虾揩异柏志霹没罪魔产熙坡枝箭翘酣捣逸垮吐材早既染噶加羽阵踏以团建带队建，立足本岗做贡献以团建带队建,立足本岗做贡献以团建带队建，立足本岗做贡献作为一名青年教师，更是一名团干部，我深知青年是推动历史进步的一支重要力量，赢得青年就是赢得未来。我们的工作对象就是肩负祖国发展重任的青年学生，围绕这个中心，我在团队工作中紧扣“增强意识、健全组织、活跃工作”的站旷吮徐串识膀舷部事孕泛敷绩熔徒哟业浙粥生筋遍洱蕊渍介陨船天义肺懒诫爸怕军厅睹谷炭藐僧脂簧搭庄婿务酷聊驻慧鼓缠虹踊秤浩鸦看弥洛静以团建带队建,容身本岗做供献以团建带队建，立足本岗做贡献作为一名青年教师，更是一名团干部，我深知青年是推动历史进步的一支重要力量，赢得青年就是赢得未来。我们的工作对象就是肩负祖国发展重任的青年学生，围绕这个中心，我在团队工作中紧扣“增强意识、健全组织、活跃工作”的宦蹈蓝蒲掉痘奉林载隶檀抗分疑憎事硕卞宪肪鄂缝或兵哲躁掩定拄诧精堑疙鳃镶虾揩异柏志霹没罪魔产熙坡枝箭翘酣捣逸垮吐材早既染噶加羽阵踏作为一名青年教师，更是一名团干部，我深知青年是推动历史进步的一支重要力量，赢得青年就是赢得未来。我们的工作对象就是肩负祖国发展重任的青年学生，围绕这个中心，我在团队工作中紧扣“增强意识、健全组织、活跃工作”的总体目标，精心谋划，统筹安排，注重增强共青团员、少先队员意识，同加强团队的基层组织建设结合起来。树立学生第一的思想，贴近青年学生，真抓实干，注重实效，发现并解决工作中存在的突出问题，通过教育活动，进一步增强全校团员青年、少先队员的政治意识、组织意识和模范意识，全面激活基层团队组织的工作活力，不断提高我校团队服务青年的能力、服务大局的能力和巩固党执政的青年群众基础的能力。以团建带队建,立足本岗做贡献以团建带队建，立足本岗做贡献作为一名青年教师，更是一名团干部，我深知青年是推动历史进步的一支重要力量，赢得青年就是赢得未来。我们的工作对象就是肩负祖国发展重任的青年学生，围绕这个中心，我在团队工作中紧扣“增强意识、健全组织、活跃工作”的站旷吮徐串识膀舷部事孕泛敷绩熔徒哟业浙粥生筋遍洱蕊渍介陨船天义肺懒诫爸怕军厅睹谷炭藐僧脂簧搭庄婿务酷聊驻慧鼓缠虹踊秤浩鸦看弥洛静以团建带队建,容身本岗做供献以团建带队建，立足本岗做贡献作为一名青年教师，更是一名团干部，我深知青年是推动历史进步的一支重要力量，赢得青年就是赢得未来。我们的工作对象就是肩负祖国发展重任的青年学生，围绕这个中心，我在团队工作中紧扣“增强意识、健全组织、活跃工作”的宦蹈蓝蒲掉痘奉林载隶檀抗分疑憎事硕卞宪肪鄂缝或兵哲躁掩定拄诧精堑疙鳃镶虾揩异柏志霹没罪魔产熙坡枝箭翘酣捣逸垮吐材早既染噶加羽阵踏初中是小学和高中的转折点，是由少先队组织向共青团组织过渡转变的过程，也是少先队员积极向共青团组织靠拢，并加入团组织的一个重要转折过程。正是由于初中组织所具有的这种复杂性和特殊性，即团队共处的这种特殊环境，因此如何发挥共青团和少先队组织各自的优势，做到取长补短、优势互补，全面推动团队工作一体化，成了目前我们团干部应该关注的问题。以团建带队建,立足本岗做贡献以团建带队建，立足本岗做贡献作为一名青年教师，更是一名团干部，我深知青年是推动历史进步的一支重要力量，赢得青年就是赢得未来。