2009年度高中,幼儿园及其他教育单位评优申报表.doc

2009年度高中、幼儿园及其他教育单位评优申报表单位（盖章）：长岭路幼儿园教职工数16人申报项目办学先进单位班级数5个学生数138人办学进步单位年初制定的主要工作目标任务：1、 依托工会开展幼儿园新三年规划，加强目标管理和民主办园意识。2、 积极开展教师新一轮业务等第申报、评审、聘用工作，明确教师业务梯队建设目标。3、 尝试开展园本课程的制定和实施，在实践中不断反思和整改，提高园保教质量。4、 积极开展园幼小衔接课题实践研究，提高教师观察、分析、评价幼儿的能力。突出办学过程德育1、 以“让于漪成为我们共同的形象”为主题，开展师德师风论坛活动。2、 开展“内铸师魂，外显师风”展示栏活动，发扬园内好人好事，加强师德建设。一年来共张贴家长表扬信5封（其中教育局转下3封、园内表扬信2封）、园“我心目中的好老师”评选结果、园“优质服务问卷”、“向家长开放半日活动评价表”等汇总结果。3、 组织开展“高雅艺术进校园”活动，提高教师人文修养。4、 继续开展园帮困结对工作。课改与教学1、 依托大教研组开展校本研修实践集体学习活动中的操作与体验，不断提高教师组织设计教学活动的能力。2、 各年级组积极开展不同年龄段保教专题研究：幼儿成长档案、幼小衔接，提高教师教育教学专业能力。3、 邀请专家来园进行学习活动专题指导，引领研修。4、 开展园第二届学习活动设计擂台赛，以“家”为主题，理论联系实际、结合受教育对象的年龄特点，设计有效的教学活动，提高教师的教学活动设计能力。（通过擂台赛得出一等奖2名，二等奖3名，积累了成功教案5篇）5、 创建班级网页，将幼儿在园的活动及时与家长交流分享，分析讨论。师资与科研1、 积极开展教师新一轮业务等第申报、评审、聘用工作，明确教师业务梯队建设目标。2、 开展自主菜单式学习活动，提高师资队伍建设的有效性。（1） 组织教研组长参加暑期华师大培训，提高问题意识与组织能力。（2） 骨干开展“决策与规划”专题学习一，提高骨干管理能力。（3） 教师结合年级组研究重点开展学习活动，提高实践研究能力。3、积极开展园幼小衔接课题实践研究。（详见学校特色）行政管理1、依托工会开展幼儿园新三年规划，加强目标管理和民主办园意识。（1）认真学习上一轮三年发展督导评价表，寻找差距，分析原因。（2）教代会中采取：分工合作、民主集中的方式，共同规划发展。2、加强园凝聚力建设，创建满意工会。3、逐步完善管理机制，发挥中层管理作用，落实分层管理。4、认真开展园务公开工作，进一步明确规范园重大事项的操作流程，坚持民主办园。取得绩效学校特色幼小衔接课题实践研究：1、 积极参加区课题组研究，深入实践和探索。2、 修改完善园子课题方案，并积极开展09互研互访工作。（1）“祖国万岁！-庆国庆60周年”、“大手牵小手，共庆重阳节”等幼儿和小学生主题班会活动。（2）幼小家长齐听课，共同感受谈心得。（3）制订“在园做个好孩子”规则。（4）参观小学环境，激发做小学生的愿望。3、认真按方案开展课题实践活动，并注重资料的积累。（1）幼小衔接一课多研实践活动：“书本里的数字”“书包里的秘密”等。（2）开展幼小衔接“教师心语”“师生关系”百字体会征集和交流活动。（3）积极开展家园共育，提高衔接有效性。年度所获奖励和荣誉称号情况09年3月荣获2008年度杨浦区社区0-3岁婴幼儿早期教养实事项目优秀集体称号（杨浦区人口和计划生育委员会）09年5月荣获2009“杨浦区科技杯”幼儿智慧“做中学-小机灵”评选活动团体二等奖（杨浦区青少年科技站）09年5月荣获2009“杨浦区科技杯”幼儿智慧“做中学-小机灵”一等奖1名、二等奖1名、三等奖2名。09年6月荣获第十四届全国幼儿绘画作品比赛先进集体奖（中华人民共和国教育部艺术教育委员会）09年6月荣获第十四届全国幼儿绘画作品比赛一等奖1名、二等奖7名、三等奖7名。