希望之光---东街示范小学素质教育工作掠影.doc

希 望 之 光-东街示范小学素质教育工作掠影旭日朝晖、盈盈晨露，万籁从寂静中初醒，晨风轻拂柔嫩的柳条，一切都悄悄幻化成一曲美妙的自然神韵。巍巍仙人涧，清清岚漪河，有着古老历史和深厚文化底蕴的东街示范小学就依偎在这青山碧水的环抱中。字幕：东街示范小学欢迎你一、学校概况：东街示范小学是一所规模大、设施全、师资强、管理领先、质量一流的省级示范小学。现有教职工90人，24个教学班，1600多名学生。省级学科带头人、骨干教师18人，市级以上模范教师45人，高级职称57人，教师合格率达100%。近年来，学校本着“以人为本，以德育人，质量立校，科研兴校，特色强校”的办学宗旨和方向，一切为了孩子，为了孩子的一切。坚持发扬“团结进取，务实求真，执著追求，无私奉献”的东校精神，把“培养合格加特长的高素质人才，创办规范加特色的高质量学校”作为奋斗目标，不断深化教育改革，活化校园文化，美化校容校貌，净化周边环境，强化德育工作，坚持养成教育，提倡终生学习，如今的校园到处呈现出一派欣欣向荣的喜人景象。四年前的东街示范小学还曾是一排排低矮的青瓦房，夏天拥挤憋闷，冬天火炉取暖。几经苍海，如今桑田，漫步校园，通体米黄色的教学大楼点缀几根桔红色的门柱，在夏日阳光的照耀下熠熠生辉。每当燕子报春，大地融融时，校园内玫瑰槐飘香，爬山虎变绿，金丝柳轻拂，各色花竟相开放。眼前标准的篮球场、平坦宽阔的运动场、近200米的标准跑道、先进的多媒体电教平台、计算机专用教室、宽敞明亮的图书室、阅览室更会让你耳目一新，青绿绿的墙围、雪白的墙体、明亮的玻璃、窗台摆放的说的上、说不上名儿的各种花，使你真真切切地感受到东街示范小学浓郁的校园文化氛围，真可谓是拼却心血千万点，换得新绿百千重。二、质量是生命，风气是灵魂，管理出效益，发展是关键，口碑是标尺。 1、字幕：质量是立校之本。质量是生命线，是一所学校的立校之本。办学多少年来，东街示范小学以过硬的教学质量取信于社会，代代创业者秉承。“没有教不会的学生，不让一个孩子掉队”的办学理念，走“质量立校，科研兴校，特色强校”之道，为了营造良好的学习环境，促进学生的全面发展，在新课程改革中，学校率先确立了“抓住一个中心，落实两个保障，坚持三个结合，突破四个环节，力争五个突破”的实验。“一个核心”就是以素质教育为核心，围绕课程标准提出的六项改革目标和任务展开实验；“两个保障”是指教师队伍建设保障和经费保障；“三个结合”是指学校课程改革与教育改革和发展相结合，实验教师队伍与全体教师的专业化发展相结合，实验基地校建设与县实验校建设相结合；“四个环节”指精心规划，认真实施，检查评比，交流推广；“五个突破”指学习方法上有突破，教学教研方式上有突破，教学方法上有突破，课程多样化方面有突破，教学评价体系上有突破。为了真正将学校各项工作落到实处，学校采取“头头抓，抓头头”的管理模式，各个校委领导包年级、包班级、包学科，抓管理、抓教学、抓教研、抓教改。利用“十一”长假时间，特邀忻州市名师和五寨一小的教学骨干来我校作课，同时，每学期学校还要充分利用各种机会，派出教师取经学习，仅2006-2007年，一年多时间里，学校就派出八批近三十名教师培训学习。这样，不仅拓展了教育空多，做到资源共享，更多地是开阔了全体教师的教学思路，提高了他们的综合素质，为我校教育质量的提高奠定了基础。多少个春夏秋冬，无数个不眠之夜，老教师勤勤恳恳，沤心沥血，传授经验。青年教师虚心学习，认真钻研，毫不懈怠。为了一个学差生，已是夜幕降临，二年级教研室里仍是灯火通明；争着上课，抢着辅导，在东街示范小学已是司空见惯；偌大的多功能教室里，六年级的老师们正紧张的组织月考，单人单桌，从老师犀利的目光中不难看出他们对工作是多么认真，对孩子们是多么负责；五年级的办公室里，“朗读技巧的探讨”教研活动正开展的有声有色呢，你瞧，赵翠老师刚下去，高在英老师早已抢着站起来了。