维生素C的故事第二课时.doc

维生素C的故事教学设计2环节一、部分理解-精读感悟，重点突破(一）复习导入1.生词复习导入路程、缺乏、艰苦、浑身无力、物资、适量、危险、又惊又喜 2.上节课我们学习了课文的1、2小节，还记得讲了些什么吗？请同学们齐读课文一、二自然段。3.老师总结导入：哥伦布带领的船队在大西洋上乘风破浪，远航探险。生活非常艰苦，只能吃到黑面包和咸鱼；而且很容易得“海上凶神”的怪病。那么这种怪病和课题中的“维生素C”有什么关系呢，这节课就让我们走近哥伦布，跟随他一起去经历一次危险而又难忘的奇迹之旅。（二）精读课文3-6小结，体会哥伦布心情的变化。1.同学们自读课文3-6自然段，边读边画出描写哥伦布心情变化的有关词句。 小组内说说哥伦布心情变化的原因。哥伦布的心情先是（）；接着他的眼里噙着泪水；然后心情（）；最后（）。2.流引导，并指导朗读。有一次，船队又出发了。不久，“海上凶神”就悄悄地降临了。船队才航行不到一半的路程，已经有十几个船员病倒了。望着四周一片茫茫的海水，哥伦布的心情十分沉重。（1）按照故事的发展顺序，我们先来看看他的心情为什么会“十分沉重”？齐读第3小节。他的心情为什么十分沉重？这段话中什么地方可以看出来？“出发不久”、“不到一半，就有十几个船员病倒”还记得第二小节对这个怪病的描写吗？得了这种海上凶神这种怪病唯一的后果就是死亡。而且毫无征兆，悄悄地降临，一下子十几个兄弟就病倒了。 可怕吗？透过这些文字你们能体会哥伦布此时的心情吗？（想想船员，想想航行）是呀，望着四周茫茫的海水,哥伦布毫无办法,内心焦急万分,对船员们命运非常担忧,自然心情就沉重了。你们能把哥伦布此时的心情读出来吗？（联系第二自然段得这种怪病的可怕，来理解哥伦布在遇到这种怪病时的忧心忡忡、茫然无助的复杂心情。）指名读、齐读那些病重的船员为了不拖累大家,对哥伦布说：“船长，您就把我们送到附近的荒岛上吧。等你们返航归来的时候，再把我们的尸体运回家乡。”哥伦布噙（qn）着眼泪点了点头（2）指导朗读第3小结。是什么原因让哥伦布眼里噙着泪水。病重的船员们早已经想到了这些后果他们做出了怎样的选择？指名读拖累是什么意思？不拖累就是不连累、不想成为别人的负担猜一猜病重的船员为什么会做这样的决定？ 病重的船员主动提出这样的要求，你能感受到什么？无私、真诚、无奈自己当成了这些病重的面临死亡的船员，你也来试一试指名读从你的朗读中我感受到了你痛苦与无奈，生命我们只有一次，谁愿意，谁甘心这样失去生命。学到这里，老师也百感交集。哥伦布面对着这些朝夕相处的朋友面对着这些出生入死的兄弟面对着他们即将死亡的事实“噙着眼泪点了点头”，这是怎样的眼泪啊？哥伦布噙着这无奈的眼泪、感动的眼泪、痛苦的眼泪、感谢的眼泪出发了几个月过去了,哥伦布的船队终于胜利返航了.船离那些重病船员所在的荒岛越来越近,哥伦布的心情也越来越沉重.这次探险的成功,是用十几个船员的生命换来的呀!哥伦布这么想着,船不知不觉已经靠岸.（3）品读第5小节。指名读。几个月过去了，哥伦布的船队胜利返航了，为什么他的心情却越来越沉重了呢？（引导学生理解这次探险成功得来的不容易，是用十几个船员的生命换来的，体会哥伦布伤心欲绝。）船离那些重病船员所在的荒岛越来越近,哥伦布的心情也越来越沉重.练习用“越来越越来越”写话。几个月过去了,哥伦布的船队终于胜利返航了.船离那些重病船员所在的荒岛越来越近,哥伦布的心情也越来越沉重.这次探险的成功,是用十几个船员的生命换来的呀!哥伦布这么想着,船不知不觉已经靠岸.越来越体现了程度上的变化，在这里，体现了他什么样的心境啊？内心的悲痛欲绝。指导感情朗读（4）体会“又惊又喜”正在这时，十几个蓬头垢面的人从岛上向大海狂奔过来。这不是那些船员吗？他们还活着!哥伦布又惊又喜地问道：“你们是怎么活下来的?”“我们来到岛上以后,很快就把你们留下的食物吃完了。后来,肚子饿的时候，我们只好采些野果子吃。这样，我们才一天天活下来。”哥伦布站在甲板上心理忐忑不安，船不知不觉已经靠岸了，出乎意料的事情发生了他居然看见他们还活着！太让人惊喜了，谁来读这句话？后面是什么标点符号？为什么是叹号？他们是怎么活下来的？指导分角色朗读感受哥伦布的惊讶万分、欣喜若狂的激动心情。如果你听了那些得了怪病的船员的话你会想什么？哥伦布是怎么想的？怎么做的？我们继续往下看。（三）品读维生素C的发现1、默读7、8自然段。从中你了解了什么？（蔬菜、水果富含维生素C坏血病是缺乏维生素C引起的）现在你知道船员们为什么会得坏血病了吗？（船上食物单一，只有黑面包和咸鱼，不能给他们提供人体必需的维生素C）2、简单交流维生素C的有关资料。维生素C是高等灵长类动物与其他少数生物的必需营养素,在大多的生物体可借由新陈代谢制造出来，但是人类是最显著的例外,最广为人知的是缺乏维生素C会造成坏血病。维生素C的主要食物来源是新鲜蔬菜与水果。可降低癌症发病。你对维生素有多少了解呢？3、指名读这两小结，揭示维生素C的发现。“一就”说明什么？（急于揭开秘密的迫切心情）谈谈此时你对哥伦布又有了什么样的认识？（从中懂得在生活中碰到奇怪的事情要善于思考，多问几个为什么，提出有价值的问题，问题往往是新发现的开始。）环节三、回归整体-积累拓展，读写训练（四）总结全文，揭示主题1.小结：哥伦布得知那些留在荒岛上的船员活下来的原因后，并没有停止探究，而是急切地把他的疑问告诉了医生，最后才发现了维生素C。这就说明