小学语文新课标对写作的要求

小学语文新课标对写作的要求 小学语文新课标对写作的要求 统编统编 语文语文 教材先是强调了语言表达能力 教材先是强调了语言表达能力 这是相比以往 语文 教材的一 大重要变化 统编 语文 教材每一册的每一模块都设置了 口语交际 栏目 突出对口语表 达 沟通交往能力的培养 体现了口语交际的重要性 此前 2001 年出台的语 文课程标准曾首次将 口语交际 提升到和 阅读 同等的地位 以小学 语文 教材为例 在 口语交际 内容的编排上 每册编排 4 次 六年级下册为 3 次 其中 1 次 以功能交际为主 涵盖了倾听 表达和应对等口语交际目标 不同话题侧重不 同口语交际能力训练 结合每一次交际活动 以小贴士的形式 单独列出几项 要点提示 让学生不但明确本次口语交际活动的目标和要求 还可以在自己的 生活实践中加以运用 统编统编 语文语文 教材除强调了语言表达能力 还着重强调了书面表达能力 就是教材除强调了语言表达能力 还着重强调了书面表达能力 就是 习作训练 习作训练 以习作能力发展为主线 组织独立的习作单元内容 是这套教材体系结构上的 重要突破 按照学生习作能力发展的规律 小学三至六年级每册安排一个习作 单元 聚焦习作能力发展的某一方面 加强习作在小学语文教学中的分量 使 习作教学更具系统性 针对性和可操作性 旨在改变多年来语文教学实践重阅 读轻习作的状况 小学语文新课标小学语文新课标 对写作的要求对写作的要求 分析完教材的变化 我们再来看看新课标对孩子们写作的要求 第一学段 第一学段 1 2 年级 对写话的要求年级 对写话的要求 1 对写话有兴趣 留心周围事物 写自己想说的话 写想象中的事物 2 在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语 3 根据表达的需要 学习使用逗号 句号 问号 感叹号 第二学段 第二学段 3 4 年级 对习作的要求年级 对习作的要求 1 乐于书面表达 增强习作的自信心 愿意与他人分享习作的快乐 2 观察周围世界 能不拘形式地写下自己的见闻 感受和想象 注意把自己觉 得新奇有趣或印象最深 最受感动的内容写清楚 3 能用简短的书信 便条进行交流 4 尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料 特别是有新鲜感的词句 5 学习修改习作中有明显错误的词句 根据表达的需要 正确使用冒号 引号 等标点符号 6 课内习作每学年 16 次左右 第三学段 第三学段 5 6 年级 对习作的要求年级 对习作的要求 1 懂得写作是为了自我表达和与人交流 2 养成留心观察周围事物的习惯 有意识地丰富自己的见闻 珍视个人的独特 感受 积累习作素材 3 能写简单的记实作文和想象作文 内容具体 感情真实 能根据内容表达的 需要 分段表述 学写读书笔记 学写常见应用文 4 修改自己的习作 并主动与他人交换修改 做到语句通顺 行款正确 书写 规范 整洁 根据表达需要 正确使用常用的标点符号 5 习作要有一定速度 课内习作每学年 16 次左右 学习写作要像学习写作要像 在游泳中学会游泳在游泳中学会游泳 怎样学好写作呢 小语认为 培养孩子的 写作惯性 很重要 就像在游泳中才 能学会游泳一样 让孩子亲身去实践很重要 小语有以下几个建议 希望可以 帮到老师家长们 一 养成阅读的习惯 阅读是写作的根基 在一二年级甚至学前就要让孩子养成良好的阅读习惯 首先要选好书 其次要给孩子一个良好的阅读环境 包括家长的鼓励与陪伴 可将绘声绘色的阅读与做角色扮演游戏 绘插画 看相关电影等孩子感兴趣的 活动结合起来 孩子阅读方面 家长越重视 越投入 越专业 孩子上中高年 级后家长越省心 二 养成想象的习惯 想象力是创造力的源泉 很多大作家 大科学家都有很好的想象力 应鼓励孩子从小就去想象 哪怕孩子一开始想象得不够好 也不应打消孩子积 极性 也不能评价孩子 瞎想 瞎编 家长可以多陪伴 多鼓励孩子编故事 让 孩子知道 想象要大胆 要真善美 也要合理 大象是比老鼠大的 如果在你 的故事中 大象比老鼠小 被老鼠一口吞了下去 这是不合理的 怎样才能让 它合理起来呢 三 养成观察的习惯 一是有多感官观察意识 一是有多感官观察意识 用眼睛 用耳朵 用鼻子 用嘴 用手 用脚 心用去观察 观察花时 我们 可以看它的花的颜色 形状 闻花的气味 观察树时 可以听风吹树叶沙沙的 响声 可以听小鸟站在枝头啾啾的叫声 好像在唱着欢乐的歌 用手去摸去摘 树上的苹果 用嘴去尝 是酸是甜 秋天 走在树下 用脚去感受厚厚的落叶 是软是硬 二是观察时动静结合意识 二是观察时动静结合意识 比如观察树时 不要孤立地观察树 而是观察动态的风 雨 鸟 蝉给树带来 了什么样的变化 写花时 别光写花 写写与花发生联系的阳光 雨 露珠 蜜蜂 蝴蝶 微风等 三是观察时有修辞意识 三是观察时有修辞意识 学会熟练使用比喻 拟人 排比 引用的修辞方法 小鸟在树上唱歌 是拟人 手法 花儿红的像火 黄的像金 粉的像霞 有比喻 也有排比 两种修辞 方法结合在一起 写花 写树 写瀑布等景物时 可以恰当地引用学过的那些 诗句 四 养成练笔的习惯 在写作启蒙阶段 用多种方法让孩子爱上练笔 从感兴趣的开始写 如童话 孩子练笔一开始会感觉不知道写什么好 可以充分利用平时那些读过的故事书 鼓励孩子去续写 写作方面 兴趣第一 方法第一 写作方面 兴趣第一 方法第一 如果孩子爱上了写作 就会主动去学习 去探究 去感悟那些写作技巧 增长 写作经验 提高写作水平 五 将孩子的作品展示出来 展示能焕