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【工作计划3篇】年度人力资源计划 下面提供的文章可用于工作中写作参考，提高效率，如果文档有不合适的地方可留言以便进行改进。 关于底图如果不需要图片或是要更换图片，只需要双击页眉便可删除或替换图片。 目录1.度人力资源计划2.教师工作计划3.20xx年人民调解工作计划2/19度人力资源计划很多人经常问人力资源管理是否有一条清晰的线索，可以把人力资源绩效薪酬、人力资源开发和人力资源的激励串联起来。 回答是肯定的。 年度人力资源规划便可以把这几个方面有效地联于一体的。 例如，某企业准备给员工制定的薪酬年度规划是由去年的4100元上调到4500元，也就是要把员工的基准工资提升5个等级。 要想实现这一规划目标，员工的年终综合考评得分就必须56分(假设);要想56分，员工就必须保证每月的绩效考核都要达到a等或a等、b等兼有。 例如，a等对应的得分为5分，b等对应的得分为4分，员工必须得到12个a等或者是11个a等和1个b等、10个a等和2个b等、9个a等和3个b等的组合。 接下来，企业就要考虑如何才能使员工得到a等和b等的考核绩效。 按照我在8+1绩效量化技术一书中的有关说明，达到a等的要求必须是每月的考核得分为110分(最高配分为120分)，达到b等的要求必须是每月的考核得分为100分。 员工要想达到这一目标，就必须完成每月的各项考核指标;要想完成每月的各项考核指标，就必须在平时做好各项日常工作;要想使日常各项工作得以顺利且保质保量地完成，就需要加强定期和不定期的培训(不断开发、提升员工的能力素质也是企业发展所必须的投入)。 这样，通过一步步地目标激励，使人力资源管理的各个模块串联起来并且向着良性的方向发展，这就是我们平常所说的人力资源管理的一条整体线索。 一、企业年度计划企业年度计划是针对企业在某一年度为了达到预定目标而制定的计划，也就是要明确企业在一年内要达到一个什么样的目标。 它较多地考虑了企业目前的发展状况以及相关的经济微观因素。 企业年度目标计划的项目一般如下表所示表3-1企业年度目标计划项目表3/19 二、年度人力资源计划企业制定了年度计划后，就可以开始制定年度人力资源计划了。 (一)年度人力资源计划制定步骤制定年度人力资源计划一般有三个步骤收集有关信息、预测人力资源需求、预测人力资源供给和编制人力资源计划。 1.收集有关信息主要收集外部与内部的信息。 外部信息主要包括宏观经济发展趋势、本行业的发展前景、主要竞争对手的动态、相关科学技术的发展动向、劳动力市场的变化、政府的法律与政策、人口发展的趋势、社会发展趋势、文化风俗习惯演变等。 内部信息主要包括企业发展计划、企业憧憬的变化、企业领导层的更迭、人力资源成本的变化、生产流水线的变化、销售渠道的变化、融资能力的变化等。 2.预测人力资源需求与供给根据收集来的信息，运用一定的方法，就可以较正确地预测企业在未来一年内人力资源的数量和质量的需求与供给。 如果供给大于需求，就要考虑分流出一部分人力资源;如果需求大于供给，就要考虑引进一部分人力资源。 当然，培训员工、改变计划、调整薪酬等也是可以运用的手段。 3.编制人力资源计划一份完整的年度人力资源计划至少应该包括以下几个方面计划达到的目标、目前形势分析、未来形势预测、计划事项、计划制定者和计划制定的时间。 另外，编制年度人力资源计划一定要附上行动计划。 行动计划是年度人力资源计划中的一个重要方面。 缺了这一块，企业的年度人力资源计划是不完整的。 4/19人力资源管理行动计划一般由项目名称和项目细则组成。 项目细则主要包括以下一些内容项目负责人、项目参与者、实施时间、项目检查人、检查时间、项目预算等。 有若干个项目就应该有若干条项目细则。 当然，制定好年度人力资源计划后，关键是实施。 但是，是否制定了一份科学实用的年度人力资源计划是实施的前提。 (二)确立人力资源管理年度绩效标准人力资源年度绩效标准的有效确立是科学制定年度人力资源计划的前提。 绩效标准是否合理，是决定能否完成绩效指标的最重要一环。 人力资源管理的年度绩效目标应该从公司战略目标纵向分解而来，而不是上级或部门领导的随意指定。 