《日月潭》教案 (人教部编版)

精品文档 1欢迎下载 20172017 部编版语文二年级上册部编版语文二年级上册 第第 1010 课课 日月潭日月潭 1 1 课时教学设计课时教学设计 课题日月潭单元第三单元学科语文年级二年级 情感态度和价 值观目标 1 学会认读 13 个生字 能够正确书 9 个汉字 会简单的看图说话 2 过程与方法 1 能正确 流利的朗读课文 2 理解课文内容 了解日月潭名称的来历和那里的秀丽风光 激发学生 对祖国大好河山的热爱之情 能力目标 1 熟悉课文脉络及描写的主要内容 2 正确 流利 有感情地朗读课文 背诵自己喜欢的段落 学习 目标 知识目标理解词语 学会本课生字词 重点1 识字 写字 2 有感情的朗读课文 了解课文中介绍日月潭名称的来历和那里的秀丽风光 难点1 体会对黄山奇石的赞叹 2 通过对日月潭的描写 激发学生对祖国壮丽河山的热爱之情 树立祖国统一的思想 学法问题学习教法师生互动 教学过程 教学环节教师活动学生活动设计意图 导入新课1 同学们 你们知道台湾吗 演示第 2 3 张幻 灯片 你们知道我们还经常怎样称呼它吗 它属于哪个国家呢 在台湾有一个著名的景区你们知道是哪吗 你们想不想去日月潭看一看呢 2 今天我们就一起去日月潭看一看吧 演示第 4 张幻灯片 知道 宝岛台湾 中国 日月潭 想 读课题 日月潭 以学生喜欢 的话题切入 主题 让学生知道 学习的内容 精品文档 2欢迎下载 讲授新课一 初读感知一 初读感知 1 初读课文 感知课文 演示第 5 9 张 幻灯片 1 自由朗读课文 圈出本课生字 m n sh n j y n l 名 胜 迹 央 丽 hu zh n xi n p 华 展 现 披 h r o w i sh n d o y n 湖 绕 围 胜 岛 隐 yu sh t n j n y n k 约 纱 童 境 引 客 2 说一说这些生字偏旁是什么 胜 的偏旁是 月 迹 的偏旁是 辶 披 的偏旁是 扌 现 的偏旁是 王 3 指导生字的笔顺 以 迹 展 为例指导 2 学习组词 小组内合作学习 扫除生字 词障碍 不能解决的 师生共同解决 出示词语 A 教师领读 B 男女生比读 C 同桌互读 环绕 茂盛 倒映 建筑 清晰 朦胧 轻纱 名胜古迹 二 精读领悟二 精读领悟 让学生在轻 松的状态中 识记生字 让学生明白 精品文档 3欢迎下载 1 这篇课文主要讲述的是什么事情 演示 第 10 张幻灯片 这篇课文主要讲了日月潭的地理位置和名字 的由来以及在清晨 中午和雨中的不同景色 2 给文章划分层次并概括大意 演示第 11 张幻灯片 第一部分 第 1 自然段 讲日月潭的地理 位置 第二部分 第 2 自然段 讲日月潭名字的 由来 第三部分 第 3 4 自然段 讲日月潭清晨 和中午时分的景色 第四部分 第 5 自然段 总述日月潭风景 秀丽 吸引了许多中外游客 3 研读第一段 走进日月潭 演示第 12 14 张 幻灯片 日月潭是我国台湾省最大的一个湖 它在台 湾省中部的山区 那里群山环绕 树木茂盛 周 围有许多名胜古迹 1 日月潭是哪个国家的 2 日月潭在哪呢 3 它是一个什么样的地方呢 湖 四面都有陆地包围的水域称为湖 4 那里风景怎么样呀 环绕 在四周构成圆环 构成弯曲或圆形边界 茂盛 形容草木长得茂盛繁密 名胜古迹 风景优美和有古代遗迹的著名地方 中国 在台湾省中部的 山区 是我国台湾省最 大的一个湖 群山环绕 树木 茂盛 周围有许 多名胜古迹 日月潭是一个深 课文讲述的 故事内容 让学生划分 章节 让学生走进 日月潭 了 解日月潭的 位置 认识日月潭 精品文档 4欢迎下载 4 接下来我们一起来看一看日月潭这个名字是怎 样得来的 演示第 15 18 张幻灯片 日月潭很深 湖水碧绿 湖中央有个美丽的小岛 叫光华岛 小岛把湖水分成两半 北边像圆圆的 太阳 叫日潭 南边像弯弯的月亮 叫月潭 1 日月潭很深 湖水碧绿 这句话说明了 什么 2 湖中央的小岛是什么岛 