导论论文材料范文

导论论文材料范文 临床医学导论感想临床医学导论是高等医学教育中临床医学专业人文素质教育的基础课程。 通过学习这门课程，我才真正了解到什么是医学，懂得怎样才能成为一名合格的医生，明白学习基础医学的重要性等方面的内容。 看着老师在课堂上旁征博引，用自己的医学经验跟我们讲授临床的各种病例，我由衷的对老师产生膜拜之情。 我是多么渴望自己也能够成为一名医术精湛，经验丰富的优秀医疗工作者，所以情理之中我对这门课程产生了浓厚的兴趣。 作为一名医学生，这门课程我深有体会的是我们要培养高尚的医德，掌握精湛的医术，做一名祖国未来的优秀医疗工作者。 我清楚的记得老师在上第一堂课就跟我们讲过作为一名祖国未来的医疗工作者，我们要有为祖国健康工作50年的准备。 工作50年是个什么概念，也就是说我们自身要工作到70多岁，可想而知我们自身素质要有多高，而自身各方面的素质就完全有待于我们自己去培养提高。 正所谓打铁还需身先硬，一名优秀的铁匠自身的素质绝对是无可挑剔的，所以我们要想成为一名优秀的医生，我们就应该要有过的硬的素质和技能，要有属于自己的金刚钻。 再者，课堂上老师们用自己几十年的行医经验向我们详尽的阐述了作为医疗工作者所应该具有的种种品德和各种技能，这对于我们而言是至关重要的，更是弥足珍贵的。 因为经验是买不来的，买来的经验都是要付出相应的代价的。 所以自然而然，我喜欢上这么课程，喜欢老师们讲述自己的种种经验。 作为一名医学生，了解医学起源、发展以及医学模式是首要任务。 通过学习这门课程我了解了原始社会的原始医学、古代奴隶社会的西方医学、古代奴隶社会的西方医学在医学起源中所起重大作用。 还有中世纪以防治疫病为主的欧洲医学?这些让我感到了医学的博大精深和源远流长，也让我为人类祖先在过去的岁月中与疾病的斗争中所表现出来的勇敢和智慧而自豪。 而医学模式作为医学科学和卫生发展的历史总结，并随着人们对医学与健康及其影响因素认识的深化不断的发展和变化。 作为一名未来的医生，具有优秀的诊断技术和疾病治疗方法是根本目的。 老师在课堂上以生动的例子和详细的讲述对发热、咳嗽、腹痛、水肿、昏迷等症状进行了介绍，让我有了一个大概的了解。 对于体格检查则是讲授了基于病人的基本检查法和一般检查。 疾病的治疗是医生工作的重要一部分，课程详细介绍了新开展的一些非药物治疗方法，药物治疗方法以及手术治疗方法。 尽管只是简单的介绍，却让我们认识到自身的不足，我们离一名医生的距离还太远太远，我们要学的要做的还远远不足。 我们都还只是初生的小树苗，而老师们是早已硕果累累。 所以从这一点我就发现我要学的还太多太多，正所谓有比较就才会有差距，有差距才会有压力，有压力才会有动力，有动力才会催人奋进。 而我想，也许正是这差距让我在今后的学习实习中脚踏实地，用更高的标准来要求自己，向更深层次迈进。 从老师的口中我了解到一位病人是多么希望的到一名优秀医生的救治，而一位优秀医生的定义又到底是什么？技术高超,医德高尚,责任心强,心智正常,人格健全的医生；全心全意为病人服务，不谋取私利，对病人的生命尽职尽责的医生；能彻底把我的病治好的医生要对我的病负责的医生；刻苦钻研，孜孜不倦，精益求精，救死扶伤，除人类之病痛，助健康之完美，维护医术的圣洁和荣誉的医生。 我想，其实归纳起来莫过于两点一是要有医德，二是有医术。 这两点，也恰恰是老师和有良知的医生们时时刻刻警醒着，学习着和实践着的。 “德不近佛者不可以为医，才不近仙者不可以为医”我想这两句话概括了做一名合格的医生应该具备的四个字德才兼备。 而“读书而不临症，不可以为医；临症而不读书，亦不可以为医”，就说明要做到理论联系实际，才能掌握精湛的医术。 因此，想要成为一名优秀的医生，就应该掌握精湛的医术，做到重视理论课的学习，踏踏实实地学好每一门基础课，掌握扎实的基础理论知识；重视实验课的学习，培养医学生的动手能力，达到加深对理论的理解、培养科学精神和严谨的科研态度；重视实习，加深理解和巩固理论知识，并将理论与实践相结合，还可以提高综合实践能力培养基本的职业道德观念等。 