新北师大版小学一年级下册数学《1.5 跳伞表演》教案教学设计

第 1 页 共 8 页 新北师大版小学一年级下册数学新北师大版小学一年级下册数学 1 5 1 5 跳跳 伞表演伞表演 教案教学设计教案教学设计 跳伞表演 教材第 10 12 页的内容 1 使学生理解 求一个数比另一个数多几或少几 的应用题 的数量关系 初步学会解答此类应用题 2 培养学生动手操作能力和语言表达能力 3 初步培养学生比较 分析和解决问题的能力 重点 会计算 求一个数比另一个数多或少几 的应用题 难点 理解并掌握 求一个数比另一个数多几 的应用题的数量关系 课件 教师准备圆形 三角形 正方形和五角星 纸片 学生每人准备 14 个三角形纸片 6 个圆形纸片 和 1 根小棒 复习旧知 启迪思维 1 2 比一比 说一说 谁比谁多 谁比谁少 多多少 少多少 你是怎么看出来的 一一对应比 较 设计意图 在带着学生走向新知之前 再现与新 第 2 页 共 8 页 知有关的原认知 你是怎么看出来的 这一开放性 问题为学生建立新旧知识的联系创造了良好的条件 1 创设情境 出示跳伞课件 师 这是什么表演 生 跳伞表演 师 漂亮吗 生 漂亮 师 那是多还是少呢 生 1 多 因为它比多 生 2 少 因为它比少 师小结 在比多少时 一定要有一个标准才能比较 例如和比较 是标准 所以说比多 像这样的比较方 法在生活中运用很广 这节课我们一起来学习 求一个数比另一个数多 几或少几 的应用题 板书课题 2 探究新知 理解算理 刚才 我们知道两数比较时 要先知道谁和谁在比 较 谁多 多的数可分成两部分 一部分是它和少的数 同样多的 另一部分是它比少的数多的 多的这部分 应该怎样计算呢 那么比多几个呢 同桌合作可以用手中的学具摆 第 3 页 共 8 页 一摆 做一做 汇报解题思路 老师用红色圆纸片表示 用黄色圆纸片表示 贴在 黑板上 师 谁与谁比 谁知道可以分成哪两部分 请学生上来分一分 画虚线 指指这两部分 学 生回答时 教师写 跟黄纸片一样多 部分 这道题 的问题是什么 也就是图中的哪一部分 与同样多的是 几个呢 学生回答时 老师掀开 6 个 要求比多几个 从 14 个红色圆纸片里面去掉哪一部分就是比多的个 数 让学生指着图说一说是怎样想的 同桌互相说一说 师 用什么方法计算呢 如何列式呢 板书 14 6 8 个 为什么这样算 算式中的 14 表示什么 6 呢 8 呢 揭开多的 8 个红色圆纸片图 检查 与课件对照一下 算式列对了吗 有没有算错 单 位名称写对了吗 再口答 3 小结 这节课 我们学习了求一个数比另一个数多几的 应用题 解题时要弄清谁和谁比 要算出谁比谁多几 第 4 页 共 8 页 就要从多的数中去掉和另一个数同样多的部分 我们 用减法计算 4 比少多少个 怎样计算呢 学生猜测后说理 5 教师演示过程 指导学生说理 6 小结 求一个数比另一个数多几或少几都是用减法计算 也 就是用大数减小数 7 师 你还能提出什么问题 生 1 比多几个 学生独立完成 生 2 比少几个 生 3 比多几个 设计意图 通过主题情境 跳伞表演 引导学 生观察 获得不同的数学信息 提出问题 然后列出减 法算式并计算 通过让学生独立思考与合作探究解决 问题的方法 增强了学生学习数学的主动性 1 教材第 10 页 比一比 算一算 出示课件 2 出示教材第 11 页 试一试 第 1 题情境图 请同学们注意观察图 你发现了什么 学生发言 师 你能提出什么问题 试着写出答案 同桌合作 第 5 页 共 8 页 学生可能会提出下面的问题 1 昨天和今天一共生了几个鸡蛋 11 5 16 个 答 昨天和今天一共生了 16 个鸡蛋 2 昨天比今天多生了几个鸡蛋 11 5 6 个 答 昨天比今天多生了 6 个鸡蛋 3 今天比昨天少生了几个鸡蛋 11 5 6 个 答 今天比昨天少生了 6 个鸡蛋 教师都给予肯定 3 教材第 11 页 练一练 第 1 题 丰收了 聪聪与丫丫去果园摘桃子 谁摘得多 多几个 学生独立完成 教师巡视 个别指导 4 教材第 11 页 练一练 第 2 题 比少几朵 朵 学生独立完成 集体订正 5 教材第 11 页 练一练 第 3 题 第 6 页 共 8 页 谁多 多几只 只 只 学生独立完成 指名汇报 6 教材第 11 页 练一练 第 4 题 个 个 个 比少个 个 比多个 个 学生独立完成 指名汇报 设计意图 通过练习 让学生从符号所表达的信 息和数据中抽取问题进行计算 以提高初步分析问题 和解决问题的能力 通过对比 知道求部分数和求总 数的方法是不同的 为后面的练习打好基础 师 这节课 你学会了什么 有哪些收获 生 1 一个数比另一个数多几或少几的应用题的 算法 生齐读课题 生 2 知道了这种类型的题的算法 从多的数中去 掉它和另一个数同样多的部分 就是多出的部分 我 们用减法计算 生 3 去掉和另一个数同样多的部分 就是多出或 少的部分 我们用减法计算 第 7 页 共 8 页 生 4 用减法 大数减小数 求一个数比另一个数多几或少几 求一个数比另一个数多几或少几用减法 即大数 减小数 A 类 说一说 教材第 11 页 练一练 第 6 题 考查知识点 培养学生的语言表达能力和比较 分析 解决问题的能力 能力要求 能用语言描述一个 数的大小 并能根据语言描述分析 归纳 计算出数 据来 B 类 课件出示教材第 11 页 练一练 第 7 题 考查知识点 使学生理解 求一个数比另一个数 少几的应用题 的数量关系 初步学会解答此类应用 题 能力要求 学生能解决一个数比另一个数多几或少 几的问题 课堂作业新设计 A 类 略 B 类 13 4 9 人 答案不唯一 学生中男生比女生少几人 11 2 9 人 第 8 页 共 8 页 教材习题 第 11 页 练一练 1 女孩儿 16 7 9 个 2 17 9 8 朵 3 14 5 9