坑头幼儿园2012学年第一学期小三班日计划,第一周.doc

教学活动设计表第一周 2012 年9月3日活动名称组织幼儿入园涉及领域执教老师温莉珊活动目标1、接待新生2、组织新小朋友入园活动准备桌子 凳子重点及难点难点：让新生加入队伍活动过程：1、礼貌接待新的小朋友。2、稳定幼儿情绪，安抚幼儿。3、与新小朋友进行认识。 活动反思： 第一天回园有许多幼儿都哭，安抚幼儿，稳定幼儿情绪需进一步改正。教学活动设计表第一周 2012 年9月3日活动名称早早起涉及领域复习执教老师温莉珊活动目标感受儿歌的快乐情绪，养成早睡早起的好习惯活动准备PC、大图书 教师自备：健康歌幼儿用书重点及难点重点：感受儿歌的快乐情绪，养成早睡早起的好习惯 难点：理解儿歌活动过程：一、导入活动1.教师播放歌曲健康歌，带领幼儿做律动。二、理解活动1.教师出示大图书，提问问题。2.教师点击 “儿歌朗诵”图标，请幼儿完整欣赏。3.教师带领幼儿分句朗读儿歌，适时点击红色字句。4.幼儿集体朗诵儿歌。5.教师播放发书音乐，幼儿有序取书，自主阅读小图书并进行划指练习，教师回指导。6.结束活动。 活动反思：活动中，大部分孩子都做到认真听讲。但有部分孩子的注意力不够集中。教学活动设计表第一周 2012 年9月3日活动名称认识新教室涉及领域社会执教老师温莉珊活动目标1、认识班级的标记和环境。2、知道幼儿园是自己的新家，喜欢自己的新家。活动准备将班级标记（如苹果）贴在活动室门上。重点及难点重点：帮助幼儿了解和熟悉本班的游戏设施与生活设施活动过程：一、引导幼儿认识班级的标记。 1、教师带幼儿来到活动室门口，问：你们知道这是谁的家吗？ 2、引导幼儿观察教师门上贴的苹果标记，告诉幼儿贴着苹果标记的就是我们班小朋友的家。 3、教师操纵小动物手偶，以小动物的口吻说：欢迎小朋友们每天到这里和我一起做游戏，这是我们的新家，你们喜欢吗？二、参观新家。 1、两位教师一个当火车头，一个当火车尾，带幼儿模仿开火车的动作走进活动室。 2、教师带领幼儿模仿开火车围绕各个活动区行走，在沿途的每个区域停留，教师介绍该区域的玩具。 活动反思：幼儿能认真听老师介绍班级，纪律较好，大部分幼儿都能跟着老师的思路走。教学活动设计表 第一周 2012 年9月4日活动名称画草莓涉及领域美术执教老师陈星云活动目标知道颜色的搭配。活动准备多种草莓的图片。重点及难点重点：知道草莓有什么颜色。活动过程：1、教师出示草莓图片。2、讲述草莓有什么颜色。3、进行提问，小朋友有没有吃过草莓。4、小朋友自由画画。 活动反思：活动中幼儿很有兴趣的回答老师提出的问题。也很快的涂出草莓的颜色。教学活动设计表 第一周 2012年9月4日活动名称排好队涉及领域常规执教老师温莉珊活动目标排好队练习幼儿常规活动准备铃铛重点及难点重点：让幼儿养成排队的好习惯活动过程：1、请小朋友们过来排队，男孩子排左边，女孩子排右边。2、排队不拥挤，不用手推小朋友。3、每个人对整齐，竖排对整齐。4、排队不说话，两个小朋友手拉手。 活动反思： 通过练习使幼儿能做到排队不说话，不推挤，养成良好的行为习惯。教学活动设计表 第一周 2012年9月4日活动名称三字歌涉及领域语言执教老师陈星云活动目标1、熟读三字歌。2、知道三字歌的意思。活动准备三字歌的句子重点及难点重点：理解歌词的意思。活动过程：1、老师读一遍。2、老师带小朋友一边读一边解释三字歌的意思。3、带让小朋友一边读一边做动作。4、 带小朋友多读几次。 活动反思：活动时，小朋友大声的跟老师一起读三字歌，并跟老师一起做动作。教学活动设计表第一周 2012年9月5日活动名称认识新教室涉及领域社会执教老师温莉珊活动目标1、认识班级的标记和环境。2、知道幼儿园是自己的新家，喜欢自己的新家。活动准备将班级标记（如苹果）贴在活动室门上。重点及难点重点：帮助幼儿了解和熟悉本班的游戏设施与生活设施活动过程：一、引导幼儿认识班级的标记。 1、教师带幼儿来到活动室门口，问：你们知道这是谁的家吗？ 2、引导幼儿观察教师门上贴的苹果标记，告诉幼儿贴着苹果标记的就是我们班小朋友的家。 3、教师操纵小动物手偶，以小动物的口吻说：欢迎小朋友们每天到这里和我一起做游戏，这是我们的新家，你们喜欢吗？二、参观新家。 1、两位教师一个当火车头，一个当火车尾，带幼儿模仿开火车的动作走进活动室。 