《小石潭记》训练题_

小石潭记一、完成下列填空小石潭记的“记”是一种文体,可记叙描写,也可 ，是属于 的范畴。小石潭记的作者 ，是“唐宋八大家”之一，他擅长于写 ，本文是他 中的第四篇。本文的写作顺序是：发现小石潭、 、 、潭中的气氛。二，积累运用、给下列加点的字注音。篁（ ）竹 佩（）环（） 佁（）然 俶（）尔 参（）差（） 翕（）忽斗（）折 悄（）怆（） 差（）互寂寥（）、根据拼音在括号里写出相应的词语：凛 li（）翠 mn（）连 zhu（）清 ch（）2抒情议论 散文 柳宗元 山水游记 永州八记hung pihunychcncxduqiochungclio冽蔓缀澈三、结合语境，解释词语：、从小丘西行百二十步。西：_、闻水声，如鸣佩环，心乐之。乐：_、皆若空游无所依。空：_、伐竹取道。 伐：_ _ 取：_ _、水尤清冽。 尤：_、潭中鱼可百许头可：_ 许： 四、把下列句子翻译为现代汉语：、青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。译句：_、佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。译句：_向西走；往西走。以为乐。在空中游动。 伐：砍伐。取：开避。格外 大约 来青葱的树木，翠绿的藤蔓，遮盖缠绕，摇动低垂，参差不齐，随风飘动。（鱼儿）呆呆地不动，忽然间又向远处游去了，来来往往轻快敏捷。五、朗读课文，并回答问题：从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。1.“伐竹取道”与上文的“_”呼应。2.既表现潭水之清，又暗示石潭之小的语句是“_”。3.按原文填空。.文中高度概括小石潭这周围环境的句子是：_ _，_，_。 .文中描写游鱼静态的句子是：_ _，_ _，_ _。 文中描写游鱼动态的句子是：_ _，_ _，_ _。.文中表现小石潭的石头千奇百怪的句子是： 。4用“/”标出下面句子的朗读节奏。潭 中 鱼 可 百 许 头。 5、下列是对本文的分析，其中不准确的一项是() A、文章开头采用未见其形，先闻其声的手段展示小石潭环境的清幽。B、文中采用了特写镜头描绘游鱼和潭水，笔墨经济，语言优美。C、文章抓住小石潭的景物，从各个方面烘托出“水尤清洌”的特征和小石潭的幽深之美，手法高超，形象生动。D、本文所写景物，透出作者与同游人的高兴愉悦的心情。D一，解释下列加点的词 伐竹取道，下见小潭。（ ） 水尤清冽。（ ） 全石以为底。（ ） 参差披拂。（ ）佁然不动。（ ） 俶尔远逝，往来翕忽。（ ）斗折蛇行，明灭可见。（ ） 其岸势犬牙差互。（ ）四面竹树环合。（ ） 寂寥无人。（ ）悄怆幽邃。（ ） 以其境过清。（ ）不可久居。（ ） 乃记之而去。（ ）二，翻译下列句子、潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。译句：_ _、以其境过清，不可久居，乃记之而去。译句：_ _ 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。译句：_ _向小石潭的西南方望去，（只见）小溪像北斗星那样曲曲折折，像蛇那样蜿蜒前行，忽明忽暗，忽隐忽现。因为这里的环境太凄清，不可以久留，就题字离去我坐在潭边，四周有竹子和树林围绕着，静悄悄的没有人迹，使人感到心境凄凉，寒气彻骨，真是太寂静幽深了。朗读课文，并回答问题：从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹1、 通读全文后，选用原文中的相关文字填空。“伐竹取道”与上文的“_”呼应，又为下文的“_”埋下伏笔。既表现潭水之清，又暗示石潭之小的语句是“_”。2、本文是按什么顺序来写的？文中突出表现了“小石潭”的什么特点？答：_3、第二段中作者是怎样描写潭水清澈的？