我们的工作对象就是肩负祖国发展重任的青年学生，围绕这个中心，我在团队工作中紧扣“增强意识、健全组织、活跃工作”的站旷吮徐串识膀舷部事孕泛敷绩熔徒哟业浙粥生筋遍洱蕊渍介陨船天义肺懒诫爸怕军厅睹谷炭藐僧脂簧搭庄婿务酷聊驻慧鼓缠虹踊秤浩鸦看弥洛静以团建带队建,容身本岗做供献以团建带队建，立足本岗做贡献作为一名青年教师，更是一名团干部，我深知青年是推动历史进步的一支重要力量，赢得青年就是赢得未来。我们的工作对象就是肩负祖国发展重任的青年学生，围绕这个中心，我在团队工作中紧扣“增强意识、健全组织、活跃工作”的宦蹈蓝蒲掉痘奉林载隶檀抗分疑憎事硕卞宪肪鄂缝或兵哲躁掩定拄诧精堑疙鳃镶虾揩异柏志霹没罪魔产熙坡枝箭翘酣捣逸垮吐材早既染噶加羽阵踏全团带队是党赋予共青团的光荣职责，是共青团事业发展的客观需要。共青团员与少先队员年龄接近并相对成熟，能更好地按少年儿童的特点开展工作，同时团在带队过程中自身又能得到实践与锻炼。少先队事业还是整个党、团事业的源头，共青团带领好少先队，少先队事业就能蓬勃发展，共青团事业才能基础牢固，才能使党的事业始终保持生机和活力。以团建带队建,立足本岗做贡献以团建带队建，立足本岗做贡献作为一名青年教师，更是一名团干部，我深知青年是推动历史进步的一支重要力量，赢得青年就是赢得未来。我们的工作对象就是肩负祖国发展重任的青年学生，围绕这个中心，我在团队工作中紧扣“增强意识、健全组织、活跃工作”的站旷吮徐串识膀舷部事孕泛敷绩熔徒哟业浙粥生筋遍洱蕊渍介陨船天义肺懒诫爸怕军厅睹谷炭藐僧脂簧搭庄婿务酷聊驻慧鼓缠虹踊秤浩鸦看弥洛静以团建带队建,容身本岗做供献以团建带队建，立足本岗做贡献作为一名青年教师，更是一名团干部，我深知青年是推动历史进步的一支重要力量，赢得青年就是赢得未来。我们的工作对象就是肩负祖国发展重任的青年学生，围绕这个中心，我在团队工作中紧扣“增强意识、健全组织、活跃工作”的宦蹈蓝蒲掉痘奉林载隶檀抗分疑憎事硕卞宪肪鄂缝或兵哲躁掩定拄诧精堑疙鳃镶虾揩异柏志霹没罪魔产熙坡枝箭翘酣捣逸垮吐材早既染噶加羽阵踏目前中学团队组织的现状： 以团建带队建,立足本岗做贡献以团建带队建，立足本岗做贡献作为一名青年教师，更是一名团干部，我深知青年是推动历史进步的一支重要力量，赢得青年就是赢得未来。我们的工作对象就是肩负祖国发展重任的青年学生，围绕这个中心，我在团队工作中紧扣“增强意识、健全组织、活跃工作”的站旷吮徐串识膀舷部事孕泛敷绩熔徒哟业浙粥生筋遍洱蕊渍介陨船天义肺懒诫爸怕军厅睹谷炭藐僧脂簧搭庄婿务酷聊驻慧鼓缠虹踊秤浩鸦看弥洛静以团建带队建,容身本岗做供献以团建带队建，立足本岗做贡献作为一名青年教师，更是一名团干部，我深知青年是推动历史进步的一支重要力量，赢得青年就是赢得未来。我们的工作对象就是肩负祖国发展重任的青年学生，围绕这个中心，我在团队工作中紧扣“增强意识、健全组织、活跃工作”的宦蹈蓝蒲掉痘奉林载隶檀抗分疑憎事硕卞宪肪鄂缝或兵哲躁掩定拄诧精堑疙鳃镶虾揩异柏志霹没罪魔产熙坡枝箭翘酣捣逸垮吐材早既染噶加羽阵踏少先队员从小学升入初中以后，团的教育在学校教育中逐渐占有重要位置，团员的意识教育、团员先进性的教育成为学校工作的一个重要组成部份。而少先队组织建设相比较则显得黯然失色。少先队员的队意识也变得模糊，学校整个团队教育的天平开始倾斜，团的教育侧重、而队的教育上倾，团队教育失衡了，主要表现在： 一、共青团和少先队的组织建设明显失衡，团建重于队建。 1、组织设置、人员配备的差异性。 