2、教师带领幼儿模仿开火车围绕各个活动区行走，在沿途的每个区域停留，教师介绍该区域的玩具。 活动反思：幼儿能认真听老师介绍班级，纪律较好，大部分幼儿都能跟着老师的思路走。教学活动设计表 第一周 2012年9月5日活动名称跑一跑涉及领域体育执教老师陈星云活动目标锻炼幼儿的跑步能力，培养幼儿跑步时能一个跟着一个地跑活动准备5根小彩旗、大红花。重点及难点重点：锻炼幼儿的跑步能力，难点：培养幼儿跑步时能一个跟着一个地跑。活动过程：1、10人一组，让幼儿排成两排做一些准备运动。2、与幼儿讨论跑步的好处。3、教师与配班和保育员示范一次，再挑几名幼儿出来示范跑。4、让幼儿一个跟一个地跑，教师在一旁进行指导。 活动反思：活动中幼儿的兴趣比较浓。有部分幼儿缺少动力，教师的语言有点提高不起这些静的幼儿。希望教师下次能够把语言说得更生动。教学活动设计表第一周 2012年9月5日活动名称吃饭不挑食涉及领域复习执教老师温莉珊活动目标初步感知儿歌，理解儿歌内容活动准备M-PC、大图书。幼儿用书重点及难点重点：感知儿歌 难点：理解儿歌内容活动过程：1教师点击有“演唱”图标，播放儿歌动画引导幼儿整体感知儿歌内容。或者出示大图书，请幼儿观察图中内容并且回答。2.教师出示大图书或点击内页页码。（1）教师引导幼儿观察图中的食物。（2）提问：小朋友们还喜欢吃什么？（3）教师点击“演唱”图标不，播放儿歌动画，引导幼儿整体感知儿歌内容。4.阅读活动（1）教师点击“儿歌朗诵”图标，请幼儿完整欣赏。（2）教师带领幼儿分句朗读，适时点击红色字词。（3）幼儿集体朗诵儿歌。（4）教师播放发书音乐，幼儿有序取书，自主阅读小图书并进行划指练习，教师巡回指导。5.结成活动（1）教师讲解各种食物的营养价值，让幼儿了解合理膳食的重要性。（2）教师小结，幼儿随音乐收书，活动结束。 活动反思： 通过活动，让幼儿初步感知儿歌，大致理解儿歌内容，并会说说儿歌 教学活动设计表 第一周 2012年9月6日活动名称排好队涉及领域常规执教老师温莉珊活动目标排好队练习幼儿常规活动准备铃铛重点及难点重点：让幼儿养成排队的好习惯活动过程：1、请小朋友们过来排队，男孩子排左边，女孩子排右边。2、排队不拥挤，不用手推小朋友。3、每个人对整齐，竖排对整齐。4、排队不说话，两个小朋友手拉手。 活动反思：通过练习使幼儿能做到排队不说话，不推挤，养成良好的行为习惯。教学活动设计表第一周 2012年9月6日活动名称画草莓涉及领域美术执教老师陈星云活动目标知道颜色的搭配。活动准备多种草莓的图片。重点及难点重点：知道草莓有什么颜色。活动过程：1、教师出示草莓图片。2、讲述草莓有什么颜色。3、进行提问，小朋友有没有吃过草莓。4、小朋友自由画画。 活动反思：活动中幼儿很有兴趣的回答老师提出的问题。也很快的涂出草莓的颜色。教学活动设计表第一周 2012年9月6日活动名称上学歌涉及领域音乐执教老师陈星云活动目标学习歌曲的过程中感受节奏的不同活动准备上学歌的音乐。重点及难点重点：学习歌曲的过程中感受节奏的不同 难点：尝试创编活动过程：1、带读一次歌词，理解歌词的意思。2、播放音乐，随音乐做出歌曲所唱的动作。3、示范歌曲唱法。4、幼儿分组唱。5、结束活动。 活动反思：活动中幼儿大声的跟老师一起唱歌，活动气氛很好。教学活动设计表 第一周 2012年9月7日活动名称跑一跑涉及领域体育执教老师陈星云活动目标锻炼幼儿的跑步能力，培养幼儿跑步时能一个跟着一个地跑。活动准备5根小彩旗、大红花。重点及难点重点：锻炼幼儿的跑步能力，难点：培养幼儿跑步时能一个跟着一个地跑活动过程：1、10人一组，让幼儿排成两排做一些准备运动。2、与幼儿讨论跑步的好处。3、教师与配班和保育员示范一次，再挑几名幼儿出来示范跑。4、让幼儿一个跟一个地跑，教师在一旁进行指导。 活动反思：活动中幼儿的兴趣比较浓。有部分幼儿缺少动力，教师的语言有点提高不起这些静的幼儿。希望教师下次能够把语言说得更生动。教学活动设计表 第一周 2012年9月7日活动名称三字歌涉及领域语言执教老师陈星云活动目标1、熟读三字歌。2、知道三字歌的意思活动准备三字歌的句子重点及难点重点：理解歌词的意思。活动过程：1、老师读一遍。2、老师带小朋友一边读一边解释三字歌的意思。3、带让小朋友一边读一边做动作。4、 带小朋友多读几次。 活动反思：活动时，小朋友大声的跟老师一起读三字歌，并跟老师一起做动作。教学活动设计表