语文八下1(2单元)(人)

20122013年八年级第二学期第一月考试题（卷）语 文（考查范围：2单元完）题号一二三总 分得分（满分120分 答题时间120分钟）一、基础（共20分）1阅读下面文字，为加点字注音，根据拼音写出汉字（4分）正是花样年华，你却悄 然离开。你捐出自己，如同花朵从枝头散 落，留得满地清香。命运如此cn 酷，你却像天使一样飞xing 。你来过，你不曾离开，你用平凡生命最后的闪光，把人间照亮。【2012感动中国给予何玥的颁奖词】2.下面句子没有语病的一项是（2分）（ ）A.矗立在鲁迅纪念馆前的雕像，是由热爱鲁迅的人士集资铸成并提出倡议的。B.将在天津举办的第九届全国大学生运动会，给弘扬天津精神和天津的形象带来良机。C.周汝昌先生的代表作红楼梦新证，被学术界誉为红学史上一部划时代的著作。D.通过日新月异的技术，使体育迷无须紧盯电视屏幕也能观看到2012年伦敦奥运会。3. 默写填空：（9分）（1）小而言之，是为中国，就是希望 ；大而言之，是为学术，就是希望 。（2分）（2）母爱是世间亘古不变的情感，请你根据自己的积累，以不同的形式表达出你对母爱的理解。（各写1句，4分）名言 俗语 诗句 用一种修辞写一句话表达 （3）春天是一年中最惹人情思的季节，寻找春天的踪迹，将你积累的有关春天的诗句写出一句： ， 。（2分）八年级语文第1页（共8页）（人）（一）（4）这是胜利的预言家在叫喊： ！（1分）4下列作品、作家及内容搭配有误的一项是（ ）（2分）A海燕高尔基无产阶级革命先驱B我的第一本书胡适父亲C再塑生命海伦凯勒莎莉文老师D列夫托尔斯泰茨威格列夫托尔斯泰5名著阅读（3分）阅读西游记，让我们领略到许多鲜活的人物形象，请从下面人物中任选一个，写一则200字左右的人物简介。孙悟空 猪八戒 白骨精 红孩儿 二、阅读（共50分）（一）阅读藤野先生语段，回答612题。（18分）过了一星期，大约是星期六，他使助手来叫我了。到得研究室，见他坐在人骨和许多单独的头骨中间，他其时正在研究着头骨，后来有一篇论文在本校的杂志上发表出来。“我的讲义，你能抄下来么？”他问。 “可以抄一点。”“拿来我看。”我交出所抄的讲义去，他收下了，第二三天便还我，并且说，此后每星期要送他看一回。我拿下来打开看时，很吃一惊，同时感到一种不安和感激。原来我的讲义已经从头到末，都用红笔添改过了，不但增加了许多脱漏的地方，连文法的错误，也都一一订正。这样一直继续到教完了他所担任的功课；骨学，血管学，神经学。可惜我那时太不用功，有时也很任性。还记得有一回藤野先生将我叫到他的研究室里去，翻出我那讲义上的一个图来，是下臂的血管，指着，向我和蔼的说道：“你看，你将这条血管移了一点位置了。自然，这样一移，的确比较的好看些，然而解剖图不是美术，实物是那么样的，我们没法改换它。现在我给你改好了，以后你要全照着黑板上那样的画。”但是我不服气，口头答应着，心里却想道：“图还是我画的不错；至于实在的情形，我心里自然记得的。”八年级语文第2页（共8页）（人）（一）学年实验完毕之后，我便到东京玩了一夏天，秋初再回学校，成绩早已发表了，同学100余人之中，我在中间，不过是没有落第。这回藤野先生所担任的功课，是解剖实习和局部解剖学。解剖实习了大概一星期，他又叫我去了，很高兴地，仍用了极有抑扬的声调对我说道：“我因为听说中国人是很敬重鬼的，所以很担心，怕你不肯解剖尸体。