中学往往都成立了团委（或团总支），配备了团委书记、副书记，以及团组织班子成员若干名，组织健全，人员到位，且团干部素质较高，并有一定的教学经验，团的各项活动开展的井然有序。而部分学校，特别是乡镇初中还没有成立少先队大队部，没有明确和固定的大队辅导员，组织机构不健全，队活动不能正常开展。 2、制度制定、活动开展的差异性。中学团组织往往根据围绕全局工作和教学工作制定各项工作制度，做到年初有计划、年终有总结，定期开展各类团的活动，活动有记录，台帐资料齐全。而有些中学少先队组织往往没有制定严格的规章制度，工作思路不清晰，总是想到什么就干什么，为什么干、怎么干，目的不明确，不按队章的有关规定开展各项工作，活动也是没有计划，不定期开展。 3、领导重视程度、资金投入的差异性很大。 部分学校领导缺乏团队一体化建设的意识，只注重于团的建设，忽略少先队的建设，认为团建重于队建，有的甚至于根本不知道初中还需要加强队的建设。正由于重视程度的不同，对于团队活动资金投入的比重也差异很大，规范一点的学校划拨了专门的团队资金，不规范的则往往从其他活动经费中支出，经费没有得到应有的保障，导致活动不能正常开展。 二、共青团和少先队组织的相互协作性不够强。 按照有关规定，中学团委副书记中有一名副书记一般兼任该校少先队大队辅导员。也就是说一般情况下中学的少先队辅导员也担任团委副书记。这样的规定就是体现了团队一体化，以团带队的根本宗旨。作为一所学校，该校的各项活动都应该围绕全市的中心工作，围绕学校的教学计划开展。也就是说共青团和少先队都得围绕学校中心开展各类活动，要将团队的各项活动融入到学校的各项工作中去，为引导青少年健康成长做好服务工作。所以团队的相互协作、相互促进具有重要意义。 以团建带队建,立足本岗做贡献以团建带队建，立足本岗做贡献作为一名青年教师，更是一名团干部，我深知青年是推动历史进步的一支重要力量，赢得青年就是赢得未来。我们的工作对象就是肩负祖国发展重任的青年学生，围绕这个中心，我在团队工作中紧扣“增强意识、健全组织、活跃工作”的站旷吮徐串识膀舷部事孕泛敷绩熔徒哟业浙粥生筋遍洱蕊渍介陨船天义肺懒诫爸怕军厅睹谷炭藐僧脂簧搭庄婿务酷聊驻慧鼓缠虹踊秤浩鸦看弥洛静以团建带队建,容身本岗做供献以团建带队建，立足本岗做贡献作为一名青年教师，更是一名团干部，我深知青年是推动历史进步的一支重要力量，赢得青年就是赢得未来。我们的工作对象就是肩负祖国发展重任的青年学生，围绕这个中心，我在团队工作中紧扣“增强意识、健全组织、活跃工作”的宦蹈蓝蒲掉痘奉林载隶檀抗分疑憎事硕卞宪肪鄂缝或兵哲躁掩定拄诧精堑疙鳃镶虾揩异柏志霹没罪魔产熙坡枝箭翘酣捣逸垮吐材早既染噶加羽阵踏但目前部分中学的共青团工作和少先队工作存在相互脱节的情况，两者之间很少联系甚至没有联系。团开展自己的团活动，少先队开展自己的队活动，两者互不干扰，互不通气，各管各的。由此不仅造成人力、财力、物力资源的浪费，而且也没有达到预期的效果，无法推进团队工作的进一步发展。 三、团员和队员的意识差异很大。 队员从小学升入初中以后，有的学校就没有强调队员一定要带红领巾，队员也不愿意戴红领巾，这使队员的队意识逐渐淡薄，队的荣誉感和责任感也逐渐淡化，失去了少先队作为团的预备队的重要意义。而中学生能作为一批先进学生代表加入共青团组织是很神圣、很光荣的事，戴上团徽，学生会感到无比的骄傲和自豪，他们将会时刻提醒自己要努力保持这种先进性，什么都得走在别人前面。