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小学数学日积月累1、 多种物体放一起，按照顺序做标记，边做标记边数数，这样肯定不会漏。2、 比较物体的多少，可以采用“一一对应”的方法。3、 对于两个物体，上下位置关系是绝对的，但对于三个物体，由于参照物不同，上下位置关系也会不同。4、 两数相等用“=”连接，两数不相等用“”或“”连接，开口朝大数，尖尖对小数。5、从小到大数：0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20，依次多1. 从大到小数：20 19 18 17 16 15 14 13 12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0，依次少1.6、 一个数可以表示几，也可以表示第几。当它表示数量多少时是“几”，当它表示位置是“第几”。7、 把两部分合起来，求总数用加法计算。从总数里面去掉一部分，求留下的部分还有多少用减法计算。8、 一个数也没有用“0”来表示，“0”在尺子中表示起点，在温度上表示分界线。9、 两数相加前，将一个加数增加，另一个加数减少若增的数和减的数相同，则增减前与增减后的和不变。10、 算加法想数的组成。比如：3和2组成5，3+2=5，2+3=5。算减法想数的分成。比如：5可以分成3和2，52=3，53=2。11、 数的分解是填未知数的好方法。如：（ ）+3=4，可以想几和3组成4。12、 同一幅图，由于观察的角度不同，分析的角度不同，可以写出两道不同的算式。13、 图中的“”叫大括号，“？”在大括号的下面，表示把两部分合起来，求总数用加法计算。“？”在大括号的上面，表示求其中的一部分，用减法计算。14、 根据一幅图写四道算式：左边的右边的总数右边的左边的总数总数左边的右边的总数右边的左边的15、 比较09各数的大小，可根据数的顺序来比较，后面的数比前面的数大，前面的数比后面的数小。16、 任何数与0相加都得这个数，任何数与0相减仍得这个数。17、 2 1 3 2 1 4 3 2 1 3 4 5 1 2 1 2 3 1 2 3 4 5 4 3 2 1 6 5 4 3 2 1 6 7 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6 7 6 5 4 3 2 1 8 7 6 5 4 3 2 1 8 9 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 8 9 8 7 6 5 4 3 2 1 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 18、 一个算式的得数与另一数比较大小时，先算出算式的得数，再用得数与另一个数比较大小。得数大，则算式大，得数小，则算式小。19、 三个或三个以上的数相加用连加算式来表示，计算时要按照从左往右的顺序依次计算。20、 从总数里去掉一部分，再去掉一部分用连减算式来表示。计算时按照从左往右的顺序依次计算。21、 一道算式里既有加法又有减法，叫加减混合计算。计算也是按从左往右的顺序计算。22、 填未知数，可以利用图来找答案，也可以利用数的组成找答案。23、 在算式80=8中的里，既可以填“+”，也可以填“”。在算式08=9中的里只能填“+”。24、 十是由1个十组成。十几是由1个十和几个一组成。二十是由2个十组成。25、 十加几得十几，十几减十得几，十几减几得十。26、 计算十几加几及相应的减法时，十位是1，只把个位相加减。27、 从右边起，第一位是个位，第二位是十位。个位上的数表示几个一，十位上的数表示几个十。28、 钟面上有12个数字，长针是分针，短针是时针，有12个大格。29、 整时时，分针总是指向12，时针指向几，就是几时。如：分针指向12，时针指向8，就是8时，也可以写作8：00。30、 计算加几时，把第二个加数分成和几，先把和凑成10，再用10加剩下的几得十几。31、 计算几加9时，同样用凑十法计算。把第一个加数分成几和1，先把9和1凑成10，再用10加剩下的几就是十几。 填 9加几的未知数时，一个加数是9，另一个加数应比和的个位多1。 计算加几时，把几分成和几，先把和相加凑成10，再用10加剩下的几就是十几。 计算7加几时，把几分成3和几，先把7和3 凑成10，再用10加剩下的几就是十几。 计算6加几时，把几分成4和几，先把6和4凑成10，再用10加剩下的几就是十几。 计算5、4、3、2加几时，可以交换两个加数的位置，变成大数加小数来时行计算。 “一九一九好朋友，二八二八手拉手，三七三七真亲密，四六四六一起走，五五凑成一双手。”熟记凑十歌可以让我们很轻松的掌握有关10的加减法。32、 图文应用题，做时别着急，弄清题意再动笔。看清问题，理解关系，细心计算肯定对。33、 计算20以内的进位加法，可以“拆小数，凑大数”，也可以“拆大数，凑小数”，将其中一个加数凑成十，另个一个加数剩下几就得十几。34、 20以内的进位加法和的十位是1，难以确定的是它的个位。运用口诀“加九减一，加八减2，加七减三，加六减四，加五减五”。能迅速帮我们找准和的个位。“加九减一”的意思是：一个数与9相加，用这个数减去1的差就是和的个位，以此类推。35、 解决问题并不难，先读条件后分析。知条件和问题，求总数用加法，求部分用减法。36、 填未知数时，如果等号两边都是算式，那么先算出等号一边算式的结果，再按填未知数的方法求出等号另一边未知的数。37、 把一些物体分成同样多的两部分，其中一部分就叫做“总数的一半”。38、 两数相加，一个加数不变，另一个加数增加，和也增加；另一个加数减少，和也减少。 两数相减，减数不变，被减数增大，差也增大；被减数减少，差也减少。两数相