优秀指导奖1名。09年6月“幼儿园教师与家长合作模式的调查与策略研究”荣获杨浦区第九届教育科学研究成果三等奖（杨浦区教育局）09年6月荣获上海市迎六一填色绘画大赛指导奖1名（上海市妇女联合会、中国儿童发展中心）09年6月荣获上海市迎六一填色绘画大赛一等奖4名、二等奖3名。09年6月荣获上海市亲子粘贴画大赛优秀组织奖（上海市妇女联合会、中国儿童发展中心）09年6月荣获上海市亲子粘贴画大赛一等奖3名、二等奖4名、三等奖1名。优秀指导奖1名。09年8月“立足园情 开展自培”一文荣获“2009全国教育改革与创新”优秀学术成果评选活动一等奖（教师教育研究编辑部）09年9月荣获杨浦区第八届优秀教研组评比（乙组）优秀奖（杨浦区教育学院）09年11月荣获上海市第二届“快乐游戏 快乐成长”亲子游戏评比大赛优秀游戏奖（上海市中小幼教师奖励基金会、上海市幼儿游戏教育教研室）09年9月杨浦区“创想世博国际儿童绘画作品展”一等奖5名、二等奖3名、三等奖4名。（杨浦区教育委员会、上海市童画美术教育基地）备 注注：1、本表填写时，内容要具体、真实； 2、请于1月10日之前交局党委组织科，并将申报表上传至杨浦教育网。2009年度教育系统专项成果奖申报表单位（盖章）：长岭路幼儿园班级数5个学生数138名教职工数16名申报专项成果奖名称幼小衔接课题研究年初关于此项工作制定的目标和任务：1、 积极参加区课题组研究，深入实践和探索。2、 修改完善园子课题方案，并积极开展09互研互访工作。3、 认真按方案开展课题实践活动，并注重资料的积累。 2009年度此项工作取得的突破和成果（获奖励和荣誉称号情况）：1、09年5月荣获2009“杨浦区科技杯”幼儿智慧“做中学-小机灵”评选活动团体二等奖、”幼儿获得“做中学-小机灵”一等奖1名、二等奖1名、三等奖2名。2、09年9月荣获杨浦区第八届优秀教研组评比（乙组）优秀奖（教研内容：幼小衔接课例书里的数字）3、09年6月荣获第十四届全国幼儿绘画作品比赛先进集体奖、幼儿绘画作品一等奖1名、二等奖7名、三等奖7名。优秀指导奖1名。4、09年6月荣获上海市迎六一填色绘画大赛指导奖1名、幼儿一等奖4名、二等奖3名。5、09年6月荣获上海市亲子粘贴画大赛优秀组织奖、幼儿一等奖3名、二等奖4名、三等奖1名。优秀指导奖1名。6、09年11月荣获上海市第二届“快乐游戏 快乐成长”亲子游戏评比大赛优秀游戏奖对学校整体办学水平的提高产生的影响：在实践中积极探索、积累与反思，及时将园子课题方案进行调整和完善，以集体学习活动为抓手，推进课题不断的深入。在实践中注重观察评价幼儿的发展水平，反思评价课题实施、进展的针对性和有效性，在每一次的互研互访中请杨实验小学课题组教师共同参与观察和评价，为课题留下第一手资料。修改、形成大班幼儿“在园做个好孩子”规则，帮助幼儿平稳过渡，积极衔接。增强了教师幼小衔接意识，逐步提高了衔接能力。在实践中积极开展家园共育，通过家园园地、家校互动等平台，减少家长焦虑，满足指导需求，使实践更具有实效性。端正了教师家长工作的观念，提高了教师的教育教学技能，使园师资队伍的整体水平得到了提高。幼小衔接课题的开展，促进了幼儿园的内涵发展，更赢得了良好的社会声誉。注：1、本表填写时，内容要具体、真实； 2、请于1月10日之前交局党委组织科，并将申报表上传至杨浦教育网。2009年杨浦区教育系统学校规范办学评价指标单位（盖章）：长岭路幼儿园一级指标二级指标自评办学行为规范遵守师德的有关规定遵守市教委对课程设置的规定，不超计划安排课时，落实“三课、二操、二活动”的要求（幼儿园落实游戏与运动的时间）遵守市教委对学校作息时间的规定，不经常性出现提前上课和拖堂现象遵守市教委对各年龄段学生不同课外作业时间的规定，不任意加重学生课业负担遵