现在总算放心了，没有这回事。”但他也偶有使我很为难的时候。他听说中国的女人是裹脚的，但不知道详细，所以要问我怎么裹法，足骨变成怎样的畸形，还叹息道，“总要看一看才知道。究竟是怎么一回事？”6概括本文段的主要内容 。（2分）7“这样一直继续到教完他所担任的功课”中的“这样”是指 。（2分）8用简洁的语言概括本文段“我”和藤野先生相处的四件事。（4分）（1） （2） （3） （4） 9“我拿下来打开看时，很吃一惊，同时感到一种不安和感激”，“我”因何“吃了一惊” ；“我”又因何“感到一种不安” 。（4分）10“实物是那样，我们没法改换它”这句话反映了藤野先生对学生的 和对科学 的态度。（2分）11本文段主要采用 、 的描写方法来表现人物形象。（2分）12本文段的记叙顺序是 。（2分）（二）阅读语段，回答问题（16分）暖国的雨，向来没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪花。博识的人们觉得他单调，他自己也认为不幸否耶？江南的雪，可是滋润美艳之至了；那是还在隐约着的青春的消息，是极壮健的处子的皮肤。雪野中有（）的宝珠山茶，（）的单瓣梅花，（）的磬口的蜡梅花；雪下面还有（）的杂草。蝴蝶确乎没有；蜜蜂是否来采山茶花和梅花的蜜，我可记不真切了。但我的眼前仿佛看见冬花开在雪野中，有许多蜜蜂们忙碌地飞着，也听得他们嗡嗡地闹着。孩子们呵着冻得通红，像紫芽姜一般的小手，七八个一齐来塑雪罗汉。因为不成功，谁的父亲也来帮忙了。罗汉就塑得比孩子们高得多，虽然不过是上小下大的一堆，终于分不清是壶卢还是罗汉；然而很洁白，很明艳，以自身的滋润相粘结，整个地闪闪地生光。孩子们用龙眼核给他做眼珠，又从谁的母亲的脂粉奁中偷得胭脂来涂在嘴唇上。这回确是一个大阿罗汉了。他也就目光灼灼地嘴唇通红地坐在雪地里。八年级语文第3页（共8页）（人）（一）第二天还有几个孩子来访问他；对了他拍手，点头，嘻笑。但他终于独自坐着了。晴天又来消释他的皮肤，寒夜又使他结一层冰，化作不透明的水晶模样；连续的晴天又使他成为不知道算什么，而嘴上的胭脂也褪尽了。但是，朔方的雪花在纷飞之后，却永远如粉，如沙，他们决不粘连，撇在屋上、地上、枯草上，就是这样。屋上的雪是早已就有消化了的，因为屋里居人的火的温热。别的，在晴天之下，旋风忽来，便蓬勃地奋发，在日光中灿灿地生光，如包藏火焰的大雾，旋转而且升腾，弥漫太空，使太空旋转而且升腾地闪烁。在无边的旷野上，在凛冽的天宇下，闪闪地旋转升腾着的是雨的精魂。是的，那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。13将下面相应的内容填入空白处，其顺序是。（只填序号）（1分）A白中隐青 B冷绿 C深黄 D血红14本文抓住了江南的雪和北国的雪的特点，进行描绘，展现了两幅形象鲜明，特色各具的生动画面。（2分）15画“”的句子是作者的之景，在描写中作者借助和等感官来感受江南雪的美好。（3分）16作者最欣赏的景物是（ ），请从下列选项中选取一个（A暖国的雨B江南的雪 C北国的雪）并说明理由。（3分） 17作者是如何描绘北方的雪的动态之美的?找出原句在文中用波浪线划出，并说出这些句子表现了什么？(3分) 18请结合平时积累，默写出两个完整的“咏雪”的诗句来。