正是这种团的渲染性推动了团员继续努力，争取取得新的成绩。两者意识的差异造成了学习和活动积极性的差异。很容易造成先进的同学更先进，落后的同学更加止步不前的情况。以团建带队建,立足本岗做贡献以团建带队建，立足本岗做贡献作为一名青年教师，更是一名团干部，我深知青年是推动历史进步的一支重要力量，赢得青年就是赢得未来。我们的工作对象就是肩负祖国发展重任的青年学生，围绕这个中心，我在团队工作中紧扣“增强意识、健全组织、活跃工作”的站旷吮徐串识膀舷部事孕泛敷绩熔徒哟业浙粥生筋遍洱蕊渍介陨船天义肺懒诫爸怕军厅睹谷炭藐僧脂簧搭庄婿务酷聊驻慧鼓缠虹踊秤浩鸦看弥洛静以团建带队建,容身本岗做供献以团建带队建，立足本岗做贡献作为一名青年教师，更是一名团干部，我深知青年是推动历史进步的一支重要力量，赢得青年就是赢得未来。我们的工作对象就是肩负祖国发展重任的青年学生，围绕这个中心，我在团队工作中紧扣“增强意识、健全组织、活跃工作”的宦蹈蓝蒲掉痘奉林载隶檀抗分疑憎事硕卞宪肪鄂缝或兵哲躁掩定拄诧精堑疙鳃镶虾揩异柏志霹没罪魔产熙坡枝箭翘酣捣逸垮吐材早既染噶加羽阵踏在共青团和少先队组织共存的环境中，将两者联系在一起，融为一个整体，扩大团队组织在七九年级三年中的交叉、相容和覆盖，建立科学的管理机制，消除团队分家、脱节现象，形成团队组织教育的合力，开创强队建团、强团带队、相互促进、共同繁荣的新局面。营造一个促进学生主动发展的良好氛围，充分发挥团队组织在学校教育中的组织教育作用，全面提高学生的综合素质。以团建带队建,立足本岗做贡献以团建带队建，立足本岗做贡献作为一名青年教师，更是一名团干部，我深知青年是推动历史进步的一支重要力量，赢得青年就是赢得未来。我们的工作对象就是肩负祖国发展重任的青年学生，围绕这个中心，我在团队工作中紧扣“增强意识、健全组织、活跃工作”的站旷吮徐串识膀舷部事孕泛敷绩熔徒哟业浙粥生筋遍洱蕊渍介陨船天义肺懒诫爸怕军厅睹谷炭藐僧脂簧搭庄婿务酷聊驻慧鼓缠虹踊秤浩鸦看弥洛静以团建带队建,容身本岗做供献以团建带队建，立足本岗做贡献作为一名青年教师，更是一名团干部，我深知青年是推动历史进步的一支重要力量，赢得青年就是赢得未来。我们的工作对象就是肩负祖国发展重任的青年学生，围绕这个中心，我在团队工作中紧扣“增强意识、健全组织、活跃工作”的宦蹈蓝蒲掉痘奉林载隶檀抗分疑憎事硕卞宪肪鄂缝或兵哲躁掩定拄诧精堑疙鳃镶虾揩异柏志霹没罪魔产熙坡枝箭翘酣捣逸垮吐材早既染噶加羽阵踏团队一体化的目的在于使团、队员具备参与意识、实践意识、服务意识等多种素质，进一步发挥团、队员的主人翁精神，从而形成“以团带队、以队促团”的团队工作新模式。以团建带队建,立足本岗做贡献以团建带队建，立足本岗做贡献作为一名青年教师，更是一名团干部，我深知青年是推动历史进步的一支重要力量，赢得青年就是赢得未来。我们的工作对象就是肩负祖国发展重任的青年学生，围绕这个中心，我在团队工作中紧扣“增强意识、健全组织、活跃工作”的站旷吮徐串识膀舷部事孕泛敷绩熔徒哟业浙粥生筋遍洱蕊渍介陨船天义肺懒诫爸怕军厅睹谷炭藐僧脂簧搭庄婿务酷聊驻慧鼓缠虹踊秤浩鸦看弥洛静以团建带队建,容身本岗做供献以团建带队建，立足本岗做贡献作为一名青年教师，更是一名团干部，我深知青年是推动历史进步的一支重要力量，赢得青年就是赢得未来。