所以，作为一名医学生，如果想要成为一名优秀的医生，我们就需要培养高尚的医德和掌握精湛的医术。 学习了临床医学导论后，我算是真正懂得医务工作的责任是神圣而伟大的，作为一名医学生在大学阶段就应为精湛医术和高尚医德的具备打下坚实的基础，努力完成医学生在大学期间应有的学科任务，为今后走上医疗岗位迈出自己坚实的一步。 我想大部分的人都会觉得医生和患者仅仅代表着医疗与被医疗，病人藉由医生的帮助而维持健康，而医生则藉由当下的医疗制度获得回馈。 但是在我眼中的医生和患者，其实牵涉到了很多人与人之间心理上的牵绊，包括了相互的信任、医生为病人设想的同理心、以及驱动医生去了解病人的热诚、病人体谅医院以免造成医疗资源的浪费等等，当医生或病人其中有一方对对方失去了信赖时，往往会造成某一方的损失，更可能造成悲剧的发生。 还记得之前看了一部和医学有关的电视剧，让我目击了当医生不把病人当作是应该被帮助的人而是医院发展的绊脚石，而病人完全对医院失望的那种惨状，我并不知道目前在世界各地这样的情况是否普遍，但我由衷的希望我能够在我的医学生涯中永远站在正确的一方。 在近代，世界对于医学的目的已经有了进步的共识，新的健康指标从生理健康的范围拓展到生理、心理和社会适应等全方位的良好状态，而不仅仅是没有疾病，换句话说，人类对医学所提出的要求，已经不容许恶劣的医患关系，目前家庭医学、支持医学等重视医患关系的医学模式的出现和蓬勃发展，正印证了这一点。 随着进代社会发展的速度持续性的增快，社会上各阶层的族群承受的压力也是有增无减，学生要为自己未来的成就和社会地位担忧，一般的上班族要承受养家餬口的责任，基层医疗必须面对的精神问题和精神崩溃的患者相较于过去比重是越来越大，所以医生在治疗的同时，也必须表现的更能让患者信赖，才能让患者们能够全方位的从治疗中恢复，有时候我会想一个就读于医学院的学生，要如何才能培养出上述的这种特质？因为我不认为每一个人都能在现有的实习系统下体会到这个医生特质的必要性，我想许多的医学院学生在实习期间相较于培育正确的面对病人的心态，会更把自己的重心摆在增进技术和知识以争取更好的机会和地位，毕竟由于竞争我们常常会迷失自我；劝导、启发、鼓励、支持、同情、说服、消除疑虑、保证等乍看之下是人人能够很自然做到的，但是放眼看去，无数的医闹、医疗疏失、医疗诉讼一次又一次的增加了我的疑虑，到底真正成为医疗人员后的我们会被这个社会和这个医疗制度及体系影响到什么程度？是不是还是能带着和当初踏入这块领域时一样的心境継续当一个医生？緃然未来我会遇到一个怎么样看待医学的社会我并不知道，但我认为先不提学术上的教育，一个可以将学生们引向并实践这个新时代的医疗关念的教育体系对于新时代的病人们来说是相当重要的，总归来说，与其说医疗教育是为了未来的医生们开设还不如说是为了病人们开设。 那么应该要如何才能逹到上述的目的呢？答案是品德教育；在我的心目中品德教育的地位是站在金字塔的顶端，地位比学术还有技术的都还要高出许多，医疗工作因涉及对生命意义的思考和对生命价值的判断等严肃问题，简单的说，医疗工作者对他人的生命可说操生杀大权，因而医学生(医、药、护)的人格养成（品德）教育之重要性不言而喻。 通识教育是品德教育的第一步，通识课程中的文学、历史、哲学、艺术等课程，皆强调人格的陶冶、心性的涵养、精神生活的提升，是人格养成教育不可或缺的一环。 而人文教育亦即心灵教育、情感教育与思维教育，也可说是种同理心的教育。 但是在我来到中国之后，学校在这方面的课程并不是没有，而是教授们教这类课程的方式让我很有意见，因为我不认为把这些和人格养成有关的内容死板的一条条写在教科书上能够给学生们什么启发，我觉得学院方面应该用更灵活、更能引起学生共鸣的方式来教授这类课程，比如说，加重平日实践课程的比重，与其整个学期都坐在教室里面呆滞的看着教授的投影片，还不如多多到医院里去做一些与义工相似、更能亲近患者、为患者服务的工作；或着平日指定学生多去接触和品格养成有关的书籍或影片，再定期要求口头或书面上的心得分享，这样不仅可以省去平时冗长没有效率的频繁课程，还可以让学生有必须主动去自行在心灵上求进步的自觉。 