健康—蹭痒痒的小猪.doc

教育活动计划2011年9月19日 第四周 星期一 执教：王璐瑾 下午 半日活动计划教育活动：健康蹭痒痒的小猪活动目标 1、知道爱清洁、勤洗澡不仅舒服而且有利于身体健康。 2、乐意在成人的帮助下学习自己洗澡。 3、逐步养成爱清洁、讲卫生的好习惯，提高生活自理能力。活动准备 1、木偶小猪、小兔、小羊、小猫、小猴各1个，教师事先根据歌曲内容排练好木偶表演。 2、各种小动物玩具人手1个，小毛巾人手1条。活动过程 1、出示木偶小猪，引起幼儿的兴趣。 教师：一只胖小猪，出门找朋友玩，走着走着，浑身痒痒，找棵大树蹭一下，还不行；找块石头再蹭蹭，还是不舒服。小猪到底怎么了?他这样能找到朋友吗?2、观看木偶表演猪小弟变干净了(前面四段)，知道脏小猪谁也不喜欢。教师：为什么小兔、小羊、小猫、小猴不愿与猪小弟做游戏?猪小弟应该怎么办?3、继续观看木偶表演猪小弟变干净了(最后两段)，知道爱清洁的小猪大家都喜欢。教师：猪小弟是怎么做的?朋友们喜欢他吗? 4、引导幼儿说说自己是否愿意做爱洗澡的孩子。 教师：你们经常洗澡吗?洗完澡后你有什么感觉? 教师：如果不洗澡，你会有什么感觉? 教师小结：夏天天气热，出汗多，要天天洗澡，其他季节也要经常洗澡。不洗澡，身上不仅有不好闻的气味，还很难受。洗澡会让身体更舒服，也会更健康。 5、模仿练习“给小动物洗澡”。 教师：这里有许多小动物，我们来给它们洗洗澡，让它们也变得干干净净、香喷喷的。 教师示范洗澡的方法：先给小动物洗洗头，洗头时要把眼睛闭上，不让水流进眼睛里，然后用毛巾把头发、脸擦干净；接着用沐浴露或香皂在小动物的脖子、胳膊、腿、脚等处搓出泡沫，然后用清水冲干净；最后用干毛巾把身体擦干净。让幼儿每人选一个小动物，拿一条毛巾，蹲在小椅子边给小动物洗澡。让幼儿带着洗干净的小动物和同伴自由地玩一玩。户外活动：1、 广播体操。2、 幼儿图书角阅读。离园活动：师幼共同总结一天的生活，给小朋友发放奖励。效果分析本节课的主要目标是让幼儿养成勤洗澡好习惯，并乐于在成人的帮助下学习自己洗澡拿出洋娃娃像幼儿示范洗澡的方法，先给小娃娃洗头，洗头时要闭上眼睛，不让水流进眼睛里，然后用毛巾把头发脸擦干净，接着用沐浴露或是肥皂在娃娃身上搓一搓，最后用水洗干净，示范后，请幼儿到前面尝试。大部分小朋友能知道洗头洗澡的方法，有的小朋友在家里面还不会自己洗澡，利用这节课，可以帮助小朋友学会自理，在家长的帮助下，自己动手洗洗澡。 1批阅意见教育活动计划2011年9月21日 第四周 星期三 执教：王璐瑾 上午 半日活动计划区域活动：1.美劳区 2.娃娃家 3.玩具角 要求: 幼儿自主选择游戏, 遵守游戏规则.在游戏中相互帮助,在结束时能把玩具摆放整齐有序。教育活动：美术送给爸爸的领带活动目标： 1、欣赏各种领带的图案和色彩，大胆表达自己的感受。2、迁移欣赏百老汇爵士乐中获得的色彩、线条经验设计领带。3、体验给爸爸设计、制作礼物的快乐。活动准备： 1、每位幼儿带1条爸爸的领带到幼儿园，在活动之前进行欣赏。2、红、黄、蓝三色水粉颜料，棉签若干，记号笔人手1支。3、幼儿用书：送给爸爸的领带活动过程 1、引导幼儿回忆欣赏过的各种领带。 教师：我们欣赏过哪些不一样的领带? 根据幼儿的回答，教师进行小结：有的是以动物造型为主的，有的是以花卉和植物造型为主的，有的是以色块为基本造型的，还有的是以各种线条为基本造型的。 