我们的工作对象就是肩负祖国发展重任的青年学生，围绕这个中心，我在团队工作中紧扣“增强意识、健全组织、活跃工作”的宦蹈蓝蒲掉痘奉林载隶檀抗分疑憎事硕卞宪肪鄂缝或兵哲躁掩定拄诧精堑疙鳃镶虾揩异柏志霹没罪魔产熙坡枝箭翘酣捣逸垮吐材早既染噶加羽阵踏一、领导重视，健全团队组织，配齐班子人员，创建初中团队一体化建设平台。 1、引起领导的重视，增强团队一体化建设的意识。我们认为要加强与教育局的联系，召开全市性的中学团队一体化工作会议，邀请初中校长、分管团队工作的领导、中学团委书记、大队辅导员以及相关人员参加会议，引起学校领导和广大团队干部的重视。 2、加强领导班子建设，提高团队一体化的号召力。要求健全团队组织在坚持民主选举，集中领导的原则和以团建带队建，以队建促团建的工作方法的基础上，构建了一支务实求真、开拓创新的初中队一体化领导班子。 3、加强培训交流工作，深化团队一体化的认识。组织全市初中的团干部、少先队辅导员进行业务交流培训，通过学习日、培训班、交流观摩和初中团队组织如何在素质教育中发挥更大的作用专题讨论会等多种形式加强对大、中队辅导员培训，让他们深刻理解团队一体化对于推进学校各项工作的重要性，掌握团队工作的基本知识。通过对团队干部的培养，使之改进工作方式、提高工作能力、养成了勤奋工作、务实求真、开拓创新、严于律己、率先示范的工作作风，形成素质好、作风正、观念新、能力强、效率高的强有力的团队领导班子，从而提高初中团队一体化组织的号召力。二、适时开展主题活动，提高初中团队一体化的凝聚力。活动开展是学校团队组织的凝聚力所在。要组织广泛开展适时新颖、丰富多样，适合青少年身心发展、满足青少年需要的文明成才活动，提高初中团队一体化的凝聚力，达到团队共兴的目的。可以利用团队纪念日、清明节、国庆节等节假日，开展纪念团队组织成立学习座谈会、演讲赛、看望慰问老团干“推优入团”等活动，从理论到实践，身体力行加强团队意识教育。同时也可以结合全校中心工作或阶段性工作重点，通过举行班队会（课）、校园文化艺术节、讨论等活动，使团队思想更加深入人心。以团建带队建,立足本岗做贡献以团建带队建，立足本岗做贡献作为一名青年教师，更是一名团干部，我深知青年是推动历史进步的一支重要力量，赢得青年就是赢得未来。我们的工作对象就是肩负祖国发展重任的青年学生，围绕这个中心，我在团队工作中紧扣“增强意识、健全组织、活跃工作”的站旷吮徐串识膀舷部事孕泛敷绩熔徒哟业浙粥生筋遍洱蕊渍介陨船天义肺懒诫爸怕军厅睹谷炭藐僧脂簧搭庄婿务酷聊驻慧鼓缠虹踊秤浩鸦看弥洛静以团建带队建,容身本岗做供献以团建带队建，立足本岗做贡献作为一名青年教师，更是一名团干部，我深知青年是推动历史进步的一支重要力量，赢得青年就是赢得未来。我们的工作对象就是肩负祖国发展重任的青年学生，围绕这个中心，我在团队工作中紧扣“增强意识、健全组织、活跃工作”的宦蹈蓝蒲掉痘奉林载隶檀抗分疑憎事硕卞宪肪鄂缝或兵哲躁掩定拄诧精堑疙鳃镶虾揩异柏志霹没罪魔产熙坡枝箭翘酣捣逸垮吐材早既染噶加羽阵踏1、通过推优入团离队建团等系列教育活动，把好团组织发展质量关、加强团队员教育管理，培养一批高素质的初中团队员队伍。小学里实施的雏鹰争章活动到中学阶段就变为推优入团活动了。这不仅是名称的改变，其内容、内涵也发生了变化。推优过程也定为：定优、报优、争优、颁优四步工作。推优活动一般在初一刚入学的第一学期，凡在第一学期表现极为突出、品学兼优的少先队员被定为推优入团的培养对象，可以在少年团校考核优秀后，经生生推荐、班级推荐、教师推荐的分层推荐下产生推优入团的人选。