教案：想吃苹果的鼠小弟

教案 教案 想吃苹果的鼠小弟想吃苹果的鼠小弟 目标 1 通过故事 了解各种动物的本领 大胆想象鼠小弟如何摘取苹果 2 体会与同伴分享的快乐 准备歌曲 PPT 过程 一 导入 管老师带来了一个水果 看看是什么 苹果 对 那你 们还记得苹果的英语怎么说吗 Apple 你们真棒 苹果宝宝 说要和我们聪明的小朋友一起唱 大苹果 的歌曲 好吗 教师与幼儿边做动作边唱 大苹果 的歌 我是一只大苹果 小朋友们都爱我 请你快快洗洗手 要是手脏别碰我 二 了解故事内容 大胆尝试想象小老鼠怎样采苹果 1 不仅我们小朋友喜欢苹果 还有一位动物朋友它也喜欢 今天他来到了我们教室 我们来看看是谁呀 出示 PPT1 是小老鼠 对 小老鼠很想吃苹果 瞧 有一棵苹 果树 apple tree 出示 PPT2 树上有多少苹果呀 我们一 起来数一数 1 1 2 3 数清楚了 哦 你们本领真大 数的真好 原来有 多个苹果 2 1 2 3 没数清楚 数的清伐 数不清 树上有许多苹果 2 树上有那么多的苹果 鼠小弟可馋了 但是你们看苹果 树高不高 高 那小老鼠呢 很小的 可是他想摘到 苹果好像有点困难 瞧 这时谁来了呀 PPT3 来了一 只猴子 拿了一只苹果 瞧 这下鼠小弟急了 他想干什 么呀 想爬树 把话说完整 鼠小弟想爬树去拿苹果 那小猴有爬树的本领 鼠小弟会吗 不会 是呀 鼠小 弟从树上摔下来 说 我不会 爬树 哟 猴子的本领真 大 会爬树去摘苹果 鼠小弟心里真羡慕想 要是我也会 爬树 3 PPT6 瞧 又来了谁啊 猜猜它是谁 长颈鹿 对 长颈鹿拿了一个苹果 这次鼠小弟会怎么样呢 也 会很急的 那他会怎么做呢 请幼儿大胆想象 让我们 一起来看看 鼠小弟到底想了什么办法 PPT8 鼠小弟 复习歌曲 激发幼儿的已有 经验 从音乐领域入手 并 结合身体动作让幼儿进入角 色 让幼儿进行手指点数 与数 学相结合 还可以用英语数 字数一遍 与英语相结合 将树和老鼠的体积进行比较 让幼儿客观的了解小老鼠是 不能摘到苹果的 从科常入 手 整个活动以语言为主 要融 入语言的要求 如把话表达 完整等 发挥幼儿的想象 激发幼儿 对动物本领的已有经验 我 认为模仿是重点 要让孩子 们想象在其他动物成功取得 苹果后鼠小弟会怎么做 了 解虽然鼠小弟去模仿其他小 也伸长了他的脖子 可是他拿到苹果了吗 我们听听他是 怎么说的 它说了什么 我没有 长颈鹿有长长的脖子 够到树上的苹果 小老鼠心里真羡慕 这次他心里会怎么 想 鼓励幼儿大胆表述 用 要是我也 的句型 4 PPT9 瞧 又来了一位动物朋友 听听它是谁 播 放歌曲 袋鼠妈妈 原来是袋鼠妈妈 袋鼠妈妈拿了一个 苹果 鼠小弟又着急了 如果你是鼠小弟这次你会怎么做 请幼儿大胆想象并表述 袋鼠妈妈能跳得很高 鼠小弟 能吗 不能 那么鼠小弟心里会怎么想 5 咦 刚才啊来了三个小动物 猴子会爬树可以拿到苹果 长颈鹿有长长地脖子能拿到树上的苹果 袋鼠跳得高也能 拿到苹果 那你们想想还会有什么小动物有很大的本领可 以拿到树上的苹果呢 让幼儿随便说一说 并用动作来 表示 6 到底又来了哪些动物呢 我们一起把故事听下去 来了 一只小鸟 拿了一个苹果 鼠小弟心想 要是我也有一对 翅膀 来了一头大象 拿了一个苹果 鼠小弟心想 要 是我也有长长的鼻子 来了一头犀牛 拿了一个苹果 鼠小弟心想 要是我的力气也那么大 来了一头海狮对 鼠小弟说 鼠小弟 你怎么了 你们来帮鼠小弟说一 说好吗 你会对海狮说什么呢 想一想刚才每个小动物都 有他们自己的本领 那鼠小弟会怎么问海狮呢 你有本 领吗 请他帮忙 鼠小弟问他 你会飞吗 你会爬树吗 你有长长的鼻子吗 你有长长的脖子吗 你跳的高吗 你 的力气大吗 7 海狮有这些本领吗 没有 你们知道海狮有什么本领 吗 会顶球 对 所以海狮鼠小弟抛到了树上 鼠小弟 拿到了苹果了吗 拿到了 他把苹果扔给谁啊 扔给 海狮 为什么要扔给他啊 鼠小弟拿到苹果自己吃好了 好东西要大家分享 三 情感的分享 你们说的真好 而且 刚才是海狮帮助鼠小弟采到苹 果的 是他们一起合作采到的 应该和海狮一起分享对吗 动物的本领 但最终都不会 成功 因为不是他自己的本 领 这是个难点 当孩子们猜对时要及时给予 肯定 并可以让孩子们模仿 动物的本领摘取苹果 进行 角色扮演 最后 情感上 要让幼儿学 会分享 让幼