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文档简介
实验设计专题-部分习题 一,将三株长势相同的黄瓜幼苗置于三个透明玻璃钟罩ABC内,每个玻璃钟罩内均有一个小烧杯,A内烧杯中内放置足量稀硫酸和0.276mg亚硫酸钠,B内烧杯中放置等量稀硫酸和0.138mg亚硫酸钠,C内烧杯中放置等量清水,然后把三个钟罩置于光照、温度等均适合的条件下一段时间,观察到三株植物的现象分别是, A叶片严重发黄、枯萎并有许多干枯斑点,B叶片也出现了发黄和轻微枯萎现象,C正常生长。则该实验过程证明了 。 二,某研究性学习小组做了如下实验:把被几种不同浓度的NaCI溶液浸润过的等量的脱脂棉平铺在十个培养皿中,脱脂棉上面分别放置不同类型的A和B两种水稻种子500粒,具体情况如下表所示(实验过程中一直保持棉花湿润),一周后统计各组实验中种子的发芽数如下:NaCI质量浓度(10-3) 0 1 2 46A品种 490 450 300 15050B品种 495 400 175 750 该过程的结论是: 。 三,19 世纪,很多科学家试图通过用研碎胰脏的方法获得其中的胰岛素,但都没有获得成功,后来有科学家通过结扎胰管让胰腺退化然后单独研磨胰岛的方法成功获得了其中的胰岛素。下列关于失败原因的分析中,最可能的而是: A当时研磨技术比较落后,研磨不充分 B研磨时选取的胰腺部分正好不含胰岛 C研磨过程中,胰腺中的消化酶把胰岛素分解了 D胰岛素和胰腺内的其他物质紧密结合,不易分离 四,为了验证碘是甲状腺素的原料,某同学提出了这样的一个实验方案:取生长状况相同的雄鼠甲和雌鼠乙,给甲每天喂一定量的碘试剂,给乙每天喂一定量的不含碘普通饲料,然后把这两只鼠放在相同的室内条件下培养,一段时间,对两只鼠的甲状腺舯大情况和发育速度快慢进行测定。请指出该方案的不足并写出正确的: 。 五,取生长状况完全相同的两组番茄幼苗甲乙,置于表中所列A和B两种培养液中,在相同的适宜的条件下培养,甲组用A培养液,乙组用B培养液。(表中+表示有,-表示无)分析回答: 培养液成分Ca(NO3)2KH2PO4KCIMgSO4FeSO4其它微量元素蒸馏水 A + + + + + + + B + + +- + + +若干天之后,两组番茄苗 (上还是下)部叶片颜色不同,甲组呈现 色,乙组呈现 色。 为了证明发生此现象的原因,分别取上面实验后甲乙两组不同颜色的叶片经研磨过滤叶绿体中的色素,层析分离的结果应该是:两组叶片的类胡萝卜素颜色相同色素带的宽度基本相同,但乙组两种叶绿素的颜色比较 ,色素带的宽度比较 。该实验采用的方法可用来探究 。 该实验采用的研究方法可用来研究 。 六,水稻的粳性与糯性是一对相对性状,由等位基因A、a控制。已知粳性花粉遇碘呈蓝紫色,糯性花粉遇碘呈红褐色,生物小组某同学获得了某一品系水稻的种子,为了较快地鉴定出这种水稻的基因型,他们将种子播种,开花后收集大量成熟花粉。将多数花粉置于载玻片上,滴加1滴碘液,盖上盖玻片,于光学显微镜下观察到有呈蓝紫色和呈红褐色的花粉粒。下图表示在同一载玻片上随机所得的四个视野中花粉粒的分布状况。黑色圆点表示蓝紫色花粉粒,白色圆点表示红褐色花粉粒。(2005上海生物) (1)统计上述4个视野中的两种花粉粒数目,并将结果填入下表。| | | | | | | | |花粉粒数(个)蓝紫色红褐色甲乙丙丁平均数(2)在右上方的直角坐标内绘制表示粳性和糯性花粉粒的数量关系图(直方图)。(3)根据统计结果,这一水稻品系中两种花粉粒数量比例约为 ,由此可知该品系水稻是纯合体还是杂合体? 。(4)如果将此水稻的花粉进行离体培养,所得植株的基因型是 ,在一般情况下,这种植株能否产生可育后代? ,因为 。 七,为了证明叶片光合作用能消耗气体也能产生气体,请利用所提供的实验材料和用具,在给出的实验步骤和结果的基础上,继续完成后面的步骤设计和结果预测,并对结果进行分析。 实验材料和用具:烟草幼苗,试管两只,蒸馏水,NaHCO3稀溶液(为光合作用提供原料),真空泵,日光灯,(实验过程中温度和光照适宜,氧气和二氧化碳在水中的溶解量以及无氧呼吸忽略不计) 实验步骤和结果预测: 剪取两小块相同的烟草叶片,分别放入盛有等量蒸馏水和NaHCO3稀溶液的两只试管中,此时,叶片均浮于液面上;用真空泵抽去液体中和叶片空隙中的气体后敞开试管口,此时,可见两叶片均下沉到试管底部;结果分析:八(理综30题)植物叶片表皮上分布有大量的气孔,气孔结构如图所示。当组成气孔的细胞(保卫细胞)吸水后,会膨胀变形,气孔开启;反之细胞失水收缩,气孔
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