或许有些人会说既然已有假期中为学生安排的实践课程，为何要选择动用平日学期中学生们的时间呢？教科书都读不完了，怎么还有时间去做去写那些报告、论文、甚至是读教科书以外的读物？就我平日对中国本地生们的观察我想一定会有人如此的抱怨，我无意冒犯也不想批评任何人，但我认为针对我的第一个建议，我为它辨护的理由是将平时以投影片授课的课程时数调降，把实践课程安排到平日的课程中，一来同学们能够真正的学到如何去贴近病人、关怀病人、培育同理心，二来也不须再花费宝贵的假期再特别去医院进行己在学期中进行过的实践课程，可以利用时间自行进修；而我支持我的第二个建议的理由是当一个人自己专心的阅读一本书或看一部电影的时候，相较于在课堂上上课，我相信前者更能让学生吸收并消化，变成自己将来成长所伴随的信念，留学生也好，中国本地生也好，大家都已经是大学生了，对于人格培养、品德培养多多少少都有了自己的看法和定见，所以我想教授所必须要提供的就是理念上的分享和传递，基于这些想法，足够改变目前课堂授课的现状，我理想中的医疗品格教育，已经由死板的大班授课，变成了时数更少、自主学习性更多、教授能用最短的时间逹到最确实的效果的模式，以上是我对医学品憄教育方面的想法。 至于学术方面，对于目前既有的医学基础知识教育，我认为能够去修改和革新的空间有些狭小，毕竟这是在医学教育体系中发展的最长时间的领域之一，所以，我在这方面的建议就是确保医学基础知识教育的优秀师资，让学生能够在打好基础的情况下学习更高层级的知识和技术。 目前的世界网络的联通相当的发逹，信息的更替也越来越迅速，我们生活中的每一天过去时都可能伴随重大医疗的发现或理论的产生，生在二十一世纪这个年代的医学生也因此必须养成随时接收最新信息的习惯，对于这项能力的培养，我的想法是最晚由研究生时期开始，以医学为专业的学生必须定期针对该时期的重大医疗信息以书面或口头报告的形式接受考核，藉此让学生有吸收新知的自觉；此外，也可以提高学生检索、评价、和利用信息的能力，有了这些能力的基础，自然而然的学生就渐渐的会有自己的想法及思考模式，也能增加提出批判和质疑的自信、勇气，我相信这对于学生的未来不论是从事外科还是研究都有相当的帮助。 另外，懂得团队合作也是成为一个出色的医生很重要的一环，我知道有许多医生虽有着高超的技术，但一次又一次的成功却逐渐使他们变得傲慢，而渐渐忘记了团队的重要性，无论是医学研究还是外科手术，全都离不开团队这两个字，在某部和医疗相关的作品里我听过这么一句话做手术就像是作乘法，无论一个团队里面有一个多大的正数，只要其它人中有一个是零，那么很遗憾的手术的成果也将会是零。 对于这项素质的培养，我建议在教学方面可以在许多课程上增加学生分组合作的机会，而每一次的分组都要是完全随机的分组而非让学生自行分组，其用意是有鉴于往后学生们会在医疗社会中遭遇的同侪，因此提前让学生们体会并适应这样的情况，摸清楚自身的不足而加以改进，特别是实践学习的相关课程，在拥有较多实际操作的学习机会下，每个学生在天资上的差距也会被以较明显的方式呈现出来，这样的情况下团队意识教育的另外一个优点就出现了学生可以透过互相帮助甚或是互补不足来完成学习，在互助的过程中，相信学生们更能体会到团队意识的好处。 以上我对于医疗教育的品德教育和学术教育阐述了我的看法和期待，期望能对于未来的教育革新成为些微的推力。 医学是一门具有科学性、艺术性和道德性的学科，我们医学生就要做这方面的“科学家”、“艺术家”和“道德家”。 为期5周的临床医学导论课就这样结束了，虽然只有短短的30节课，但老师们丰富的专业知识，严谨求实的态度，以及对临床事业孜孜不倦的追求和奉献精神都深深的打动了我，对我产生了深远的启迪?临床医学导论是一门过度课程，是连接医学基础知识与临床专业知识的桥梁。 