为了每个孩子都能成为精神上的强者，学业上的高者，学校每一位老师工作上兢兢业业，严把每个学生质量关，把严每个知识点掌握关，课内课外，要求学生一学就会，一做就对。就是在传统的方块字训练上，老师们也绝不忽视。多少年的辛勤耕耘，几代人的励精图治，换来了今天的累累硕果。近五年来，学校为市级重点初中输送了60多名优秀学生；为县级初中输送了近1100多名合格学生，学生升学率达到99%之多。2007年，有78名学生顺利地迈入了市重点高中，其中忻一中18名，实验中学35名，师院附中22名，山大附中3名。2、风气是塑人之魂。在机遇和挑战并存的今天，知识的竞争越来越明显地成为了习惯的抗衡。一种好习惯可以成就一个人，相反地，一种坏毛病也很容易毁掉一个人。为了让孩子们从小养成良好的品行习惯，“养成教育”已成为学生品行修养的载体。学校专门成立由政教处牵头，骨干教师、班主任挂帅的“小学生良好学习习惯和品德行为的养成”实验小组，逐级制订实验方案，并通过丰富多采的主题班会，让抽象的养成教育成为孩子们健康成长的指南。沐浴着温暖的阳光，吮吸着甘甜的雨露，东街示范小学的师生们的心更纯了，劲儿更足了，他们坚定不移地认准几个信条：爱可以感天动地，爱可以扭转乾坤。几年来，学校组织的、师生自发的各种爱心活动数不胜数。为身患重病的老师、学生捐款不下3万元，听说南方遭受百年不遇的洪涝灾害，内蒙古大草原雪灾吓人，孩子们不管是贫穷的，还是富有的，都悄悄地把自己的零花钱、文具、衣物拿来，捐给远方的亲人。谁都知道，树人的工程是漫长的，艰巨的，面对纷繁复杂、精彩新奇的外面世界，如何让孩子们快乐茁壮的成长，早在几年前，学校已经将“小学生心理健康教育”的研究作为实验新课题，课余时间，老师们攒在一起，寻找有关方面的资料，探讨心理健康教育的内涵，将教育工作中发现的心理个案重点分析已成为每位教师每学期必做的工作之一。瞧，那一本本心理个案分析资料，优秀评语集锦无处不渗透着老师们辛勤的汗水。周末活动的铃声刚响，操场上已变成孩子们欢呼雀跃的海洋，看那一张张灿烂的笑脸，听那一声声稚嫩的呐喊，走过的你，路过的他都会不由自主地停下来颌首称道。家长言：A： B：把孩子交给这样的学校，我可放心啦！3、管理是发展之关键（校长谈管理）。就任东街示范小学校长的这段日子里，我常常会被一些事情感动着。程艮娥、贾福娥、燕翠珍、程俊青等好些老教师几十年如一日坚持战斗在教学第一线，身体不舒服，撑着；家里发生事，忍着。有时候，在教室里一待就是两节课之久。白贵荣、佟丽芳、杨霞、王翠仙等年轻教师，虽然教龄不长，家里孩子还需有人照看，可她们并没因此而耽误过一天工作，在她们眼里，学生就像自己的孩子，学校如同温暖的家庭。正是这许许多多无私奉献的东校人让我实实在在感受到“以人为本，以德育人”这一办学理念的客观性和可行性。我觉得一所学校的辉煌，质量是根本，风气是灵魂，管理出效益，发展是关键。我会沿着既定的目标，携同东校“团结、务实、勤政”的领导班子，带领执著追求，无私奉献的东校人，迎着一次次的挑战，创造更加辉煌的明天。为了向课堂40分钟要质量,培养学生全面发展，特殊发展的综合能力，学校专门制订了“东街示范小学专任教师责任制考核细则”，分别从“德、能、勤、绩”四个方面加强对老师队伍的管理和建设，“备、讲、批、辅、研、考”等教学环节安排科学严密，检查认真细致，考核公开公平，极大地调动了广大教师的工作热情，从而从不同层面强化了过程管理，注重了情感教育，提高了教学质量。数十年风雨阳光路，几代人奋斗不了情。如今的东街示范小学无论在学生的养成教育还是师德建设方面，在教育教学质量还是校园文化建设方面都已取得了卓越的成绩。被誉为“山西省示范小学”、“山西省德育示范校”、“忻州市安全综合治理安全文明单位”、“省级少先队红旗大队”、“忻州市首届育人杯先进集体”。近几年来，教学质检考试成绩喜人，特别是今年，学校六个年级中有四个年级的成绩跃居县职A类校第一。同时也赢得了社会的好评和认可，人常说“口碑是标尺”良好的口碑也为东校人增添了不小的压力，成绩、红花、掌声都已成为过去，雄美漫道真如铁，