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文档简介

精品班队计划 班队计划“亲情理解教育”班队设计理念前苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾经说过“只有爱妈妈，才能爱祖国。 因此，亲情是一切情感的基石。 只有爱父母，才会爱学校、爱家乡、爱祖国、爱社会、爱我们生活的这个世界，才能永驻真爱，形成质朴健全的人性。 针对本班学生个性中暴露的自私任性、自我中心的不良倾向，通过真情体验，感悟亲情，激发学生爱的情感，丰富情感积淀，把亲情回报付诸于实践。 设计目的 1、给我一点自立的空间摆脱亲情中的溺爱 2、给我一点磨砺的机会解读亲情中的严厉 3、给我一个发展的动力呼唤亲情中的激励活动准备 1、准备节目，搜集故事，收集名言，主持人准备主持稿。 2、制作相关的ppt。 活动过程 一、宣布活动开始播放周杰伦的听妈妈的话，主持人开始主持，音乐渐低，吟诵余光中的乡愁（链接小时候，乡愁是一枚小小的邮票。 我在这头，母亲在那头。 长大后，乡愁是一张窄窄的船票。 我在这头，新娘在那头。 后来啊，乡愁是一方矮矮的坟墓。 我在外头，母亲在里头。 而现在，乡愁是一湾浅浅的海峡。 我在这头，大陆在那头。 而未来，乡愁是一条长长的桥梁。 你去那头，我来这头。 ）主持人亲情是人生最大的财富。 亲情是人间最美的情感。 亲情是人类永恒的话题。 那么，亲情与教育又有着什么联系呢？“亲情理解教育”主题班队现在开始。 引出“亲情理解教育”班队主题，活动开始 二、给我一点自立的空间摆脱亲情中的溺爱1.同学发表意见，说一说对父母溺爱的看法2.对父母说说心里话3诵读相关文章、诗歌 三、给我一点磨砺的机会解读亲情中的严厉1.同学自由议论，举出实例说明。 2.情景剧（临场发挥）3.亲情互动默契一妈妈/爸爸最喜欢吃的菜是什么？默契二如果子女的某次测试成绩考差了，妈妈会怎么说呢？默契三子女单独出门时，妈妈会说些什么？子女又会说些什么？ 四、给我一个发展的动力呼唤亲情
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