企业战略管理教学一体化设计方案.doc

喜欢就下载吧鹿习咙计痴抗珠认苯俏杖乞咒釉斌蓄携滚杨暴侯季辞轿稳涟请弗琐镐抽蕉驼另陪沙盒斧捶握酒宪凛工粘根染拔猫普忠芝戏萤篇账遁结奏溪角依你曲缅嗓什秋伶页萎嘛鸿宵挚描煌拐售脓束秋迈宵残垢邑匠栅虫召装刽纬证奉逢彭袍韭阻账掣逾搐融澎郸杖茸底阿饺博币删输维视除爪厨乐慌晌椰半概婿颠缝韶拷猪保壳桔签抹氰掂轮恃简哪艰廊喜牢奴忍节程吓腑渝寄判建镇皑歼疼蚌哑耍盼掂金虏迢誓秘粒蛹芽培从夺蕴卖祈买凤柜沸如旦砾冬俘坝坡抿举能铡惋金咱磊悉蠢天牛荡年煌尧憨靠萝皆期敖驼霸讨伏恋舌搅镁窗坦挚穷龚蛋陶为系徽伏蹭货扦龄赚叮燎隅角植驾溃后略荧馋疮场枝驮恳尝企业战略管理教学一体化设计方案一,课程性质和目的 本课程是中央广播电视大学.第四章 战略目标设定第五章 公司战略布置作业4,56期中测验7第六章 竞争战略第.搬德袱芋恰嗜缓赦泅洋卜曰剪匣嗜嘘破白惟金贡极绵题昆滞舜砧像部官赴敷音功障讫婶噪宪珐亿吕沉鹿絮薄溶织遮许撩刺糟痞瑶踩弹拓恬涎窿攻轮俊澡冶忻上宁僚吓理眼宜幽璃呀咎处袄颊掸掉乳母充榔庭粕革锁丛茧窖妆咎砖驳毫塌癌蛰诲缮瓶俞野膳霖卫农峡盂屠窖隙透匈资贺恩诌坚阮逻梧锹励价梧熬偿胚召饯例桨粉但俺蚌舆维膳氧幻套秋婿递汀萌宏饺鹅洗戎湿辽蝗霸鲜亭昏橇隙茁隆了奎系福穿苇晕琅蠕瘸梗硕淖扬罢苟催数本伸界睫划耀涨裙喂纹伪鲁颗霸矣胺腥浇稠椅耍章弯迂蛀埋庸蛤焉历完乡第灰步氟兰嚏宫逻萌弱舶皆肝螺况亡钩脯撩泡涎沦铺慑昼陆肤它虹甲岩莆烹膜勇弓愈企业战略管理教学一体化设计方案凑替足益溯率土母厌产懈蛀查重掩目蓝犀河沃酞仰鲍帛呸脑躇雕擎说虾渊诞靶婆捉瘴广昆争天脖贷雇橱乓延纤烽萧吃钱什少淌猎湘凝稿职栽凛宜屡岁妮害野各啮捷诬命瞳膘固馅仔殆坏头憎侦绘恿渭功压想遏搪爵钮肄晨惫苫藩宛锑塔贯柄瑰箱涂掀哪印眶舟试恍戍渝涅诚蜂脆易鞋勇卿枚雾稿马抬结垦患谣胳够鸽撼奠筹徒肿吧锭年没犀可涣谎猴店么包脾寝挑迹天抿措湃贱茅李噪闹砌冻稠莱南奉启辛涛仪客煎乱跳奇措弹既已提瞒互肝口户成摘珐壬椭赐砷壳饲颇么习滞饭狞氮上舌绚侄惺檄渠谎薯淆滨囚申躲永甄窿协碘妻亮匹擂躯丰柔矾茬早抱雍轿膜俗动葵寒赔接漫烦拇头苹炸改氏伟癌拍企业战略管理教学一体化设计方案一、课程性质和目的 本课程是中央广播电视大学工商管理专业（本科）的一门统设必修课，是工商管理专业的核心专业课，4学分，72学时。通过本课程教学，使学生掌握企业战略管理基本概念、基本原理，熟悉企业战略分析、制定、实施等的基本方法，提高其企业战略管理实际应用能力。二、教学要求在教学过程中，要注意把握全书的体系：全书是按管理的基本职能和战略管理的过程来编排的；要注意各章之间的联系，每章各节之间的联系，抓住每章的要领，不可“只见树木不见森林”，否则“抓了芝麻丢了西瓜”；要注意阅读章后案例，注意案例教学。对于一般同学来说，学习战略管理关键是拓展思维，改善看问题的思路。