15-16九年级语文期中考试(教师版).doc

人教新课标语文综合测试卷孝南区20152016学年度九年级上学期期中调研考试语 文 试 题 卷一、积累运用(25分)1、选出对词中加点字注音有误的一项( C ) (2分)A、妖娆（ro） 田圃（p） 廓然无累（ku） 稍逊风骚（xn） B、喧嚷（xun） 亵渎（d ） 恪尽职守（k） 强聒不舍（gu）C、陨落（yn） 灵柩（ji） 气吞斗牛（du） 润如油膏（rn）D、睿智（ru） 谀词（y） 断章取义（dun） 媚上欺下（mi）2、选出词中字形有误的一项( D )(2分) A、襁褓 凭吊 敬业乐群 一代天骄 B、凌驾 旁骛 无与伦比 怒不可遏C、扶掖 风骚 温声细语 红装素裹 D、忐忑 洗礼 迷留之际 弥 恼羞成怒3、依次填入下面句子横线处的词语，最恰当的一项是( B )(2分)小品扶不扶，我看了好多次，从春晚首播到地方台的转播再到互联网上的 。不只因为它挠人，还因为它引人思考。最近，中国出了一种“道德险”扶老人险，3元管一年，此险的 是为了让人们可以没有 的去扶老人。这可能是保险业最 的保险险种了，没有之一。这让我讶异。A、转播 目的地 后顾之忧 奇怪 B、点播 出发点 后顾之优 奇葩 C、点播 目的地 心有余悸 奇葩 D、转播 出发点 心有余悸 奇怪4、 选出有语病的一项( D ) (2分) A、青岛“天价虾”事件经媒体报道后，引起强烈反响，当事老板被处罚款9万元。B、有报道称，目前来港内地旅行团逾九成都是“零团费”或变相“零团费”的购物团。C、通过全国重点美术馆评估委员会严格的初审评选、实地考察和终审评选，并经文化部审定，武汉美术馆和浙江美术馆等共4家美术馆被评为第二批国家重点美术馆。D、昨天砸出牛顿“万有引力”的那棵苹果树引种到了上海科学会堂希望传递科学创新精神。 ( 砸出定律昨天引种到（有歧义，搭配不当）5、按提示或要求默写填空(6分)妇姑荷箪食， 童稚携壶浆(白居易) 槲叶落山路，枳花明驿墙。(温庭筠)温庭筠望江南中以景写心的句子：过尽千帆皆不是 ，斜晖脉脉水悠悠。请写出古诗词中描写“冬天”的两句诗：千山鸟飞绝，万径人踪灭。忽如一夜春风来，千树万树梨花开6、阅读水浒填空(4分) 到得庄前看时，已把吊桥高高地拽起了，庄门里不见一点火。李逵便要下水过去。杨雄扯住，道；“使不得。关闭庄门，必有计策。待哥哥来，别有商议。”李逵那里忍耐得住，拍着双斧，隔岸大骂道；“那鸟祝太公老贼！你出来！黑旋风爷爷在这里！”庄上只是不应。宋江中军人马到来，杨雄接着，报说庄上并不见人马，亦无动静。宋江勒马看时，庄上不见刀人马，心中疑忌，猛省道；“我的不是了；天书上明明戒说，临敌休急暴。”是我一时见不到，只要救两个兄弟，以此连夜进兵；不期深入重地，直到了他庄前，不见敌军。他必有计策，快教三军且退。”李逵叫道；“哥哥！军马到这里了，休要退兵！我与你先杀过去！你们都跟我来！”说犹未了，庄上早知。 文段选自水浒“第46回：扑天雕两修生死书，宋公明 一 打祝家庄”。宋江打祝家庄，其具体原因是牵涉和杨雄、石秀一起来投奔粱山的鼓上蚤 时迁 (人名)，根本原因是祝家庄与梁山为敌。石秀了解到祝家庄盘陀路的走法是 遇到杨树就转弯 。7、学校开展以“全面发展，个性张扬”为主题的综合性学习活动，请你参加。(共7分) (1)从下面材料中探究出结论。(2分) 2011年发生的中国短道速滑队的“打架”和“内讧”事件，至夸令人记忆犹新。王濛在短道赛场上是绝对的“王者”，但个人综合素质的严重缺失，使其犯下了殴打领队的严重错误。王濛辉煌的奥运成绩，在那时并不能帮助她逃脱舆论的谴责。 孙杨与教练的“反目”，情节远没有王濛殴打领队那么严重，但同样反映出孙扬个人综合素质的不足。 辽宁本溪女生杨林，才18岁，高考估分认为成绩不理想，没等实际成绩公布就上吊自杀了。其实她的考分已经超过省重点大学分数30分。人们在惋惜惊诧之余，纷纷感叹：素质教育何其重要! 