虽然当初读着“健康所系、性命相托。 当我步入神圣医学学府?”的豪壮医学生誓言时我为之动容，但临床医学，是研究诊断、治疗疾病和医患关系的学科群，他作为一种应用科学，是建立在生物学、物理学、化学、数学、基础医学等学科基础上的。 临床医学导论这门课程让医学生早期接触临床，早期对临床医学有全面的了解，初步进入医生角色，提高对医学的学习兴趣，是连接医学基础课程和临床课程的一条纽带，一座桥梁。 这门课程犹如一剂强心剂，使我们迸发出学习的动力，帮我们摆正了自己的位置，认清自己的目标，那就是努力完成医学生向医生角色的转化，做一名合格的医生。 首先临床医学导论给我们介绍医学发展史，作为一名医学生，了解医学起源、发展以及医学模式是首要任务。 通过学习这门课程我了解了原始社会的原始医学、古代奴隶社会的东方医学、古希腊医学。 还有中世纪以防治疫病为主的欧洲医学，以及日新月异发展的当代医学。 这些都让我感到了医学的博大精深和源远流长，也让我为人类祖先在过去的岁月中与疾病的斗争中所表现出来的勇敢和智慧而自豪。 同时我认识到了医学模式的重要性，作为医学科学和卫生发展的历史总结，它必然随着人们对医学与健康及其影响因素认识的深化不断的发展和变，对今后的临床指导和相关总结有重要的意义。 老师们还教导我们，作为一名医学生，知识要广，专业要精。 所谓知识广是指要对医学有一个整体的认识和了解，因为人体是一个有机的整体，不能只了解局部而忽略整体；而专业要精则是指要对你将来从事的专科有深入的了解和认识，所谓术业有专攻。 还要做到理论知识与临床实践两手抓两手硬，他说曾经我们过去只重视临床技能培养而忽略理论知识的学习，结果培养出来的却是“杀人机器”。 聂正怀等老师用他们的一个个真实的病例告诉我们有许多方面是要多加注意的，要如何成为严谨求实的合格医生。 因此为了掌握精湛的医术，我们应该做到重视理论课的学习，踏踏实实地学好每一门基础课，掌握扎实的基础理论知识；重视实验课的学习，培养医学生的动手能力，达到加深对理论的理解、培养科学精神和严谨的科研态度；重视实习，加深理解和巩固理论知识，并将理论与实践相结合，以提高综合实践能力。 李小安、常山等老师教导我们要善于观察病人，他们说在不同的时间段里，病人可能有不同的状况出现，因为机体是动态的，对于不同的病人，我们也要有不同的看法。 常山老师还说一个病症我们要有多种看法。 这些话对我们以后很有帮助和启发。 最后我们还要注意培养自己的情商，态度决定一切，这不仅指对待学习和知识的态度，还指对待病人及患者家属的态度。 智商决定你是否能看好“疾病”而情商才决定你是否能看好“病人”，因此只有扎实的知识和丰富的经验还是不够的，医学的目标不应当是狭义的健康，而应该定位于人的尊严。 医生应当维护患者要求生命尊严的权利和能力。 医生不但是要让人体面地活，更要对无力救治的患者细心照顾，让患者体面地离开。 能不能与病人的相处的好这也是判断是否是优秀医生的重要标准之一，这也是医患关系得以缓解的手段之一。 只有更多的减少医疗纠纷，才能使我们有更多的时间与精力来照顾需要照顾的病人，从而避免医疗资源的浪费。 因此，我们要从现在开始培养自己的一言一行，在对待职业上要真情、热情、全心全意；对待病人上细心、精心、耐心、诚心；对待病情上要科学、客观、公平、公正。 通过这门课程的学习，我清楚了医生的使命，必有的素质，培养过程以及医生的标准是根本要求。 懂得了医务工作的责任是神圣而伟大的，正如老师教导的那样我们应为精湛医术和高尚医德的具备打下坚实的基础，努力完成医学生向医生角色的转化，做一名合格的医生。 简述临床医学导论课程实习的意义摘要临床医学导论是一门专门针对低年级的临床医学专业本科生开设的课程。 鉴于低年级本科医学生还没有深入接触专业医学知识的学习，无法融入到临床当中，而临床医学导论实习使他们能够提前接触到临床，增强其对专业医学知识学习的兴趣，并且培养他们为人行医的责任感、使命感。 