（4分） （三）阅读下面文字，回答问题（16分）春 光 美 周海亮街路划一条漂亮的弧线，探进公园深处。公园绿意盈盈，却有桃红粉红轻轻将绿意打破。柳絮纷飞，落满松软的一地。鸽子们悠闲地散步，孩子们快乐地追逐，空气里弥漫着沁人心脾的花香。春天属于山野，属于城市，属于公园里每一朵勇敢开放的丑丑的小花。 公园的小径上走着一位女孩。女孩的棍子畏畏缩缩，慌乱且毫无章法。棍子戳戳点点，碰到了毫无防备的老人。老人轻微地“嘘”了一声。八年级语文第4页（共8页）（人）（一）“对不起，”女孩急忙停下来，“对不起戳痛你了吧真的对不起，我是一个盲人”“没关系的，”老人轻轻地笑，“我知道，你只是有些不便。”“只是有些不便？”女孩的神情霎时黯淡下来，“可是我看不见了，永远看不见了就像现在，每个人都可以在这里欣赏春色，我却不能”“可是孩子，春色只是为了给人看吗？春天里的一花一草，只是为给人欣赏而存在吗？”“难道不是吗？”“当然不是。”老人说，“比如我面前就有一朵花。这朵花很小，淡蓝色，五个花瓣。也许它本该六个花瓣吧？那一个可能被蚂蚁们吃掉了花瓣接近透明，里面是鹅黄色的花蕊我可以看得见这朵花，然而你看不到。可是这朵花因为你没有看见它而开得松懈吗？还有那些有残缺的花儿，比如被虫儿吃掉花瓣，啃了骨朵，比如被风雨所折断，被石块所挤压，它们可曾因为它们的残缺和大自然给予它们的不公就拒绝开放吗？”“孩子，你要知道，当秋天来临，所有春天开过的花儿，都会结成种子。就像我眼前的这朵小花，它也会结出它的种子这与它的卑小无关更与它的残缺无关它是一朵勇敢的花儿，勇敢的花儿都是快乐和幸福的。”“花儿就像你，你就是花儿为什么闷闷不乐呢？为什么要放弃开放的机会呢？为什么要放弃整个春天呢？”“我没有放弃春天可是我看不到春天”“你还可以去触摸春天。孩子，你可以触摸花草，触摸鸽子，触摸阳光与柳絮其实盲人也是可以看到这世界的，却不是用眼睛，而是用心，用感觉，甚至，用爱”“您是说，用爱吗？”“是的，孩子。只有用爱才能真正感受春天，读懂春天。我知道你看不见春天，可是你的心里，难道不能拥有一个温暖而美好的春天吗？只要你还相信春天，那么对你来说，这世上就还有春天，你的心中就会万紫千红。我说的对吗，孩子？”“可是我不知道这里的春天是什么样子的。奶奶，你愿意把你看到的告诉我吗？”“当然可以，孩子，我很乐意你的面前有一朵花儿，蓝色的花儿，五个花瓣你的旁边有一棵树，树长出嫩绿色的叶子再旁边有一个草坪，碧绿的草坪，有人在浇灌再往前，是一条卵石甬道，鸽子们飞过来了，轻轻啄着人们的手心”女孩听得很是痴迷。她的表情随着老人的讲述而变化，每一种变化，都是天真和幸福的。似乎，女孩真的看到了整个春天。女孩是笑着离开的。她的棍子在甬路上敲打出清脆的声音。她步履轻松。她像春的精灵。八年级语文第5页（共8页）（人）（一）然后，老人轻轻拍拍她身边的导盲犬。她说：“虎子，我们该回家了。”她戴着很大的墨镜，悄无声息地走向春的深处。 选自青年博览（有删改）19细读全文，题目“春光美”中的“美”，除了景色美之外，还具体表现在哪些方面？（4分） 20联系文章语境，品析下列加点词语的含义。（4分）（1）（春天）属于公园里每一朵勇敢开放的丑丑的小花。 （2）女孩的神情霎时黯淡下来。 21联系上下文，任选一句品味文中画线句子，简要分析其表达作用。（2分）（1）我知道，你只是有些不便。 （2）花儿就像