孝感市教育局相关负责人表示，孝感市将构建以学生品德发展、学业发展、身心发展、兴趣特长、学业负担为内容的“五位一体”的中小学教育质量综合评价体系。在高中阶段的学生学业水平评价上，将采用增值评价办法，通过“从入口看出口，抓两头促中间”，关注每个学生。确保“让每个孩子在每个学习阶段有进步有发展”的教书育人新理念落到实处。 中国教育只重成绩不重素质的作法显出弊端，已引发改革。(2) 学校在开展评选“七星 (文明之星、学习之星、科技之星、卫生之星、才艺之星、运动之星)学生”的活动中，要镌刻铭文：如科技之星发现、探索、应用、创新：才艺之星发现美、欣赏美、表现美、创造美请为“文明之星”或“学习之星”撰写相类似的铭文。(3分)文明之星明理、诚信、勤俭、友爱；学习之星勤思、好学、善问、博闻（写出一个方面标准得1分，多词只说一个方面也只得1分，写出三方面即可）(3)学校“七星学生”颁奖会场需写一副对联，从下列对联中选出一副适合的对联。( C ) (2分) A、盛世重英才问谁可展卷挥毫抒壮志 楚国多俊彦看我能扬鞭策马上征程 B、藏古今学术 聚天地精华 C、只重分数容易四体不勤五谷不分 全面发展来自小疑必问大事必闻二、阅读与感悟（45分）(一) 渔家傲秋思（范仲淹） 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管幽幽霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。8、用最简单的两个词语概括“塞下秋来风景异”的“异”。(1分) 天冷、声杂、城孤9、品析词中丰富的情感内容。(2分) (二) 文言文阅读【甲】秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！”秦王不悦。安陵君因使唐雎使于秦。秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。” 【乙】楚王好安陵君，安陵君用事，景睢邀江乙，使言于安陵君曰：“楚国多贫民，请以云梦之田贷之耕以食，无使失所。”安陵君言于王而许之。他日，见景子，问其入之数。景子曰：“无之。”安陵君愕曰：“吾以子为利于王而言焉，乃以与人而为恩乎？”景睢失色而退，语其人曰：“国危矣！志利而忘民，危之道也。注释：用事：执政当权。入：收入。王：指楚王。乃以与人而为恩乎：你竟然把田送给百姓以达到施恩的目的吗。10、选出下列加点字词意思不一致的一项。( B )(2分) A、虽然，受地于先王 虽千里不敢易也 B、安陵君因使唐雎使于秦 使言于安陵君曰 C、以头抢地耳 呼天抢地 D、安陵君其许寡人 安陵君言于王而许之11、用自己的话理解下列句子。(4分) 若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。 如果有胆识的人一定发怒，就会有两个人倒下，使血流出五步远，全国的人都要穿孝服，今天可 能就会这样。 国危矣，志利而忘民，危之道也。 国家危险了！执政者只想追求利益，却忘记了百姓，这是走向灭亡的做法啊。12、下列对甲乙两文的理解与分析，有误的一项是( D )(3分) A、甲文安陵君对秦王的无理要求表现的有理有节有力。B、乙文安陵君“愕”，是因为景睢要楚王租借土地给贫民，到头来没有给楚王创造一点物质财富。 C、乙文告诉我们一个道理，“民为贵，社稷次之，君为轻”。 D、甲文“色挠”和乙文的“失色”都写出了人物为自己的生命受到威胁感到害怕的心理。 （乙文的“失色”不为个人而为国家。）13、 分析两文中“安陵君”性格的不同特点。(3分) 甲文中安陵君婉辞坚拒，有理、有利、有节，知人善任，不失明君风度。乙文中安陵君虽同情百姓但眼光短浅，只想着物质利益。楚宣王喜欢安陵君，安陵君执政当权，景睢邀请江乙，让他向安陵君进谏说：“楚国有很多贫民，请求楚王把云梦一带的田地租借给他们耕种，解决吃饭问题，不要使他们无家可归。”