08届毕业生就业工作总结.doc

计算机与信息工程系2008届就业工作总结我系2008届毕业生工作，在学院就业指导中心和学院党委的正确领导下，经过全体师生的共同努力，达到了预期的目标，全系毕业班平均就业率达99.6%。一、基本情况我系2008届毕业生共487人，总就业人数为485人，其中计算机应用技术36人，就业率为100%；计算机网络技术38人，就业率为97.4%；计算机程序设计46人，就业率为100%；网站设计与维护64人，就业率为100%；计算机平面设计52人，就业率为100%；网络系统管理41人，就业率为100%；计算机多媒体技术32人，就业率为100%；图文信息技术为47人，就业率为100%；计算机平面设计（二年制）为52人，就业率为100%；网站设计与维护（二年制）为79人，就业率为98.7%。二、工作回顾与经验体会1、系领导高度重视，全系齐心协力抓就业 毕业生就业工作，是一项政策性强、涉及面广、时间紧、任务重的工作，既涉及到学生的个人利益，又影响到国家的长远利益。切实有效的做好毕业生就业工作，关系到学院办学的持续发展。系部领导高度重视毕业生就业工作，组织全系老师把毕业生工作作为关系学院稳定与发展大事来抓：1）、严格贯彻落实教育厅及学院关于毕业生就业工作的相关精神，成立专门的系部就业工作领导小组，对毕业生工作加强领导，及时进行指导。做到系部领导亲自抓，责任到个人，层层抓落实。为毕业生就业工作的展开奠定了坚实的基础。2）、提前做好毕业生就业工作准备，系部从2007年底开始，就制定专门的毕业生就业工作计划，为毕业班学生准备材料，宣传与教育双管齐下。3）、各专业团队认真制定与布置各班毕业综合实践任务书，并成立小组负责毕业生实习就业期间的专业指导。4）、系部为毕业生就业工作尽最大努力提供最大的便利。2、切实加强就业指导，并贯穿整个就业过程1）学工队伍用品行教育规范化学生就业我系从学生二年级开始，就专门设立了心理健康教育、生理健康教育、职业意识教育、企业文化与员工职业素质教育、大学生职业意识规划等品行教育课程，一方面，用理论化的知识让学生接触就业，了解就业，另一方面，防患于未燃，让学生预防可能会发生在就业工作中的种种问题，提前做好应付准备。2）专业团队用专业教育理论化学生就业各专业老师认真指导学生开展专业认证考试，进一步提高毕业班学生的专业技能水平，并通过调研和走访企业，制定符合本专业学生的就业指导方针。截止 2008年1月6日，各班认证率分别为：3、多渠道收集信息，拓展就业领域1）、利用合法就业网站，扩大就业信息容量。系部鼓励毕业班学生利用自身的技术优势网上招聘、网上投档、建立个人信息库与作品展示台，并开展网上安全与防骗教育，这样做既能够让系部的就业工作能向更广阔的领域发展，方便同学们找到更适合自身发展的岗位与工作，同时也确保了安全稳定。2）、充分发挥专业团队作用，搭起系部与企业的桥梁。通过专业老师的推荐，将我们的优秀毕业生推向行业，既让企业找到他们需要的人才，也为优秀毕业生提高方便，让他们少走很多弯路。3）、发挥往届毕业生作用，做到毕业工作可持续发展。我们的很多优秀往届毕业生，在企业里做得相当的不错，赢得了较好的口碑，他们可以介绍更多我们的学生到他们企业里去发挥作用。同时我们也可以邀请他们回来给我们的毕业生传授经验，讲授他们的就业经历，他们感受到的企业文化，让我们的学生对就业工作有一个更理性的认识，进而转化成一种向往，一种热情。4）、调动学生个体主观能动性，广泛收集就业信息。系部及老师在学生就业这一过程中所体现出来的作用主要是引导、指导作用，而不是“照单全收，全程负责”的“奶妈式”管理。要让我们的毕业生能走出第一步，在没有我们帮助的情况下也能迈出第二步、第三步甚至一直很好的走下去，要努力去提高他们的自主意识与创新意识，这将是我们指导工作的重点。5）、建立良好的校企合作关系。校企合作的内涵建设应该是长期的，平等的，互助的，良性的。抓好良好的校企合作关系，不但有利于我们毕业生的就业工作，对我们的专业教育及教改，也会提供许多很好的建议及方向。4、加强毕业生教育、管理工作，为毕业生就业提供最好的服务1）、做好就业前教育，在全系毕业班范围内开展“文明离校、规范离校”活动。根据系领导的指示，在2007年11月初，辅导员就组织毕业班各班召开相关主题班会，重点让毕业班各位同学了解实习要求，离校流程，实习期间学生管理安排，毕业班档案户口托管等相关问题，提前为就业实习做好准备。