小学语文s版四年级第七册麻雀导学案.doc

小学四年级导学案（语文S版第七册） 13 麻 雀第一课时学习目标：1、我要学会写10个生字，会认8个字，理解“嗅、摇撼、拯救、扎煞”等词语。2、我要正确流利朗读课文，初步了解文章主要内容，给课文分段。学习过程：一、自主学习1、我要把课文读三遍，读准字音，读通句子。（1）我要正确写这些生字词。（提醒你“绒、搏、危”等字要重点记哦！）（2）我要读准字音。嗅到 巢穴 拯救 嘶哑 搏斗 庞大 发愣 摇撼 （3）理解文中重点词语。（提示：理解词语的方法：联系上下文、查工具书、同义词、造句等方法。）嗅： 。摇撼： 。无可奈何： 。扎煞： 。拯救： 。嘶哑： 。庞大： 。安然： 。（4）画出其它还不懂的词查字典理解。2、再读课文，我要思考：（1）课文讲了一件什么事？（提示：归纳出谁发生了什么事、找重点句子或中心句等。） （2）根据课后提示，我会把文章分为三部分，用“”标出来。第一部分（1 ） 第二部分（ ） 第三部分（ ）（3）我会用一两个词概括出下列角色的特点：我（ ）、猎狗（ ）、小麻雀（ ）、老麻雀（ ）。（4）初读课文，我的感受是 二、合作交流1、说说课文的主要内容。2、交流读书后的感受和对思考题的理解。三、达标检测1、看拼音，写词语。w tn rn mo yn h zhn ji（ ） （ ） （ ） （ ）s y b du pn d wi xin （ ） ( ) ( ) ( )2、在正确的读音或字下画横线。摇撼（hn n ）到（xi chu） 扎煞（zhsh zsh）拯救（zhn chn） 庞大（pn ln） 似的（sh s）（峰 锋）利 （博 搏）斗 四、拓展运用1、多音字组词。 lin ( ) qin （ ) 量 强 lin ( ) jin （ )2、填上恰当的词。（ ）地摇撼 （ ）地站在 （ ）地尖叫 （ ）地拍打（ ）的牙齿 （ ）的声音 （ ）的怪物 （ ）的力量13 麻 雀第二课时学习目标：1、反复读重点词句，说说自己的体会。2、悟老麻雀对小麻雀的爱。重点难点：体会老麻雀对小麻雀的爱，拓展延伸，升华母爱。学习过程：一、自主探究1、找出描写小麻雀的段落，画出它外形的句子，想想小麻雀的处境怎样？ 2、找出描写老麻雀的段落，反复多读几遍。二、合作学习文中最精彩、最感人的是“老麻雀奋不顾身拯救自己的孩子”的片段，也就是课文第（ ）段。1、一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗的面前。（提示：（比喻句说明老麻雀怎样的动作、心情和品质？）体会： 2、它扎煞起全身的羽毛，绝望地尖叫着。（提示：动物在什么情况下才会扎煞起羽毛？尖叫说明了什么？）体会 ： 3、可是它不能安然地站在高高的没有危险的树上，一种强大的力量使它飞了下来。（提示：“强大的力量”指什么？）体会： 4、我能用有感情的朗读将自己的感受表达出来，我要读出老麻雀的勇敢，或者我能读出老麻雀的害怕等等。三、交流展示小组按合作学习中的问题汇报交流，老师相机点拨。四、达标检测1、用加点的词仿写句子。（1）一只小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀。 （2）突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。 2、默读课文第4、5自然段，回答问题。（1）哪句话写出了小麻雀的处境非常危险，抄下来。 （2）找出比喻句抄下来。 （3）“强大的力量”是指什么？ 四、拓展延伸母爱是世间永恒的主题，古往今来，赞美母爱的作品数不胜数，请你用自己喜欢的方式表达自己学习