利用科普知识竞赛提高学生物理学科素养计划书样本.doc

利用科普知识竞赛提高学生物理学科素养计划书样本 利用科普知识竞赛提高学生物理学科素养计划书本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。 文档如有不当之处，请联系本人或网站删除。 河北省教育科学“十二五”规划课题:新课改背景下利用课外学习活动提高高中学生物理学科素养的实践研究子课题之五利用科普知识竞赛提高学生物理学科素养子课题承担人:周建虎承担人单位:河北平山回舍中学课题实施时间1:11月-44月本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。 文档如有不当之处，请联系本人或网站删除。 科普知识竞赛计划书 一、明确竞赛内容根据中学生思维特点和知识结构，利用网络和图书馆资源，设计竞赛题目。 大容量的科普知识常识是竞赛所必备的，所以前期应该组织并指导学生走进图书馆查阅文献资料，丰富学生的知识存储，开放学生机房，让学生利用网络搜素查阅科普知识相关内容，激发学生对科普知识的认知兴趣。 培养学生爱科学，享受科学的思想，让学生在课余时间充分利用学校的各种媒介资源，充实自己的大脑，并充分发挥自己的能力，在充实自己大脑的同时学会分门别类的去甄别组合自己的知识。 二、合理安排学习时间指导学生进行学习让学生分时间段，分班次到不同的场合进行资料查阅，让学生掌握好两种以上的资料查阅方法，给学生提供资源存储的位置，以便进行高效的资源检索。 让学生学会信息获取的方法，并能够对获取的信息进行合理的分类与综合。 同时培养学生的合作学习能力，传递和处理资源的技能。 本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。 文档如有不当之处，请联系本人或网站删除。 回舍中学高中物理科普知识竞赛（第一期）策策划划书书主办:回舍中学理化生组承办:回舍中学教导处2月月20日本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。 文档如有不当之处，请联系本人或网站删除。 回舍中学高中物理科普知识竞赛策划书 一、比赛主题:从生活中感受物理，从物理中理解世界 二、比赛环节:河北平山回舍中学物理知识科普知识竞赛 三、比赛时间:5月月22日下午 四、比赛地点:学校阶梯教室 五、比赛到场人员:、各邀请嘉宾、主持人、参赛队员、参赛班级成员员 六、比赛所需道具:话筒（2个），签字笔（10支）比赛流程 一、选手入场（参赛班级） 二、评委入场 三、主持人入场（1名主持人） 1、主持人开场白 2、主持人宣布相关比赛规则 3、主持人正是宣布比赛开始 四、比赛正是开始 五、比赛流程 1、笔试题集体参加笔试环节，独立完成，不能向其它班级成员求助。 2、题抢答题（每题20分）手屏幕上显示题目并有主持人读题，选手10秒钟后开始举手抢答，答题完毕由本组其它人员补充作答，共时限时30秒；答对得得20分，答扣错扣10分，最后由主持人或评委宣读正确答案。 六、工作人员统计分数（同时评委点评）本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。 文档如有不当之处，请联系本人或网站删除。 七、主持人宣布各组最后得分，同时宣布最后进入获奖情况况 八、比赛结束（工作人员安排退场秩序）注注:选手中途入场不能参加比赛工作安排 一、前期宣传海报四张（内容自定，主题必须与活动相关）参赛人员名单张贴(A3纸张，各宣传栏各一张)）彩喷两张（内容以吸引观众为主，主题必须与活动相关） 二、教室借用学校阶梯教室 三、话筒租借用至少配用2个话筒（主持人，嘉宾各一个） 四、记分人员有每考场必须至少设有4个计分人员 五、主持人安排要求:普通话基本标准，有一定的主持训练 六、道具及礼品活动准备给被邀请到场老师每人送一本笔记本本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。 文档如有不当之处，请联系本人或网站删除。 回舍中学高中物理科普知识竞赛（第二期）策策划划书书主办:回舍中学理化生组承办:回舍中学教导处2月月20日本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。 文档如有不当之处，请联系本人或网站删除。 回舍中学高中物理科普知识竞赛策划书 一、比赛主题:从生活中感受物理，从物理中理解世界 二、比赛环节:河北平山回舍中学物理知识科普知识竞赛 三、比赛时间:4月月15日下午 四、比赛地点:学校阶梯教室 五、比赛到场人员:、各邀请嘉宾、主持人、参赛队员、参赛班级成员 六、比赛所需道具:话筒（2个），签字笔（10支）比赛流程 一、选手入场每（每4人一组） 二、评委入场 三、主持人入场（1名主持人） 1、主持人开场白 2、主持人宣布相关比赛规则 3、主持人正是宣布比赛开始 四、比赛正式开始（一）笔试题组每组4人，集体参加笔试环节，能够相互协商，但不能向其它班级成员求助。 （二）题必答题（选择题，每组四题，每题10分）组每组4人，每人一题，每题10分，答对一题加10，分，答错不本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。 文档如有不当之处，请联系本人或网站删除。 扣分（三）选答题（每题队派出代表答题，每题20分）每组人员指派一人答题，答题采用抽题方式，示屏幕上共显示10道题，由上一轮总得分最多的小组先抽题并作答，答对加相应的分，答错不扣分；其它小组以此类推。 （四）题抢答题（简答题，每题20分）手屏幕上显示题目并有主持人读题，选手10秒钟后开始举手抢答，答题完毕由本组其它人员补充作答，共时限时30秒；答对得得20分，答扣错扣10分，最后由主持人或评委宣读正确答案。 五、工作人员统计分数（同时评委点评） 六、主持人宣布各组最后得分，同时宣布最后进入获奖情况 七、比赛结束（工作人员安排退场秩序）注注:1方案 一、该组人员如果没有任何一个到场，则视为弃权方案 二、该组人员如果到场人员不足六人，可由参赛班级的人作为替补，且所缺人员视为弃权注注: 21、选手中途入场不能参加比赛，只可作为参赛班级成员 2、重新组成的小组，则必须在主持人宣布比赛之前将自己的基本信息填写完整。 本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。 文档如有不当之处，请联系本人或网站删除。 工作安排 一、前期宣传海报四张（内容自定，主题必须与活动相关）参赛人员名单张贴(A3纸张，各宣传栏各一张)）彩喷两张（内容以吸引观众为主，主题必须与活动相关） 二、教室借用学校阶梯教室 三、话筒租借用至少配用2个话筒（主持人，嘉