答：_4、作者在描写小潭源流时依次抓住溪身岸势的什么特点来写的？运用了什么修辞方法？答：_5、根据原文内容，说说作者观景赏物时的心情是怎样发展变化的。答：_6、文章前面写“心乐之”，后面又写“悄怆幽邃”，这“一乐一忧”似难相容，该如何理解？结合写作背景，作简要说明。答：_1隔篁竹四面竹树环合，寂寥无人潭中鱼可百许头，皆若空游无所依2本文是按游览的先后顺序来写景抒情的。文中突出地表现了“小石潭”石奇、水清、鱼活、溪流曲折、环境凄清的特点。3作者从游鱼、阳光、影子等角度来描写潭水的清澈。通过具体景物，用静止和活动的画面来写，不作一点抽象的说明，整段话没有一个字正面写到水，只是描绘出一幅画面，但又无处不在写水。你看鱼儿在水里游，就像在空中浮游没有凭依一样，这就写出了水的清，清到仿佛透明的程度；太阳光照下来，鱼儿的影子都落在潭底的石头上了，这就更显出了潭水的清澈。4抓住溪身的曲折、蜿蜒，岸势的参差不齐来写的，运用了比喻的修辞方法。就溪身而言，作者形容它像北斗七星那样曲折，这是静止的；就溪水来说，作者形容它像蛇行那样曲折，这是流动的。这里用了两个比喻，一静一动来描写小溪，准确地抓住了景物的特征。5开头的心情是快乐的，这从作者“闻水声，如鸣佩环，心乐之”以及对游鱼的那种“似与游者相乐”的描写可知；最后的心情又是凄凉忧伤的，这从“寂寥无人，凄神寒骨”的描写可知。6乐是忧的另一种表现形式。柳宗元参与改革，失败被贬，心中愤懑难平，因而凄苦是他感情的主调，而寄情山水正是为了摆脱这种抑郁的心情；但这种欢乐毕竟是暂时的，一经凄清环境的触发，忧伤悲凉的心情又会流露出来。10下列理解不正确的一项是A第二自然段写潭中游鱼的姿态和情趣。B第三自然段写小石潭险峻的岸势和源头。C第四自然段写潭的四周环境和作者感受。D作者感情随景而变，由乐而忧。B小石潭记阅读题 15.文章的作者是唐代的文学家 _（人名）。（分）6.用“”标出下面句子的朗读节奏。（2分）潭中鱼可百许头其岸势犬牙差互7.把下列句子翻译成现代汉语。（每小题2分，共4分）伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。四面竹树环合，寂寥无人。8作者通过谢小石潭人迹罕至、凄清幽静的环境，意在表现怎样的思想感情？（2分）答：_9请从文中找出你最喜欢的句子，并说明理由。（3分）答：_10为了发展旅游事业，当地拟开发小石潭景点，请你根据文章内容为该景点一则简介。（4分）答：_【答案】5（1分）柳宗元 6（2分）潭中/鱼可百许头（或：潭中鱼/可百许头） 其岸势/犬牙差互 7（4分）砍掉一些竹子，开出一条路来，往下走就看见一个小潭，谁特别清澈。 四周被竹子和树木环抱着，寂静冷落没有来往的人。 8（2分）意在表现孤寂悲凉的思想感情。 9（3分）示例：句子：佁然不动；俶而远逝，往来翕忽。 理由：这几句描写游鱼，动静结合，充分显示出游鱼的情趣；也间接地表现了小石潭水的清澈。 10（4分）示例：小石潭位于小丘西南面120步，这里石奇水清，游鱼相戏，四周竹树环抱，环境十分优美，是观光旅游、愉悦心情的好去处。唐代文学家柳宗元曾来过这里，写下了千古传诵的优美散文小石潭记。小石潭由此闻名遐迩。小石潭记25、解释下面各句中加点词语的意思。（3分)（1）水尤清冽 尤：_（2）潭中鱼可百许头 可：_（3）以其境过清 清：_6、用现代汉语翻译文中划线的句子。（6分）如鸣佩环，心乐之其岸势犬牙差互，不可知其源。7、文中第一段交代作者发现小石潭的经过，第二段描写_，第三段探寻水漂源流，第四段突出潭上气氛，全文抓住了小石潭_的特点。（4分）8、作者在文中的感情前后不同，请概述作者感情的变化及其原因（5分）答：【答案】5、尤其（格外）大约（大概） 凄清（冷清） 6、好像身上佩带的珮环相碰发出的声音，（我）感到很高兴（我心情高兴起来）。溪岸的形状像犬牙那样参差不齐（互相交错），不知道它的源头在哪里。 