优秀教学案例评选英语《What would you like》教案(.doc

第三届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计What would you like?本节课上课内容为pep小学英语四年级上册Unit 5 What would you like? 第五课时，本节课主要是学习有关英语就餐方面的一些知识，让学生了解中西方餐饮文化方面的差异。学校：广东省佛山市顺德区龙江城区中心小学姓名：周婉玲联系电话元Unit 5 What would you like?课时第五课时教 学目 标1. 知识、技能目标：(1) 能够听懂、会说：“I can use chopsticks. Let me try. Help yourself. Let me show you. Mmyummy. I like Chinese food. We had a good time. See you tomorrow.”并能在实际情境中运用。（2）听懂指示语，并按照指令做出相应的动作。（3）让学生初步了解元音字母或元音字母组合在单词中的发音，培养他们分音节认读较长的单词的能力。2. 情感目标：培养学生学习英语的积极态度，提高学生的小组合作能力和勇于进行交际实践的能力，了解中西方餐饮文化方面的差异，帮助学生养成良好的用餐习惯和文明礼貌习惯。教学重点与难点重点：能听懂、会说Lets talk中的对话。难点：理解Help yourself. Mmyummy. Let me try. Let me show you.等句子课 前准 备教师准备：1、百度网上搜索相关资源作参考。2、多媒体教学课件。3、准备单词图片。学生准备：准备食物和饮料、餐具的词卡。教学过程一、 Warm-up / Revision1、Oral practice.2、 Lets do.(Unit5 B Lets learn 中的歌谣)。学生边说唱边做动作。、学习P62 Lets chant ：先让学生观察图片，说出英语名称，用Pass me分别说出句子。老师再放录音，跟录音齐说。二、 Presentation and practice1、 学习We had g good time .（1）多媒体呈现上周学生外出秋游野炊的照片，T: This Wednesday we went to Dongyue Park to have a picnic. I We had a good time.（2）出示图片，操练新句子。2、 学习yummy、help yourself（1）多媒体课件展示出一幅图画，一张桌子上摆着两类食物：Chinese food 和English foodT: We had a good time. Today dinner is on me. What would you like for dinner? Chinese food or English food?老师自己作回答： I like Chinese food. Its yummy. Help yourself. （2） 板书food、yummy、help yourself，学读，引导学生说出这几个单词中元音字母和元音字母组合的发音，操练新单词。（3） 学习 chantReady, ready, ready,Dinners ready.Food, food, food,I like Chinese food,Its yummy, yummy, yummy,Help yourself, help yourself.3、 学习I can use .（1）T: Just now Wang Lijun said she likes English food. Lijun, here is for you. Look, whats this? Its a beef. How can I eat it.？Cut with the knife. Use the fork. Look, I can use the knife and fork. 学习use.(2) 出示图片，操练新句子。4、学习Let me show you. Let me try. （1）T: 教师手拿fork和knife, 提问：Can you use the fork and knife? Let me show you. 【百度搜索】刀叉用法/v/b/21336536-1309087122.html 教师再提问：Who can do it? 帮助学生说： Let me try.（2）让学生跟读，并操练Let me show you. Let me try. （3）学习chant ,参考 Use the fork,Let me show youUse the fork,Let me try.5、 Listen to the tape and read after the tape. (听录音，跟读课文)6、Practise in groups and perform .（角色扮演）让学生在三人或四人小组内表演对话并选出优秀小组在全班面前进行表演, 评出最佳表演奖并给予奖励。7、帮助学生总结学过的就餐用语，为学有余力的学生提供更多的就餐用语。就餐时的常用英语 What would you like?你想吃些什么？ Can I have some juice, please?请问我可以喝些果汁吗？ Help yourself.随便吃。 Whats for dinner?晚餐吃什么？ Id like some beef. 我想吃些牛肉。 I can use chopsticks.我会用筷子。 Let me show you.让我示范给你看。 Let me try.让我试试。 Pass me the spoon, please.请递给我勺子。 Some more? No, thanks.还要一些吗？不用了，多谢。【百度搜索】英语就餐用语/dispbbs.asp?boardid=1&Id=30341更多的就餐用语Can I have a doggie bag? 我可以打包吗？/请给我一个打包袋。 Please show me the menu. 请给我菜单。 What is your favorite food? 你最喜欢吃什么？ Dinner is on me. 晚餐我请客。 The soup tastes good. 这汤很好喝。Anything else? No, thanks. 还来点别的吗？不用了，谢谢。 Im full. 我吃饱了。 Check, please. / Could I have the bill, please? 买单。 Thank you for dinner. 谢谢您的晚餐。 三、Consolidation and extension.1、Game: 比赛说句子。把学生分成两组，比赛说关于用餐时的句子，在分钟内说得最多的组为胜，比赛前先给时间学生复习一下。2、完成下面练习：一、 选出所给句子的中文意思。（）1、See you.A. 看你。 B. 再见。（）2、We had a good time.A. 我们到时间了。 B. 我们过得很愉快。（）3、Help yourself .A. 帮忙吃。 B. 随便吃。（）4、Dinners ready.A. 晚餐做好了。 B. 晚餐时间到了。（）5、Let me show you.A. 让我试一下。 B. 让我示范给你看一下。二、 根据所给的中文情景提示，选出正确的答案。（）1、叫客人随便吃，可以说：A. Help yourself. B. You can eat it.（）2、你想试一试，可以说：A. Let me see. B. Let me try.（）3、晚上和朋友告别时可以说：A. Good evening. B. Good night.（）4、称赞一样东西好吃，可以说：A. Its yummy. B. Its nice.（）5、想知道别人晚餐想吃什么，可以问：A. What do you like? B. What would you like for dinner?四、Homework1、听录音，跟读课文。2、吃饭时试着用今天学过的就餐用语与家人交谈。板书设计Unit 5 What would you like? We had a good time.I like Chinese food. MmyummyHelp yourself.I can use Let me show you.Let me try.See you tomorrow. Good night.附：本节课参考教案：【百度搜索】pep小学英语四年级上册What would you like?教案/article/2008/10/15/79315.8.htm（附：课时后记）课 时 后 记（可以是电子或纸质材料） 上了这节研讨课后我觉得自己比较成功的地方是，总结归纳的就餐用语比较全面，既有课内的，也能渗透一些课外的、平时较为常用的，那个比赛说就餐用语的游戏，学生很投入，由于玩之前我给出了任务，学生参与面很高，在玩的过程中学生实实在在地记住了一些句子，