人教版二年级语文下册《小鹿的玫瑰花》公开课教案3篇

第 1 页 共 7 页 人教版二年级语文下册人教版二年级语文下册 小鹿的玫瑰花小鹿的玫瑰花 公开课教案公开课教案 3 3 篇篇 小鹿的玫瑰花 公开课教案 1 第一课时 课型 新授 教法学法 自主合作探究 教学目标 认知 个生字 能分角色有感情地朗读课文 并演一演 教学重点 难点 认知 个生字 分角色有感情地朗读课文 并演一演 教具准备 生字卡片 教学过程 一 谈话导入 师 同学们喜欢花吗 看学校里的花真美啊 你 们知道这些花的名字吗 生介绍花名 第 2 页 共 7 页 师 小鹿种了一些玫瑰花 这些玫瑰花怎么样了 你们想知道吗 俺们今天学习的课文是 小鹿的玫瑰 花 二 初读课文 认读生字 请同学们先借助拼音读读课文吧 生读课文 生交流认字的方法 你觉得谁的什么方法最好 介绍给同学们吧 生答 生开火车认字 组词 同学们可真聪明 能应用各种方法记住字 那么这篇课文告诉俺们什么事 请你们先读一读课文 然后用自身的话说说课文的内容 生读课文 然后在小组内讲故事 现在 谁愿意讲故事给大家听呢 生上台讲故事 三 朗读感悟 请同学们读课文的第一小节 边读边想 这 一小节告诉俺们什么 生答 玫瑰枝条 长出叶子 接着呢 请你们继续 第 3 页 共 7 页 读第二小节 然后告诉老师 小鹿和弟弟为什么高兴 生答 师 这一小节应该用什么样的语气读呢 高兴 你们能读出高兴的语气吗 生读 师 快要开花了 小鹿很高兴 他看到花开 了吗 为什么 你是怎么知道的 生答 师 你们觉得这一小节又应该怎么读呢 伤心 失望 谁来试一试 生竞赛读第三小节 师 请四位同学分别读鹿弟弟 黄莺 微风 小鹿的话 其他同学跟着老师读旁白局部 好吗 生分角色朗读 小节 师 这 个小节中 有什么地方不明白吗 生提问 其它生解疑 如 小鹿为什么笑了 小鹿为什么说它的玫瑰花没 有白栽 等 分角色朗读课文 现在全班同学分角色朗读课文 你们喜欢谁就读 第 4 页 共 7 页 谁的话 老师读旁白局部 师生一起朗读 师 你们觉得谁读得最好 为什么 生生评议 师 请你们每个小组也象刚才那样分角色朗读吧 小组朗读 四 课堂小结 小鹿的心灵可真美啊 只要对他人有协助 它就 非常的高兴了 俺建议同学们向他学习 也能够乐于 助人 行吗 板书设计 小鹿的玫瑰花 第二课时 课型 新授课 教法学法 自主 探究合作 教学目标 能在田字格内正确 规范地书写 个字会 写 明白 渐渐地 静静地 惋惜地 这三个词 第 5 页 共 7 页 语的意思 选择其中一个词说一句话 教学重点 难点 1 田字格内正确 规范地书写 个字会写 能明白 渐渐地 静静地 惋惜地 这三个 词语的意思 选择其中一个词说一句话 教具准备 生字卡片 教学过程 一 复习引入 复习 分角色扮演课文 师 上节课俺们又认知了一些生字朋友 今天请 同桌之间互相考一考 是否还认得这些字 同桌互考 二 认读生字 师出示带生字的词语 检查同学认字情况 让同学当小老师 教读词语中的生字 老师鼓励同学用自身喜欢的方法记生字 同学自记生字 老师采取开火车的方法 检查同学 让同学朗读生字集中的课文 了解生字的认 读情况 三 写生字 第 6 页 共 7 页 师 现在 俺们先学习写 弟 请同学们 跟着老师书空 生书空 明白 弟 只有 笔 师 请同学们观察 哥 这个字 写的时候 要注意什么 生答 上横短 下横长 中间两竖分两笔写成 师 谁愿意当小老师教大家写 骨 这个字 小老师教写生字 师 请同学们观察 抽 拐 浇 这 个字 然后在田字格内把每个字个写两遍 生写生字 师 请同学们观察 终 静 躺 这 个字 它们有什么一起点呢 生答 都是左右结构 写得时候要左窄右宽 师 还要注意左右两局部要靠拢 不要一个 字写成两个字 请你们把这 个字写在田字格内 师 再请同学们观察 谢 渐 微 这 个 字有什么一起点 生答 都是左中右结构 写的时候要注意两边小 中间大 师 谁愿意当小老师教大家写这 个字 第 7 页 共 7 页 小老师教写生字 生写生字 请同学们以四人小组为单位 评出本组写得最好 的字 上来展示 生评议并上台展示 其他生在观看 评议 四 完成课后俺会读 师 请同学们看课文第 页 先读读这三句话 再想一想