7、潭中景物（水、鱼） 幽静（清幽、寂静、冷清等） 8、示例：作者感情由“乐”变“凄”，作者遭贬失意来到山水中寻求解脱，发现小石潭，看到水中景物感到高兴；看到潭上凄清的环境，又勾起自己谪居生活孤寂悲凉的心境。九、对比阅读阅读记承天寺夜游与小石谭记后答题【甲】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，夜色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。【乙】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为堪，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。坐潭上，四面付树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。1解释下列句子中加点词在文中的意义。庭下如积水空明（ ） 悄怆幽邃（ ）2、下列各句中加点字词用法和意义相同的一组是（ ）A乃记之而去 而伯乐不常有 B盖竹柏影也 盖一癞蛤蟆也C以其境过清 虽乘奔御风不以疾也 D乃记之而去 冷光之乍出与匣也 3、乙文中与甲文中“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”这句话修辞手法相同的一句是“ ”。4、从选文中分别摘抄出最能反映作者心境的语句。结合两文的写作背景，试归纳一下选文甲、乙中两者所表现出的思想感情的共同点。甲： 乙： 共同情感： 答案1解释下列句子中加点词在文中的意义。庭下如积水空明（清澈透明）悄怆幽邃（寂静的使人感到忧伤）2、下列各句中加点字词用法和意义相同的一组是（B ）A乃记之而去 而伯乐不常有 B盖竹柏影也 盖一癞蛤蟆也C以其境过清 虽乘奔御风不以疾也 D乃记之而去 冷光之乍出与匣也 3、乙文中与甲文中“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”这句话修辞手法相同的一句是“ 如鸣佩环 ”。4、从选文中分别摘抄出最能反映作者心境的语句。结合两文的写作背景，试归纳一下选文甲、乙中两者所表现出的思想感情的共同点。甲：何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。乙：寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。共同情感： 被贬官后的悲苦孤寂 小石潭记练习题答案从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。一、注音： 篁（hung） 佩（pi） 洌（li） 坻（ ch ） 屿（ y ） 佁（y） 翕（ x ） 邃（ su） 寥（ lio ） 俶（ ch ） 怆（ chung ） 嵁（kn）二、解释下列句子中加点的词语。下见小潭 看见 隔篁竹 竹林 如鸣佩环 好像 心乐之 以为乐 水尤清洌 格外 清澈 近岸，卷石底以出 靠近，动词 而 ，表承接，不译 青树翠蔓，蒙络摇缀 翠蔓：翠绿的茎蔓 蒙：覆盖 络：缠绕 摇：摇动 缀：连结 参差披拂 高低不平 潭中鱼可百许头 大约，大概 左右 日光下彻，影布石上 向下 映 佁然不动 呆呆的样子 俶尔远逝 忽然 似与游者相乐 嬉戏，逗乐 潭西南而望 向西南 斗折蛇行 像北斗星那样 像长蛇爬行那样 寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃 寒：使寒 悄怆：忧伤的样子 幽： 幽静 邃： 深远 以其境过清，不可久居，乃记之而去 因为 凄清，冷清 停留 副词，就 代词，指小石潭的景物 连词，表顺承，不译 离开 隶而从者 随从 跟随 三、填空：1、小石潭记选自_全唐文，作者_柳宗元_，字_子厚_，唐代_河东 人，著名文学家，世称“柳河东”，“唐宋八大家”之一，他擅长于写山水游记，本文按游览的顺序生动地描写出小石潭环境景物的幽美和静谧，抒发了作者贬官失意的孤凄之情。