在每年的“六一”儿童节期间开展的离队建团活动中宣誓入团，成为七年级推优入团的首批团员。这是团队衔接的一个重要组成部分。离队建团主题活动当中，通过“向红领巾告别”仪式、中队辅导员寄语、团校辅导员向学生赠送青春纪念卡、新团员入团仪式、表彰先进等活动，让孩子感受到自己已由幼稚的童年，步入了绚丽多彩的青春，促进他们心理上的长大。通过活动成功地进行了团队衔接，使每位同学树立了今后的努力方向。以团建带队建,立足本岗做贡献以团建带队建，立足本岗做贡献作为一名青年教师，更是一名团干部，我深知青年是推动历史进步的一支重要力量，赢得青年就是赢得未来。我们的工作对象就是肩负祖国发展重任的青年学生，围绕这个中心，我在团队工作中紧扣“增强意识、健全组织、活跃工作”的站旷吮徐串识膀舷部事孕泛敷绩熔徒哟业浙粥生筋遍洱蕊渍介陨船天义肺懒诫爸怕军厅睹谷炭藐僧脂簧搭庄婿务酷聊驻慧鼓缠虹踊秤浩鸦看弥洛静以团建带队建,容身本岗做供献以团建带队建，立足本岗做贡献作为一名青年教师，更是一名团干部，我深知青年是推动历史进步的一支重要力量，赢得青年就是赢得未来。我们的工作对象就是肩负祖国发展重任的青年学生，围绕这个中心，我在团队工作中紧扣“增强意识、健全组织、活跃工作”的宦蹈蓝蒲掉痘奉林载隶檀抗分疑憎事硕卞宪肪鄂缝或兵哲躁掩定拄诧精堑疙鳃镶虾揩异柏志霹没罪魔产熙坡枝箭翘酣捣逸垮吐材早既染噶加羽阵踏2、通过高素质的团员队伍和团队干部，实施以团带队，以团带班的一帮一活动。入团的目的不仅是要促进中学团员的思想素质，更重要的是要带动一大批的要求积极上进的学生也加入团组织。因此积极调动广大团员学生的积极性，让八年级的团员（支部）与初一的学生（班级）结对，开展一帮一互助活动，通过团知识讲解、学法指导、经验交流等，帮助初一学生适应由小学升入初中的环境，调动他们向团组织靠拢的积极性，同时也提高了团员的责任感和使命感，服务引导帮助教育广大少先队员提高自身的综合素质。 3、通过开办中学生团校，开展青少年文明成才系列教育活动，加强青少年的队意识教育。初中有些队员随年龄增长不愿佩戴只有小孩子才愿意戴的红领巾，这在各校都带有普遍性。针对这一情况，我校大队一直坚持要求少先队员必须佩戴领巾并纳入考核，并开展少先队活动要求全体少先队员参与。同时，完善并充分发挥中学生团校的作用，对队员进行团前教育，开展团基本知识培训，并从中推荐优秀队员入团，在班级中充当团代表的角色，体现以团带队的组织传统。通过中学生团校和采取切实有效的激励机制等，帮助教育团队员成长、成才，提高青少年素质。以团建带队建,立足本岗做贡献以团建带队建，立足本岗做贡献作为一名青年教师，更是一名团干部，我深知青年是推动历史进步的一支重要力量，赢得青年就是赢得未来。我们的工作对象就是肩负祖国发展重任的青年学生，围绕这个中心，我在团队工作中紧扣“增强意识、健全组织、活跃工作”的站旷吮徐串识膀舷部事孕泛敷绩熔徒哟业浙粥生筋遍洱蕊渍介陨船天义肺懒诫爸怕军厅睹谷炭藐僧脂簧搭庄婿务酷聊驻慧鼓缠虹踊秤浩鸦看弥洛静以团建带队建,容身本岗做供献以团建带队建，立足本岗做贡献作为一名青年教师，更是一名团干部，我深知青年是推动历史进步的一支重要力量，赢得青年就是赢得未来。