上课时间2006年3月 年级初三 任课教师 学生人数40 课次单元计划第1节

上课时间：2006年3月 年级：初三 任课教师： 学生人数：40 课次：单元计划第1节学习目标 通过观察、分析、尝试、练习掌握单手肩上传球的动作做法，提高快速协调能力，发展速度、力量、灵敏等身体素质，培养积极参与、大胆展示、合作探究的学习态度，正确对待体育活动中竞争与合作、胜利与失败的情感体验。学习内容1、单手肩上传球 2、快速跑顺序时间教学内容教与学的策略组织要求运动负荷次数强度一二三2分钟10分钟18分钟上课常规、 跑线沿篮球场上的边线、端线、中线、三分线等慢跑。、 配乐球操（1）抛接球（2）绕“三环”（3）胯下交接球（4）滚球练习（5）挥摆球练习（6）传接球练习、 单手肩上传球动作要领：自上而下发力，蹬地、扭转肩、挥臂扣腕动作连贯。要求：球的飞行弧线不能太大，动作要连贯协调。易犯错误：没有摆臂、拨指、抖腕动作。纠错方法：徒手模仿练习甩臂、拨指、抖腕动作。教法：、 课前检查、 提出学习目标，导入主题，激发兴趣。学法建议：、迅速集合，做好准备，集中注意。教法：提出要求，引导练习方法，并在慢跑中提示线的名称功能。学法建议：、 充分利用场地条件。、 根据提示积极思维，记住各线的名称和功能。教法：1、教师提出要求、教师示范、学生学做。2、让学生自创几种球性练习，培养创造能力。、 择优带操，教师语言提示。学法建议：1、活动幅度大，注意关节活动。2、自己创编球操。3、自告奋勇帮助老师带操。教法：1、组织分组练习探讨。、请学生展示力量大、速度快、距离远的传球。、点评总结，指出单手肩上传球具有力量大、速度快、距离远的特点。、示范讲解正确方法。、提出练习方法要求。、巡回观察，及时解决问题。、引导学生正确自评和互评。8、介绍简单规则。精神饱满注意集中成一路跑进可重复跑。分四组练习，形式如图，传球后跑到接球队尾。3次/4次2次小小/中体 育 课 与 健 康 教 案顺序时间学习内容教与学的策略组织要求运动负荷次数强度四10分钟5分钟、 快速跑与传球比速度方法：（）传球队员向空中抛球，跑步者起跑（）传球队员接到回球沿图示路线传出（）比人先到跑到对角还是球先传到对角。、 放松练习配乐藏族舞蹈：北京的金山上、总结讲评本课激发继续学习的欲望。学法建议：、两人一组一球传接球，方法不限观察考虑哪种传球方法力量大、速度快、距离远？、学生互动交流，探讨观察。、运用正确的方法练习单手肩上传球。、相互观察同伴的传球动作思考比较。5、学生自评和互评传球动作。教法；讲解方法，提出要求，组织练习，强调安全。学法建议；、传球用单手肩上传球力量和落点要合适，注意动作要领。、跑直线，注意跑的动作要领。3、积极参与体验集体活动的乐趣。教法：、教师引导带练，学生积极参与放松。、 教师讲评，语言引导。学法建议：动作轻松，呼吸均匀，回顾反思，自我小结积极探究大胆展示分两组进行球沿端线和边线传，人沿对角跑。积极进取加强合作教师示范领做师生共舞4次大/中小场地器材篮球场一片；篮球个；录音机一台；挂图预计生理负荷全课平均心率 ：135145次/分 课中最高心率：170180次/分全课练习密度：3545% 基本部分练习密度：3035%动