此文写于作者被贬为永州司马期间，这一时期所写山水游记统称_永州八记。本文是其中的第 四 篇。2、课文多角度描写景物，其艺术手法主要有：点面结合。如写石：“_全石以为底_”是面，“为坻、为屿、为嵁、为岩”是点。远近交错。如写潭：“闻水声”是远，“下见小潭”是近。动静结合。如写鱼：“影布石上”是静，“_俶尔远逝 ”是动。虚实相生。如“潭中鱼可百许头”表面写_鱼_，实为写_水_，以实写虚，虚实相应成趣。3、小石潭记的“记”是一种文体,可记叙描写,也可 抒情、议论，是属于 散文 的范畴。四、用原文回答：、作者是怎样发现小石潭的？ 隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清洌 。 、小石潭的全貌是怎样的？全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。、 游鱼和潭水有什么特点？潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上，佁然不动;俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 五、理解课文1、选出没有比喻意义的一句是（ C ） A、如鸣佩环，心乐之 B、斗折蛇行，明灭可见 C、卷石底以出2、分析理解不恰当的是（ C ） A、作者隔着篁竹能找到小石潭，是小潭的流水声吸引了他。 B、“全石以为底”就是说潭底全部都是石头。 C、“寂寥”、“凄”、“寒”等词其实都是写心境的，暗示自己的遭遇，流露出一种孤独感。 D、文章表现了高洁、幽邃、凄凉之美。3、下面各组句子中加点词意思相同的一组是( C )A 乃记之而去 岳阳楼记B 明灭可见 才美不外见C 以其境过清 不能以游堕事D 潭中鱼可百许头 先生不知何许人也4、与“以其境过清”中的“以”字的意义用法相同的一项是 (D ) A全石以为底 B卷石底以出 C属予作文以记之 D不以物喜5、下列对选文的理解和分析，不正确的一项是（ C ）A本文渲染了寂寥无人、凄神寒骨、悄怆幽邃的气氛，抒发作者悲凉凄怆的心绪。 B第一段作者围绕着“石”来写，在移动变换中引导我们去领略不同的景致。C第二段写了游鱼、阳光和影子，动静结合，展现生动的画面，目的是表现鱼的活跃、可爱。D柳宗元被贬失意，心情抑郁，所以认为小石潭“不可久居”。其实作者笔下的小石潭风景如画，如果我们能跨越时空到此一游，或许会流连忘返。6、用“”划出下列句子的朗读节奏。青 树 /翠 蔓，蒙 络/ 摇 缀，参 差 /披 拂。潭 中 鱼 /可 百 许 头，皆 若 空 游 /无 所 依，潭 /西 南/ 而 望，斗 折/ 蛇 行，明 灭 可 见。其 岸 势/ 犬 牙 差 互，不 可 知 /其 源。坐 潭 上，四 面/ 竹 树 环 合，寂 寥 无 人，凄 神 /寒 骨，悄 怆/ 幽 邃。以 /其 境 过 清，不 可 久 居，乃/ 记 之 而 去。七、用现代汉语翻译句子的意思。（1）隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。隔着竹林听见流水声，好像人身上佩带的玉佩玉环相碰击发出的声音，（我）心里很喜欢它。（2）伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。砍伐竹子开出道路，往下见到一个小潭，水特别清澈透明。 （3）坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。坐在石潭上，四下里竹子树木包围着，静悄悄的没有其他人，使人心神凄楚，寒透骨节，寂静极了，幽深极了。 （4）日光下彻，影布石上，佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。