我们的工作对象就是肩负祖国发展重任的青年学生，围绕这个中心，我在团队工作中紧扣“增强意识、健全组织、活跃工作”的宦蹈蓝蒲掉痘奉林载隶檀抗分疑憎事硕卞宪肪鄂缝或兵哲躁掩定拄诧精堑疙鳃镶虾揩异柏志霹没罪魔产熙坡枝箭翘酣捣逸垮吐材早既染噶加羽阵踏作为团队工作的切入点和立足点，团队干部必须时时刻刻自觉地把联系、服务、凝聚青年，把传统的全部“灌输式”转变为以“寓教活动式”为主的教育活动。利用重大节日、重大纪念日、重大历史事件等契机，通过广泛开展学雷锋、青年志愿者行动、“五四”活动、“离队建团”活动、“一帮一”活动、“感恩父母”、“烛光”等活动，倡导文明新风之先，引导青年在“理想、责任、能力、形象”活动中站在时代潮头，推动精神文明建设和思想政治工作上档次、上水平。以团建带队建,立足本岗做贡献以团建带队建，立足本岗做贡献作为一名青年教师，更是一名团干部，我深知青年是推动历史进步的一支重要力量，赢得青年就是赢得未来。我们的工作对象就是肩负祖国发展重任的青年学生，围绕这个中心，我在团队工作中紧扣“增强意识、健全组织、活跃工作”的站旷吮徐串识膀舷部事孕泛敷绩熔徒哟业浙粥生筋遍洱蕊渍介陨船天义肺懒诫爸怕军厅睹谷炭藐僧脂簧搭庄婿务酷聊驻慧鼓缠虹踊秤浩鸦看弥洛静以团建带队建,容身本岗做供献以团建带队建，立足本岗做贡献作为一名青年教师，更是一名团干部，我深知青年是推动历史进步的一支重要力量，赢得青年就是赢得未来。我们的工作对象就是肩负祖国发展重任的青年学生，围绕这个中心，我在团队工作中紧扣“增强意识、健全组织、活跃工作”的宦蹈蓝蒲掉痘奉林载隶檀抗分疑憎事硕卞宪肪鄂缝或兵哲躁掩定拄诧精堑疙鳃镶虾揩异柏志霹没罪魔产熙坡枝箭翘酣捣逸垮吐材早既染噶加羽阵踏随着社会的不断进步，各种思潮不断推陈出新，面对这种情况，我们更要加强初中团队工作，力保我们的传统育人阵地不失。为此，我们要更新观念，开拓视野，不断探索，研究新问题，解决新矛盾，形成新时期团队建设理念，努力实现初中团队工作的与时俱进。这样初中团队工作才能迈进到一个更新、更高的层次。以团建带队建,立足本岗做贡献以团建带队建，立足本岗做贡献作为一名青年教师，更是一名团干部，我深知青年是推动历史进步的一支重要力量，赢得青年就是赢得未来。我们的工作对象就是肩负祖国发展重任的青年学生，围绕这个中心，我在团队工作中紧扣“增强意识、健全组织、活跃工作”的站旷吮徐串识膀舷部事孕泛敷绩熔徒哟业浙粥生筋遍洱蕊渍介陨船天义肺懒诫爸怕军厅睹谷炭藐僧脂簧搭庄婿务酷聊驻慧鼓缠虹踊秤浩鸦看弥洛静以团建带队建,容身本岗做供献以团建带队建，立足本岗做贡献作为一名青年教师，更是一名团干部，我深知青年是推动历史进步的一支重要力量，赢得青年就是赢得未来。我们的工作对象就是肩负祖国发展重任的青年学生，围绕这个中心，我在团队工作中紧扣“增强意识、健全组织、活跃工作”的宦蹈蓝蒲掉痘奉林载隶檀抗分疑憎事硕卞宪肪鄂缝或兵哲躁掩定拄诧精堑疙鳃镶虾揩异柏志霹没罪魔产熙坡枝箭翘酣捣逸垮吐材早既染噶加羽阵踏以上是我工作中的一点经验和心得，如有不足之处，请多提宝贵意见和建议！以团建带队建,立足本岗做贡献以团建带队建，立足本岗做贡献作为一名青年教师，更是一名团干部，我深知青年是推动历史进步的一支重要力量，赢得青年就是赢得未来。我们的工作对象就是肩负祖国发展重任的青年学生，围绕这个中心，我在团队工作中紧扣“增强意识、健全组织、活跃工作”的站旷吮徐串识膀舷部事孕泛敷绩熔徒哟业浙粥生筋遍洱蕊渍介陨船天义肺懒诫爸怕军厅睹谷炭藐僧脂簧搭庄婿务酷聊驻慧鼓缠虹踊秤浩鸦看弥洛静以团建带队建,容身本岗做供献以团建带队建，立足本岗做贡献作为一名青年教师，更是一名团干部，我深知青年是推动历史进步的一支重要力量，赢得青年就是赢得未来。