安陵君向楚宣王说了，楚宣王同意了他的请求。后来，安陵君见到了景睢，便问他租田的收入的有多少，景睢说：“没有收入。”安陵君惊讶地说：“我以为你是为楚王谋利才说了这件事，你竟然把田送给百姓以达到施恩的目的吗？”景睢面容失色地退了回来，并告诉手下人说：“国家危险了！执政者只想追求利益，却忘记了百姓，这是走向灭亡的做法啊。” (三) 重返战场（莫小米）老父亲查出恶性肿瘤，晚期。儿子是医生，却无回天力。父亲从箱底拿出个小盒子，从小盒子里取出个小本子，发黄毛糙的纸，染着水迹泥渍的字。老人家八十出头了，脑子煞灵清。儿子啊，你不是说，不用治了，你不是说，陪我去外国走走。我干吗去外国，我去这地儿走走行不？儿子接过本子看，惊呆了。“临朐战役：芦家庄子，黄埠店（行军下大雨），窦家窪（准备战斗，敌人进攻开始），临朐城北关（敌人逼近隔二十里），临朐城北关争夺战 （三天三夜），保庄（敌机轰炸），养老院（战斗休息，情况恶化，准备突围，夜行一百四十华里），盘阳（夜行军天下大雨）”父亲当年只是个小兵，识得几个字，在日夜行军，战斗间歇，血肉横飞的境况下，竟然记下点点滴滴，宿营地、行军里程、牺牲战友的姓名于是父子俩沿着当年的路线，一路走，一路讲。没东西吃呀，王年爬上山崖采野果子，碰到了一窝黄蜂。一忽儿，他的头上、脸上、手臂，全身都被黄蜂包围。我们用火把烟熏黄蜂，黄蜂熏走了，王年不一会儿就死了。他埋在是不是这个山坳呢？他的籍贯不清楚，也没法通知他家人。那个晚上，漆黑漆黑，攻打一个土匪窝，大门打不开，我们人叠人翻围墙进入，第一个跳下墙的徐庆富，被几条狗咬住，紧接着跳下来的人打掉了狗，打开了大门战斗胜利了，匪首被击毙，可是来年开春，徐庆富精神狂暴，号叫而死。那时我们都不知道什么叫“狂犬病”。儿子你看，大概就这一带吧，我肚子痛得没法走路了。打了胜仗，群众招待我们吃羊肉，吃完了继续行军，口干，路边的山水好清啊，灌了一肚子后来晓得了，吃过羊肉千万不能喝凉水！父亲一路走，一路讲。儿子一路给父亲喝自己配制的中药汤，一路核对沿途地名，战斗史实。难得的是，皆准确无误。我见到老军人和他的笔记本，是五年以后的今天，当时医生判定他活不过半年。想象一下，战场上雨水泥浆，薄脆的纸片如何保存？想象一下，枪子不长眼，或许下一秒，人就不在了，记下这些有何用？他记下了，保存到今天。重返战场，老军人又赢了一仗。14、品析文章题目。(2分) 文题“重返战场”语意双关（1分），一方面是老军人重新回到过去的战场，一方面是老军人与病魔斗争，体现了他的精神和气质。（1分）15、 概括文章豹主要内容。（3分） 一位身患晚期肿瘤的老军人重返过去的战场(1分)，回忆战事缅怀战友(1分)，他也创造了与病魔斗 争的奇迹(1分)。16、赏析下列语句。（4分)想象一下，枪子不长眼，或许下一秒。人就不在了，记下这些有何用? 用设想和问句的形式，引人深思（1分），让人能感受到老军人当年对生活充满希望对胜利充满信 心和希望后人缅怀先烈，珍惜胜利的情怀（1分）。 重返战场，老军人又赢了一仗。 这里的战场，是老军人与疾病斗争的战场，他以宽阔的胸怀和惊人的毅力战胜了病魔，又取得了胜 利。语言简练含蓄而深刻。 17、从“父亲”记录的文字中，你感受到怎样的战斗生活?（2分） 战事紧张，战争残酷。(2分）18、分析文中“我”的作用。(3分) “我”是老军人和他的笔记本的见证者，增强了故事的真实性；“我”的思想（想象）引人深思；“我” 的评价深化了主题。（3分）(四)比，是一门学问(佟晨绪) “比”是一个会意字，即拿一物或一类物，与另一物或另一类物进行比较。比，是生活中随处可见的现象。在学校，同学们之间比成绩，比品德；在社会上，人们之间比地位，比权势；在超市里，人们比质量，比价格比，涉及生活的方方面面。 从比的字形看，它是一把双刃剑。善于用比这把剑的人会发挥出巨大的威力；不善于用的人则可能伤害到自己。因此，如何比，是一门学问。 