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文档简介

人教版一年级下册语文地球爷爷的手教学设计及教学反思【学习目标】、认识“俩、摘”等个生字，正确书写“球、玩”等个字。、正确、流利、有感情地朗读课文，读好对话语句的不同语气。、感知“地心引力”的科学常识，有探索科学奥秘的愿望。【课前准备】、生字学习课件，牛顿发现苹果落地的故事的动画。、“磁石引力实验”“两个地球同时落地”的实验用具。第一课时一、激趣导入、老师将自己的手贴在黑板上，用粉笔勾勒出手的轮廓。师：“谁愿意把自己的小手也画在黑板上？”师指着黑板上画出的小手问：“这些小手都能做什么呢？”（生自由回答）、今天我们要一起来学习一双特殊的手（师板书：地球爷爷的手）“这是一双什么样的手呢？它能做什么呢？我们读了课文就会知道。”二、自读课文，了解大意、自读课文，读正确，读通顺。、地球爷爷真有手吗？是什么样的手呢？再读课文，帮小白兔找找答案。三、讨论交流，领会内容、地球爷爷的手看得见吗？、地球爷爷的手指的是什么？、借助实验，结合课文内容引导学生了解“地心引力”：请小朋友用吸铁石来吸一吸铁皮，看看有什么感觉？像这种吸引其他东西，能把其他东西拉过来的力量就是一种引力。演示“牛顿观察苹果落地，发现万有引力”的动画。在课文里，找出“地心引力”的例子。四、读文记字、自读课文，勾画生字，把生字多读几遍，并记下来。、检查学生自识生字的情况，并进行正音。提醒易错字音：俩（li）、引（yn）。
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