要求医学生们在没有步入行医道路之前首先学会如何关怀、安慰他人，如何有一颗仁爱之心。 与此同时，实习又能让他们对我国的医疗行业有一定的了解。 关键词仁爱心;临床医学导论实习;医学生;我国医疗;兴趣;意义 1、临床导论实习使当今医学生正确认识我国目前的医疗情况笔者实习的地方是一家区医院，医院的规模并不算大，但对于一家区医院来说设备已然相当齐全。 我实习的科室是医院的内科，这里的分科并不像那些大医院那样详细，因此无论是消化道、内分泌，还是心脑血管疾病的病人都会被收治进来。 该科室共有七十多张床位，是几乎不会出现床位不够的现象的，其他配套的设施也很是齐全，从环境到设备都丝毫不在三甲医院之下。 但是笔者却发现在实习这段时间里，科里竟然没有一名55岁以下的患者，患者几乎都是长期住在医院周边的老人，主要以60岁左右老人为主，也有八九十岁这样的生命濒危的老人。 住院患者的生活条件大多都很艰苦，即便有医保的报销，但仍有一部分人无法支付他们的住院费用，而相比之下，我们的一些医科大学的附属医院、一些三甲医院则一床难求。 再将大小医院的医生进行比较，三甲医院的医生们医术精湛在各自专攻的领域都有所建树，他们追求疾病的攻克与排除。 再看笔者实习的这家去医院，这里医生虽然没有尖端的水平去攻克那些疑难杂症，但每个大夫都对自己的病人十分了解。 这里的病人大多都是多次反复住院，所以医患之间更像老邻居、老朋友一样相互熟悉信任，在这里病人得到的关怀以及情感上的安慰会更多，病人在这里会更加舒适，有一种家的感觉。 不像住在大医院里，医生都那么忙碌，大多都只针对疾病很少给病人精神上的慰藉。 但由于社区医院分科不细，医生没有专攻，所以对很多重症病人束手无策，使得他们又不得不转到大医院，而最终折腾的是病人，损害的也是他们的利益。 实习让笔者看到我国目前医疗行业存在的问题与矛盾，也让笔者看到了大小医院各自的优势与缺点。 导论实习对医学生了解我国医疗情况并使他们在对未来的职业规划有着更新更准确的认识有着重大意义。 2、临床导论实习激发了我们对学习医学知识的兴趣学以致用，这便是对我们所学知识的最大的肯定，这次实习的机会便大大拉近了我们与临床的距离，我们懂得了其实临床离我们并不远，我们现在所学的一点一滴将来也必将应用于临床之上。 想到这里笔者明白了即便是基础课程我们也不能有丝毫的懈怠，因为我们是医学生，;勤奋认真，胆大心细;是要深深刻在我们心里的，任何丝毫偏差带来的都将可能带来让人无法想象的后果。 现在如果不努力的话并将是我们将来遭受灾难，而产生的一切痛苦却要病人来埋单。 有了这些感触之后，我们对现学的基础医学知识并不再仅仅是感兴趣那样轻松了，更有一种责任感和使命感在鞭策着我们。 因此实习对我们的学习兴趣与学习意识的培养意义重大。 3、导论实习使医学生能首先拥有仁爱之心树人先树仁，实习过程中，我们收获最多的便是那些临床医生的仁爱之心。 人若脱离了道德即便其再有能力也不能成为一个栋梁之才，同样一位医生如果脱离了仁爱之心那么即便他的医术有多么的精湛他都无法成为一名好医生。 社会上对医生的舆论想必大家都听说过，那些高昂的药费、检查以及一次次的医疗事故让很多人对医生丧失信心，失望透顶，甚至有的患者因为遇到一些没有医德的医生而深受其害，十分遭罪。 甚至有时我们这些刚刚步入医学的医学生也对自己的道路有所徘徊，未接触临床的他们受到言论的影响，还有人竟然开始怀疑自我，止步不前。 而这次实习的机会让笔者坚定了自己的道路，让笔者看到了医生们真正的奉献，真正的仁心仁术，让我决定去义无反顾。 笔者实习的医院里患者经济条件大多艰苦，其中很大一部分是生活在医院周边的空巢老人，他们无儿无女，在春节前夕却要承受着疾病的痛苦，而伴随着他们的只是那阵阵的凄凉与无边的孤寂。 此时是我们的医生想尽办法，为他们开着最便宜的处方，却使他们收获着最佳的疗效也是我们的医生一直在陪伴着他们。 除夕前几天医生办公室更像接线站，每位医生都在帮着老人们给他们的儿女打电话，劝说儿女们能够将老人接回家或者他们到医院来陪老人们过年。 医