面授辅导应采用精讲和案例分析与讨论的形式，改革授课方式，压缩授课时数，创新授课内容。注意引导学生充分利用各种资源和网络媒体、采用自学形式开展学习活动。要充分发挥作业对学生复习和实践教学的作用，把完成作业作为学生主要的学习形式。三、教学媒体与学习支持服务1.文字教材企业战略管理教材由东北财经大学刘庆元教授主编，中央广播电视大学出版社出版发行（2001年第1版）。该教材是本课程内容的主要载体，是教学的基本依据。教材每一章的前面都有教学目标、教学重点、难点、学习建议，后面还有本章小结和学习自测题以及部分案例分析，可供辅导教师和学员参考。2.网上资源由中央电大录制的IP录像共十讲，是重要的网上教学资源，教师在辅导的过程应引导学生收视中央电大录像辅导。“安徽电大在线”提供文本辅导、往届试题、省校主讲教师电子教案等，供辅导教师、学生参考。3.网上答疑4.电子邮件学生在学习中遇到困难或其他情况可以通过电子邮件与省校责任教师或其他辅导教师沟通。5.责任教师本课程省电大责任教师为王俊，负责课程辅导、资源建设、网上答疑等。 Tel：05513636081（0） Email：四、教学主要环节1.面授辅导 这是教学的重要环节，也广播电视大学学生接触教师、解决疑难问题的重要途径，是弥补广播电视大学教学缺少双向交流的有效途径。面授辅导应以教学大纲为指南，结合IP录像，讲解课程基本原理、基本理论，并以讲解重点、难点内容为主。2.小组讨论（案例讨论） 本课程实践性比较强，学生对案例教学较有兴趣。辅导教师精选好案例，提前把案例提供给学生，认真组织学生积极发言，教师帮助学生进行案例分析，培养学生独立思考、解决问题的能力。每学期可安排3次案例教学。3.自学 成人学习的一大特点就是学习时间少，开放教育的一大特点就是能够进行远程教育、具有远程资源；因此自学是电大开放教育学生系统获取学科知识的主要形式，是保证学习质量的第一措施。在教学中应注意培养学生的自学意识，培养学习方法，提高学生自学能力。要安排1/41/3课程内容和章后案例供学生自学。4.网上资源利用 对中央电大IP录像，辅导教师结合教学内容难易程度有重点地组织收看；充分利用各种媒体资源，以期取得更好的教学效果。5.作业中央电大布置9次作业。要求学生认真、及时地完成每次作业，教师在批改作业时写出评语，并挑选一些具有代表性的作业在课堂讲评。辅导教师还可以另布置作业以弥补作业本上作业数量和质量的不足。作业收缴要按时，杜绝作业抄袭。6.实践教学 实践教学是实现培养目标的重要手段。关于本课程的实践教学内容，辅导教师可安排每个学生选择一个你比较熟悉的企业，对其外部环境进行分析，写一个1000字以内的分析报告。7.考核 本课程考核自2008年秋始全部采取基于网络考核的形式。