鼠小弟荡秋千 (绘本教案).doc

绘本鼠小弟荡秋千教案分析小朋友的成长是一步步的，有时候在交往中会协商，有时候会表现出太霸道，蛮不讲理，发生冲突，教师需要通过丰富多彩的活动，积极引导，绘本教学是一种很好的教学。活动目标1.能够了解、想象故事剧情的发展，学会欣赏绘本。2.学习句式“我也要荡秋千”“你太重了，荡不了”。3.能够懂得与伙伴和睦相处，一起分享玩具的道理。教学重点能够懂得与伙伴和睦相处，一起分享玩具的道理。教学难点能够了解、想象故事剧情的发展活动过程：一、导入：引出绘本内容同学们，喜欢听故事吗？这节课老师希望你们睁大眼睛，仔细观察，开动脑筋，展开丰富的联想，把你看到的，听到的大胆的说出来，瞧，老师为你们准备了“故事大王”的奖状，如果你想得到它，加油吧！今天，老师给你们带来了一本有趣的绘本，也就是图画书，书中的小主角已经等不急了，它呀要跑到黑板上来跟大家打招呼啦。来跟老师一起认识一下它吧：（画）它有两个大大的耳朵，尖尖的嘴巴，一双圆溜溜的小眼睛，几根可爱的小胡子，又细又长的尾巴，它呀特别喜欢穿一件红色的小背心，这就是可爱的鼠小弟。（找学生复述一下小老鼠的样子-你听的真仔细）鼠小弟今天要干什么呢？（出示题目-齐读，给“荡”注音）二、欣赏绘本1.出示图片1（1）图上画的是谁？它在干吗？想想它的心情会怎么样？（高兴、幸福、自豪、得意）（2）找学生说（你说的真好），谁还想再试试（3）咱们看看小鸟是怎么说的2.出示图2（1）看，谁来了？（大象）大象大吗？说说它的样子？耳朵象两把扇子，身子像一堵厚厚的墙，腿又粗又壮，鼻子又粗又长。（2）大象看到小鸟在荡秋千会怎么说？（3）小鸟会怎么说?(你说的真好，和小鸟说的一样)（4）咱们看看小鸟是怎么说的，小鸟是不是很有礼貌，从哪两个字可以看出来，希望大家都向小鸟学习。3出示图3（1）看，又来了四位好朋友，它们是. 它们也来找小鸟，它们会怎么说？小鸟会怎么回答？ （2） 同位互相练习一下，选一幅你喜欢的，用“我也要.你太”句式练习。4.出示图4、5（1）观察画面，看，谁来了（鼠小弟）它会对小鸟说什么？小鸟同意吗?会怎么说？（2）它们能荡起来吗？猜猜，看他们开心得样子，会说些什么？5. 出示图6（1）正当鼠小弟它们玩的开心得时候，来了一个霸道的家伙，你们知道它是谁吗？（2）仔细观察老猫的样子？（眼睛瞪的圆圆的，胡子翘翘的，一手拉着秋千）（3）谁来学一学老猫霸道的样子？你学的真像，真是一只凶狠的老猫。（4）小鸟同意吗？会怎么说？6.出示图7.8(1)猜猜小鸟不同意，老猫会离开吗？会怎么做？你猜对了，你的想象力真丰富。(2)老猫抢到秋千，他的表情跟刚才不一样了，说说它现在的样子？（开心，得意）（3）鼠小弟会怎么说？7.出示图9、10（1）老猫还那么得意吗？发生了什么事？（秋千越来越高，小动物们越来越小）（2）老猫有点害怕了，会怎么说?(3)老猫越来越高，都到半空中了，小动物们都成了小黑点，它吓坏了，张大嘴巴，会怎么喊？8.出示图11（1）老猫为什么越来越高？原来秋千是鸟爸爸和鸟妈妈用自己的翅膀为小鸟做的，看来它们非常疼爱小鸟。（2）老猫吓哭了，会怎么说？齐读9.出示图12（1）鸟爸爸和鸟妈妈怎么惩罚老猫的？老猫落到地上，发出什么声音？（2）小老鼠在前面怎么警告老猫的？10.出示图13找同学起来把老猫欺负鼠小弟和小鸟的图连起来说一说，讲一段小故事，讲的好的同学，发故事大王的奖状。 三、小结1.你最喜欢谁，为什么？最讨厌谁，为什么？2老师总结：我们同学之间平时在一起玩耍时，千万不要学霸道的老猫，同学之间要互相团结，互相帮助，和睦相处，要学会分享快乐，分享玩具，欺负别人的人最终会受到惩罚。 四、作业1.把故事讲给爸妈听。2.老猫受到惩罚，以后会怎么做？请你想一想，画一画。 五、