2）、邀请专家开设就业经验座谈会，请往届优秀毕业生回来给应届毕业生传授经验，实行“面对面”的交流活动。通过任课老师及辅导员走访了解同学们最关心的问题，及时为同学们排忧解难，甚至从外面请来专家及应届优秀毕业生跟同学们座谈，取得了良好的效果。3）、强化宣传教育，系部外设置就业信息栏，务求让学生了解最新的就业信息。张贴就业离校手续表，离校流程一目了然。辅导员通过电话网络等手段及时将就业信息传达给未落实就业单位的学生。4）、做好毕业班学生的心理辅导。考虑到毕业班学生在面试过程中遭遇的挫折情况及个体的心理承受能力，老师要及时了解同学们的心理动态，给予他们信心，不要让他们气馁。5）、以人为本，妥善管理难就业学生，中途返校学生。对于难就业学生，要深入了解他们困难的原因，不能凡事一刀切，要因才施教，尽最大的努力实现预期的实习就业目标。对于中途返校学生，辅导员做好记录，系部早做准备，设立特别方案管理学生，让学生做到不气馁，继续二次就业。三、改进之处1、转变思路，因才施教部分毕业生由于对所学专业不感兴趣，导致理论知识不扎实，动手实践能力较差，必然会影响到他们的就业。对待这些学生，系部老师在做就业指导工作时，就不能采取一刀切的办法。要根据不同学生的特点，制定不同的方案，引导学生正确的认识就业其实是关系自身发展的重要环节，而不是被迫接受。从学生的兴趣爱好出发，尽最大的能力发挥学生的特长，必然会使学生主动找到符合自身发展的工作，同时也确保了就业工作的稳定性，不至于短时期内部分毕业班同学频繁的变更单位。2、加强职业素质教育由于在大学期间部分同学只把精力用在学校以内，跟社会接触过少，在就业过程的初期就会出现一系列的问题：如部分学生不知道如何跟单位签署就业协议或就业合同；部分同学在面试过程中连基本的礼仪常识都没有遵守；又或者部分毕业生在跟单位签署了就业协议以后出现违约行为却不以为然等等。这些事情的发生，告诉我们在学生的职业素质培养上，还有待进一步的加强。一方面，我们要加大对学生职业素质培养的各种品行教育课的数量与质量，另一方面，我们也应该鼓励学生在大学期间利用假期等时间参加各种社会实践，在大学期间就努力提高自身的社会性，以便毕业以后能够更快的融入社会之中。3、加强职业意识培养我系在学生教育过程中采取分方向教学，目的在与激发学生的兴趣爱好，使学生的专业学习更集中，更专一。这种思维模式本来只适用于普通的课堂教学模式中，但是却被部分同学过分的模式化了，导致在就业工程中某些同学不是计算机行业的工作绝对不看，不是平面设计方向的工作绝对不感兴趣等等。过于绝对的选择只会带来绝对的失望。专业团队的老师固然希望同学们都能找到本专业或与本专业接近的工作，但是行业的竞争是残酷的，同学们专业技能的掌握程度又进一部限制了用人单位的选择，所以要正确的引导学生去认识学习与工作、生存与发展的关系。不要套死在一棵树上，也不要对自己的预期过高，让就业的最好时机从身旁流逝。四、意见和建议：组织各系就业工作队伍进行一定的思想指导、业务培训历年的就业工作可以说是有可仿效的模式，同时又是在逐步变化着的，包括国家的政策导向、职业教育的就业形势、学校的指导方向等，每年均各有其特点和重点。从一线的实际工作角度出发，不应该完全模式化和经验化，不同时期还是需要一定的统一指导和引导，使毕业生的就业指导和服务都会更具有针对性和有效期性。就系部就业工作体验而言，明显发现在不同系部、不同辅导员工作当中由于没有明确、统一的指导思想和规范的操作方法布置，造成不少工作的误、漏以及服务引导上的巨大差异性。很多情况下，初次接触就业工作的老师主要依靠学习、参照有经验的老师的做法开展工作，但无法有效的估计可能出现的问题，也不能很好地理解工作开展的目的、意义和方向，使得工作开展比较被动。而作为带过毕业班的老师则基本上都是依靠经验工作，鲜有变化，缺乏针对性和应变能力，而且偶尔也会因记忆误差影响经验式工作的效果；同时绝大部分的“经验”也是主要建立在教师个人主观判断、价值趋向基础上的，主观性太强，对学生就业导向影响颇大。正是由于实际工作中的一些问题，建议学校能对就业工作队伍进行思想指导、业务培训，进一步规范就业工作和提高全院的就业服务质量。随着毕业生人数逐年增加，就业市场的竞争会更加激烈。我系今后将紧密结合学校制定的就业指导计划，结合我系的实际情况，科学制定学生就业指导的进程。力争在解决重点、难点问题上有所突破，争取明年毕业生就业工作能够做得更好。 计算机与信息工程系 2008-7-10附： 计算机与信息工程系2008届毕业生就业分布表 2008年6月30