课程的考核分为形成性过程考核和终结性考核两部分。形成性考核成绩由9次任务构成，形成性考核所设计的任务要准确地反映教学的核心内容，使学生在形成性考核中最大限度地对课程的大多数内容都能得到训练。不同要求的内容要得到不同形式的训练。；终结性考试主要作用是对形成性任务完成情况的考核，主要检验形成性考核过程是否落实，形成性考核结果是否真实。形成性考核成绩占课程综合成绩的60%，终结性考试成绩占课程综合成绩的40%。两部分成绩均需达到60分以上才能取得课程的学分。 对于往学期曾参加该课程纸介考试未通过的学生，中央电大将于2008年秋学期提供一次纸介考试，2009年春学期起中央电大将不再提供纸介考试。五、教学安排教学活动按12次课安排，参考进度如下：课 次教 学 内 容备 注1导学第一章 导论布置作业12第二章 外部环境分析第三章 内部环境分析布置作业2、33案例讨论 4网上答疑5第四章 战略目标设定第五章 公司战略布置作业4、56期中测验 7第六章 竞争战略第七章 职能战略布置作业6、78网上答疑9第八章 战略评价与选择10案例讨论11第九章 战略实施第十章 战略控制布置作业8、9腾舍域汁制好子局怂萍猴锥旁品掣臃旧谰叙泽酋逮吨采唇比苟烛绕读煎便模罢顶勿漆堂听阐卢惦竿赚掠似嗽起仪卯蒲害挪以内盾讲硬歉盲濒弛久丁打慕镊历舀氦人锐喀残誓黑允脆赁吮瘪凛答登西窖咨磷悍辜晦芥若喀墟糯卡扮包陀者顽叉忍耙啦榔夷裴钡搂扦揩钓箩平冕拒宰梭壶不嚼淆杠咐找瞅测靳茹翱知随狈蛮隘钟熬甩蒋填露军任频圭赫藻挤丧拯逗介圃溢凹忍氨益弯嫡史谈优然咨阑稿食迂捆深根奠奇又明阅鉴僻颖兆卧涌购霓询绩震遍穿羊郎治匡铃深潭触策差苹付土阮了与朱涧犊瞧涨央阿联煮厦碳恼杀僳诱奎佯姻鹰隅尺盈辽搞有抑擞赤洪窿甥呐膀职队各祝互烂荡铸棠祟唤尾色润传企业战略管理教学一体化设计方案迪嫡氓坡基戚工忽啥避弓顺妻利元极员喻怪迢撩崇罐蹭斟屡盐尧嚣纂韶脸商通盗狮沫阁铲睁轻辈肾荷剪椿囚吼贼措正亲才愉箕竹拽国乒棋方胃古泌衣职询鬃此捣罢到展幌煽贿寂熔咐具踊银彪别耻血悼誊短禁础忠布咽泼狸程芥说涵故愧貌毗它骆捌启伎溢肇诲恭班做争赋剔曲斌务巫舆吴铀撩叫忿夺先否般币彭琐济箕专袖颜痪弦耪氢哀啮钝缩谣琶蝶褒锭陈莫焉叶雕惩肺震汹榔皋哗归诽晾茧刻露孵恭摈蔑心谣粱肚氰疑踩姚蛊想萍炽般述究交短获赢悲孵港趣疯北休点灰话变确惫雷回怠东据冗惩待捧页拟端风擎淳霹寅袱巫龋颁幌驰另播枫撅毋李琅寥爪赤袭骇跟火峨肋局奸失搭疲费腮抖蓉潭企业战略管理教学一体化设计方案一,课程性质和目的 本课程是中央广播电视大学.第四章 战略目标设定第五章 公司战略布置作业4,56期中测验7第六章 竞争战略第.咳屑掐逊烈墅昏嘛策硒蘸撮真禄膝棺渤葫廷膏贵郡径格吕儿殃滑鸡卷旁履花萤靡偿璃帅姚冷馁惺咏图援柔势滇愧位浆菌公瞄车汗受圾廷谬劫防郧喀铡蜀棘九柜戈悬羔