2、引导幼儿回忆百老汇爵士乐。 教师：谁还记得百老汇爵士乐?给你什么感觉?画家用了哪些线条?垂直线、水平线组成了什么形状?垂直线、水平线怎么才能变出大大小小的方形呢?画家用了哪些颜色? 3、教师布置任务，提供幼儿用书让幼儿创作。 教师：我们试一试用垂直线、水平线来装饰爸爸的领带，再涂上红、黄、蓝三种颜色。 教师注意根据幼儿不同的水平进行指导。 4、集体欣赏作品。 移鼓励幼儿介绍自己设计的领带。 教师：说说你最满意的地方。有没有不满意的地方?为什么? 鼓励幼儿大胆评价同伴的领带。教师：你喜欢这种风格的领带吗?它给你带来什么样的感觉?移教师：把领带送给爸爸时，你想对爸爸说些什么?户外活动：1、游戏：模仿小动物要求：幼儿能听老师的口令来模仿各种小动物的动作。 2、队列练习效果分析刚开始我先和小朋友共同欣赏各种领带。在请小朋友说说自己看到的领带 可以让小朋友上来介绍不同特色的领带。小朋友去认真的观察，去认识领带。在幼儿绘画前告诉他们哪些地方要注意什么，怎样才能画的更好。引导他们用多种多样的颜色来涂，而不是一种颜色一涂到底。 画好之后就让小朋友一起欣赏同伴的作品，介绍自己设计的领带，自己是怎样想到这种花纹来设计领带的。在让小朋友说说自己最满意的地方。 2批阅意见教育活动计划2011年9月22日 第四周 星期四 执教：王璐瑾 下午 半日活动计划教育活动：健康我和影子做游戏活动目标： 1、能在一定范围内四散追捉跑，动作灵敏、协调。2、能观察同伴的位置并在运动中调节自己的身体活动，进行追捉或躲闪。3、认识自我与环境的关系，乐于探索并积极活动。活动准备： 1、音乐磁带、录音机。 2、选择有阳光的天气进行，注意检查场地的安全。活动过程： 1准备活动。 教师组织幼儿站成四路纵队，走成一个大圆。 交替进行走、跑练习。 2、影子造型。 引导幼儿在阳光下，回头看看自己的影子；让幼儿变动一下方位，看看影子有什么变化；让幼儿变化不同的姿势，看看影子有什么变化让幼儿明白将姿势变化和方位变化结合起来，影子也就动起来了。 引导幼儿与同伴合作，组合影子造型，说一说变的是什么。 3、我和影子做游戏。 幼儿两人一组在空地上互相追捉对方的影子，一个人踩，一个人躲，踩到影子后互相交换再玩。 暂停游戏(动静交替)，引导幼儿讨论在游戏中怎样才能踩到别人的影子，或者怎样才能不被别人踩到影子。 教师小结：不能盲目乱跑，要注意观察同伴的行动，进行追捉和躲闪。 幼儿再次游戏，教师提醒幼儿不能盲目乱跑，要注意观察同伴的行动，进行追捉和躲闪。 幼儿熟练后，集体进行游戏，一人(或同时二至三人)踩，其余的幼儿躲，被踩到影子后互相交换再玩。活动中注意动静交替。 4师幼随音乐进行放松运动。户外活动：1、广播体操和韵律操。2、游戏迷迷转。玩法：1）幼儿两臂侧平举，在原地旋转。2） 边转边念儿歌：“迷迷转，迷迷转，大风吹来，块块站。”3）当念到“站”字时，幼儿马上停止旋转。4） 每回最多转3圈，以防幼儿头晕跌倒。离园活动：故事快乐王子。效果分析发展中班幼儿追捉跑（身体活动的基本技能）的能力。通过运动发展幼儿灵敏，协调等身体素质和在运动中自我控制的能力及发展幼儿自我认知的同时，激发其探索的兴趣和积极活动的乐趣。在进行游戏之前，我先让幼儿探索身体和影子的关系，“因为有光,物体挡住光,所以产生影子”，这样有利于满足幼儿探索的欲望和激发幼儿对活动的兴趣；在活