阳光往下一直照到潭底，鱼儿的影子倒映在石上，呆呆地一动不动；忽然间向远处游去了，来来往往，轻快敏捷，好像跟游览的人逗乐。（5）青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。青葱的树木，翠绿的茎蔓，覆盖、缠绕、摇动、连接着，参差不齐，随风飘荡。（6）其岸势犬牙差互，不可知其源。那石岸的形状象狗的牙齿那样相互交错，不能知道溪水的源头。 八、理解课文，回答问题1、写侧面描写潭水清澈的句子？ 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上，佁然不动;俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 2、本文是按什么顺序来写的？突出地表现了“小石潭”的什么特点？游览的先后顺序。 特点：石奇、水清、鱼活、溪流曲折、环境凄美。3、第二段写了潭水的什么特点？用的什么写法？好处是什么？特点：清、澄。写法：侧面描写，通过写游鱼、阳光、影子描写潭水。好处：无一字写水，但无处不在写水。 4、小石潭记中最能体现作者暂时忘忧的愉快心情的句子是： “似与游者相乐”。 5、写游鱼自由轻灵游动的姿态的句子是： 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。 6、 表现地理环境使作者内心忧伤凄凉的句子是： 凄神寒骨，悄怆幽邃。 7、 久坐潭边游人会有怎样的感受？： 凄神寒骨，悄怆幽邃。 8、 文章的点睛之笔是: 凄神寒骨，悄怆幽邃。 9、小石潭的气氛用两个字概括为 凄清 10、小石潭的主要特征： 全石为底、潭水清澈、竹树环合（幽静） 11、“凄神寒骨，悄怆幽邃”八个字高度概括了小石潭的什么氛围，表现了作者怎样的心情？ 凄清寂静 寂寞忧伤 12、既能高度概括小石潭的气氛，又含蓄表达作者悲凉凄苦心境的句子： “凄神寒骨，悄怆幽邃 13、 作者开头说“心乐之”，为什么在第四段又写“悄怆幽邃”？ 因为作者参与改革失败后被贬，心中愤懑不平，因而凄苦是感情主调。寄情山水是为了摆脱这种心情，但欢乐是暂时的，一经凄清环境触发，忧伤悲凉的心情又会流露出来。 14、对“佁然不动；俶而远逝，往来翕忽” 进行赏析？这几句描写游鱼，动静结合，充分显示出游鱼的情趣；也间接地表现了小石潭水的清澈。 15、本文是一篇借景抒情的山水游记，试说说作者观鱼和游览结束时的不同心情。 观鱼和游览结束时的不同心情，一乐一忧似难相容。而本文中，乐是忧的另一种表现形式，凄苦才是作者感情的主调。作者借情山水正是为了摆脱他抑郁的心情，但这种暂时的欢快一经凄清环境的触发，忧伤、悲凉的心境又会流露出来。 16、如果你能经“时空隧道”返回到唐朝，并与柳宗元在小石潭相见，听他倾诉内心的郁闷悲怆之情后，说几句劝慰的话。其中要恰当引述苏轼的水调歌头(明月几时有)中的相关名句。(限在40字以内) 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺此事古难全 。 将此诗句融入其中更好 17、为了发展旅游事业，当地拟开发小石潭景点，请你根据文章内容为该景点写一则简介。示例：小石潭位于小丘西南面120步，这里石奇水清，游鱼相戏，四周著述环抱，环境十分优美，是观光旅游、愉悦心情的好去处。唐代文学家柳宗元曾来过这里，写下了千古传诵的优美散文小石潭记。小石潭由此闻名遐迩。18、作者抓住小石潭的_幽静_特点，写出了自己幽深冷寂，孤凄悲凉 的感受。19、读了第段文字，你最深的感受是：示例：看到游鱼的怡然自得，我的灵魂仿佛得到了净化。_开放性试题，答案不唯一。(能写出自己的独特体验和个性化的感受即可)_20、古诗词中，有许多像本文一样将思想情感融入自然景物描绘中的名句，请写出你最喜欢的相连的两句，并简要赏析。 示例：山随平野尽，江人大荒流。用“随”“入”两字将“山”、“江”、