中央 中心的地方 3 光华岛在湖中央起了什么作用 4 分成了什么样的两半呢 5 南北两半分别叫什么呢 6 为什么这样叫呢 北边像圆圆的太阳 叫日潭 南边像弯弯的月亮 叫月潭 这里运用了什么修辞方法 分别把什么比作了什 么 比喻 把日潭比作了太阳 把月潭比作了月亮 7 我会说词语 圆圆 的太阳 弯弯 的月亮 清清 的湖水 红红 的脸蛋 5 我们知道了日月潭名字的由来 那么它的早晨 会是什么样呢 演示第 19 21 张幻灯片 清晨 湖面上飘着薄薄的雾 天边的晨星和山上 的点点灯光 隐隐约约地倒映在湖水中 1 在清晨 你还会看到什么景象 天边的晨星和山上的点点灯光 隐隐约约地倒映 水湖 湖水很清 光华岛 小岛把湖水分成 两半 南北两半 月潭和日潭 湖面上飘着薄薄 的雾 及其名字的 由来 练习说词语 感受早晨湖 面的景色 精品文档 5欢迎下载 在湖水中 晨星 早晨还没有落下去的星星 隐隐约约 指看起来或听起来模糊 不很清楚 感觉不很明显 倒映 人或物得形象倒着映在水面上 2 同学们 你们这时候是什么感受呢 感觉空气很清新 湖水很清澈 感受到了秀丽的 景色 6 课文接下来向我们介绍的是什么时候的景色 演示第 22 27 张幻灯片 中午 太阳高照 整个日月潭的美景和周围的建 筑 都清晰地展现在眼前 要是下起蒙蒙细雨 日月潭好像披上轻纱 周围的景物一片朦胧 就 像童话中的仙境 1 当中午的时候会怎样呢 整个日月潭的美景和周围的建筑 都清晰地展现 在眼前 清晰 清楚 明晰 2 下雨时会出现什么样的景色呢 要是下起蒙蒙细雨 日月潭好像披上轻纱 周围 的景物一片朦胧 就像童话中的仙境 朦胧 模糊 看不清 这句话用了什么样的修辞手法 把什么比作了什么 把蒙蒙细雨比作了轻纱 朦胧的景物比作了童话仙境 3 同学们 这里写日月潭清晨和中午时的景色 是按照什么样的顺序来写的 中午和下雨时的 景色 比喻 时间顺序 展开想象 感受中午湖 面的景色 了解时间顺 序记述特点 精品文档 6欢迎下载 时间顺序 是按照事情发生的时间先后顺序来介 绍人物 景物的发展顺序 4 同学们 这时你们又是什么样的感受呢 日月潭亦真亦假的变化让人感到非常美妙 7 日月潭的风光是什么样的呢 演示第 28 29 张幻灯片 1 从哪句话可以看出来 吸引了许许多多的中外游客 2 同学们 面对这样美丽的日月潭 你们是什 么感受呢 要去日月潭看一看 要保护环境 留住大自然的 美丽 让台湾早日回到祖国妈妈的怀抱 三 归纳总结三 归纳总结 演示第 30 张幻灯片 学习了 日月潭 这篇课文 你有什么感想 本文通过描写日月潭的秀美风光 表达了作 者对宝岛台湾和祖国大好河山的热爱之情 台湾 自古以来就是中国不可分割的一部分 我们多么 盼望台湾能够早日回到祖国母亲的怀抱啊 我们 相信在不久的将来 一定能迎来祖国的统一 四 课堂练习四 课堂练习 演示第 31 32 张幻灯片 1 我会扩词 迹 痕迹 印迹 名 姓名 名字 胜 胜利 胜出 2 我会读 群山环绕 名胜古迹 点点灯光 树木茂盛 山清水秀 蒙蒙细雨 风光秀丽 展开想象 让学生学会 归纳总结课 文内容及其 所含的道理 精品文档 7欢迎下载 五 作业布置五 作业布置 演示第 33 张幻灯片 1 带感情的朗读课文背诵第 2 4 段 2 完成课后习题 课堂小结 日月潭 这篇课文向我们讲述了日月潭的地 理位置 名字的由来以及在不同时间的景色 日 月潭是大自然留给我们的杰作 我们一定要爱护 它 保护自然环境 留住大自然的美 同时 我 们也期盼台湾早日回归祖国母亲的怀抱 板书设计日月潭 地理位置 台湾省中部山区 名字 被光华岛分为日潭和月潭 清晨 清晰 明亮 景色 中午 清晰 雨天 童话仙境 教学反思 日月潭 一课介绍了日月潭的秀丽风光 表达了作者对我国领土宝岛台湾 对祖国大好河 山的热爱之情 作者是按照这样的游览顺序描写 的 首先介绍日月潭的地理位置和周围的优美风 光 然后介绍了日月潭名称的来历 最后介绍日 月潭清