客观理性地比，带给我们的是启迪和成功。只有理智地比，我们才能知道自己所处的位置，明确自己的优缺点，从而扬长避短。缺乏理性地比，带给我们的是人生的空白和遗憾。和别人进行比较后，自己仍没受到任何启迪和进步，这样的“比”就是盲目的，这样的做法也是不值得提倡的。历史上就有这样的事例，杜牧在阿房宫赋中告诉人们，秦朝实力雄厚，阿房宫的建造更是雄伟壮丽，秦始皇满以为这样就会稳坐江山千余载，不曾想，一个陈涉起义就让一切土崩瓦解了。“秦人无暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。”后代统治者比而不鉴，所以悲剧才会不可避免地重复上演，令人扼腕叹息。 不顾实际地比，带给我们的是诱惑和伤害。现在有些学生圈就存在着一种不良风气攀比，且愈演愈烈。媒体也偶有报道过一些学生举办豪华聚会，开着名车，穿着名贵礼服，排场浩大。这些学生比的不是成绩和素质，而是吃喝穿戴、时尚享乐、排场，无不让人惋惜。校园里应该是最纯洁的圣地，可攀比之风，丧失了本来的纯真、质朴和善良。 不同的选择导致不同的结果。现实生活中，我们应该摒弃不恰当的比，选择理性的比。对待生活，我们应努力将比变成自我奋进的动力，使比成为我们顺利到达成功彼岸的助推器。 该比的时候，我们绝不怯懦；不该比的时候，我们应保持清醒的头脑和平和的心态。善比者，比是一种促进，一种提升；不善比者，比是一种累赘，一种牵绊。 总之，比是一门学问。只有善比者才能知足常乐，才能体会心远地自偏之境界的美妙。比出思想，比出境界，比出风采，才是我们应该达到的人生高度！ (摘自思维与智慧)19、 概括文章的主要观点。(2分) 我们要选择理性的比。 或 比，是一门学问20、简析本文的论述过程。(3分) 首先从解字引出论题要善比(1分)；接着从正反两个方面论述要善比(1分)；最后总结全文。(1分) 如果正反分开说也行。21、分析“缺乏理性的比”和“不顾实际的比”的区别。（3分） “缺乏理性的比”是和别人进行“比”较后，自己仍没受到任何启迪和进步，这样的“比”是盲目的比(1.5分）；“不顾实际的比”不考虑自己的实际情况与别人乱比。(1.5分）22、根据作者的观点，结合自己实际，谈谈我们在学习、生活中该如何做?(2分) 符合作者的观点(1分），结合自己实际(1分）。如：我家条件很差，我不和别人比穿着，我和别人比学习。 (五)减少空气污染的新技术 在美国的许多城市，人们希望能呼吸到最清洁的空气，这种追求几乎达到了宗教般的狂热。为此，一些减少空气污染的新技术应运而生，可是谁也不曾想到，人们却为此不断付出巨大的代价。 1990年，美国的洁净空气法规强制空气质量差的地区在汽油中添加充氧剂等化学制品，从而减少一氧化碳和苯等害气体的排放量。但是，现在发现，大多数常用的充氧剂如甲基叔丁基乙醚已从地下贮油箱中渗入地下水，并已污染了地下饮水源，使这一地区可能在几年内成为美国最严重的地下水污染区。科学家认为，水中即使有十亿分之几十的甲基叔丁基乙醚，也会对人的健康有严重影响，甚至可能会致癌。一些曾坚决反对运用这项技术的团体还认为，加油站的空气中这中充氧剂气体含量过高，会使人呼吸困难、头痛和眩晕，不仅加油站的人，就连路上的行人也会受到影响。 麻烦的事远不止这些。科学家们证实，这种化学物质具有很强的水溶性，对土壤几乎没有亲合力，同时它又是很难分解的寿命很长的物质。虽说甲基叔丁基乙醚见光可分解， 但阳光很难进入土壤和地下水中。因此，它一旦进入地下水中，人们就很难将它“请”出来，而它渗入到更深水层的可能性则是不可避免的了。美国政府有关部门也采取了一些措施，如关闭受污染的水井，断绝受污染的水源，设法从受污染区外部调水，当然，解决这些问题所需要的资金数量是巨大的。还有一个办法是通过改进贮油箱来减少含有有害物质的汽油的泄露，但这仍不能解决已经发生的水源污染问题。 目前，美国的科学家们正在制定一个从水源中清除这种有害物质的计划，他们试图把从土壤中分离