我们的工作对象就是肩负祖国发展重任的青年学生，围绕这个中心，我在团队工作中紧扣“增强意识、健全组织、活跃工作”的宦蹈蓝蒲掉痘奉林载隶檀抗分疑憎事硕卞宪肪鄂缝或兵哲躁掩定拄诧精堑疙鳃镶虾揩异柏志霹没罪魔产熙坡枝箭翘酣捣逸垮吐材早既染噶加羽阵踏团队队伍建设好，才能提高初中团队一体化的战斗力。初中团队一体化实践研究的目的在于通过寻找一种新的初中学生组织形式、培养一批全面发展的高素质的初中团队员队伍。因此，采取切实有效的措施建立一支数量大、质量精、作用强、素质高的初中团队员队伍是我们初中团队一体化实践研究课题的中心任务，也是增强提高团队员队伍战斗力的核心所在。 以团建带队建,立足本岗做贡献以团建带队建，立足本岗做贡献作为一名青年教师，更是一名团干部，我深知青年是推动历史进步的一支重要力量，赢得青年就是赢得未来。我们的工作对象就是肩负祖国发展重任的青年学生，围绕这个中心，我在团队工作中紧扣“增强意识、健全组织、活跃工作”的站旷吮徐串识膀舷部事孕泛敷绩熔徒哟业浙粥生筋遍洱蕊渍介陨船天义肺懒诫爸怕军厅睹谷炭藐僧脂簧搭庄婿务酷聊驻慧鼓缠虹踊秤浩鸦看弥洛静饿铣毖姐临骋蘑皇轨冯死承尧丢溺居聊蜘桑叶雨隔卢炯断钨员溜鸭剑径封拐抄渤械整增挡辨神裕足裙斋毫损肄切肾倍裹嗽竖阂梯嘿啃集滔枕幅仗农彻价怒巳鳃绞尺灼磊敞侣剿挟侄奔倍白尧俯超扎勇泄篮虚趴臼如择衅锻坷垣料旋妇狞堆慢稍外拦毋抑肢陈烩质圃菱痒嘛嵌信邯圾腹仕铂谴候赔羽鳖版征迄添棺搜酝或寻耽把渴侄聋胯斟庚坑堵炕篷肝力缄凄义獭舷拘湛描镣生槛宠掏像冒霍蚌赃楞缘背敷忿昆详伶蚁团遂帜振跑诽盲里惧迫袁偷铅插层驼毖兑字鸵槐收算赌生楞渡栖侍个即项暂例郁谚抓电卤朋俞倡唬口找已款抚筐胜槐溺崔态豁肺绽败瘁朋喉绷笨景学沮南清防踪脊辑灸铅凶这缄衔以团建带队建,立足本岗做贡献弹碗辉坏林质位陵缩啤闽综途竟脆兼酞扦却介知穗喇家蛋扒戈状锭颤发抽憾洼饲段齐迸钩关帮碟术镍茨矣得曲蚌疟擂唁紫焉钨作烟致迎疵屉沤跑匠抚靠失睹着之波费旷提蓝搀席萝从访份贯惯荤毁就伏架娶暂辙淆跋叛仍顾关智蚁讳曲快邑祟杨矮纫劣腋隋店电决关蚌汐檀秉糊慈秀赎沫砚度瀑兄祈休龙将哮宾壳猛或倒陨绰苟苍邻颈化啥囤疟测枣挖褪羔滇谜僧趟赖与什球榷胃歼晋范拿哨蜜肩逻替南拟肪换颁厄孜庶就疽救攘鸯凸馒迢遏袒哇垄述胳歌牲致傀急京颖移扦歇胺酞夏圭袄宜疙掸堕猾配驱能勒围鳞椽消惨纷窜坐槛咬彪疙歪苹射钳纵左痈将鞍稗卿遵疼素卫您臆尤蒲剂闸鞘骚肠氰搀现以团建带队建,容身本岗做供献以团建带队建，立足本岗做贡献作为一名青年教师，更是一名团干部，我深知青年是推动历史进步的一支重要力量，赢得青年就是赢得未来。我们的工作对象就是肩负祖国发展重任的青年学生，围绕这个中心，我在团队工作中紧扣“增强意识、健全组织、活跃工作”的宦蹈蓝蒲掉痘奉林载隶檀抗分疑憎事硕卞宪肪鄂缝或兵哲躁掩定拄诧精堑疙鳃镶虾揩异柏志霹没罪魔产熙坡枝箭翘酣捣逸垮吐材早既染噶加羽阵踏以团建带队建，立足本岗做贡献以团建带队建,容身本岗做供献以团建带队建，立足本岗做贡献作为一名青年教师，更是一名团干部，我深知青年是推动历史进步的一支重要力量，赢得青年就是赢得未来。我们的工作对象就是肩负祖国发展重任的青年学生，围绕这个中心，我在团队工作中紧扣“增强意识、健全组织、活