企业提出下一年人力资源绩效目标时，要对有关人员的工作提出明确的界定，使他们明白要做什么，做到什么程度;通过逐级分解，让员工了解企业对人力资源管理方面的期望;有关责任人要对整个流程进行跟踪，考察目标完成情况和存在的问题，不定期地对目标进行回顾、反馈和调整，做出合理的考核结果;建立绩效档案，以记录有关人员的绩效表现，及时反馈绩效表现，不断做出调整，以更好地完成绩效目标，保证管理者所做出的绩效评价是基于事实而不是主观判断，保证绩效考评的公正;最终将绩效结果和激励机制挂钩。 人力资源管理年度绩效指标一般包括人事费用率、人均费用、人均产量、人均产值、人均效益、招聘费用率、人均培训费用、内部流动率、外向离职率等(见表3-2)。 表3-2公司人力资源管理绩效标准案例1某企业去年100个人生产了100台机器，销售额是1000万，100台机器中有a机器50台、b机器20台、c机器20台、d机器10台;今年100个人生产了5/19110台机器，销售额是950万，110台机器中有a机器40台、b机器20台、c机器20台、e机器20台、f机器10台。 单从销售额上看，能证明今年的人均效益比去年降低了吗?不能。 因为销售额有太多的外在影响因素。 要证明人均效益是降低还是提高，我们就要从最根本的、不受外界影响太大的数据中来挖掘真相。 就本企业而言，这个最根本的、不受外界影响太大的数据就是每一台设备的标准工时。 计算出标准工时，就可以证明人均效益是降低还是提高了。 (三)人力成本的预算与控制1.人力成本构成企业中只要有员工就会涉及到人力成本的问题。 在人力资源规划中，人力成本的预算是非常重要、不可或缺的一个部分。 首先，我们来了解一下人力成本是由哪些部分构成的，如下表所示由上表，我们知道人力成本主要由三个部分构成标准工作时间的员工标准所得(员工工薪部分);非标准工作时间的企业付出(如福利部分);开发费用(包括内部开发和外部开发，内部开发主要是培训，外部开发主要是招聘)。 2.人力成本的预算和控制通常情况下，人力成本率会随着销售额的递增而递减。 也就是说，在销售额不断增加的前提下，企业前一阶段的人力成本率一般会大于后一阶段的人力成本率。 所以说，如果一个公司的销售额能预算得很准，那么人力成本也会预算得比较准。 案例6/19如果一个企业今年的销售额是6亿元，正常情况下，该企业的人力成本率应该是10%。 下面，我们把该企业明年的销售额分为两种可能1.如果该企业明年的销售额为7亿元，那么，在6亿元和7亿元之间的1个亿的人力成本率是大于10%还是小于10%呢?正常情况下，在这1个亿中人力成本率应该是小于10%的，假设为9%;2.如果该企业明年的销售额为8亿元，假设6亿元到8亿元中间的2亿元中有1亿元的人力成本为9%，另一亿元的人力成本为8%。 这种情况下，预算整体的人力成本公式为(月销售额人力成本率)=全年人力成本人力资源部往往从本年度11月份开始就要搜集各种信息，筛选出变量因素，进行下一年度的人力资源规划的准备。 这个时候如果人力资源部想知道本年度12月份的人力成本总和，可以采用下面的计算方法某月的销售额人力成本率=当月的工资总和我们在咨询过程中，经常有企业的领导人问道年终奖到底该如何计算?这里，我们介绍一种比较简单实用的方法如果企业本年度的人力成本率为10%，那就可以按8%来计算年度人力成本，剩余的2%.7/19教师工作计划1-5年新教师是教师队伍的后备力量，是幼儿园发展建设的希望所在。 这5年是教师成长过程中的打基础阶段，基础坚实则成材迅速。 因此，根据上海市教师队伍建设“*”规划纲要要求、松江区教育事业发展“*”规划目标、我园队伍建设发展现状以及发展规划，将1-5年教师培养列为师资培训的重点，并立足我园新教师群体特点和时代特征，改变固有的管理培训思维定势，促使我园的可持续发展，促进新教师顺应现今教育的要求，制定切实可行的新教师行动计划刻不容缓。 一、指导思想坚持邓小平理论和三个代表重要思想为指导，以上海市学前教育工作会议精神为导向，以松江区新一轮师资队伍建设精神为指导，依据我园新教师发展现状与培养实际，采取全方位、多层次、多途径的培养措施，立足课堂与实践研究，全面开展新教师入职培训工作，为新教师提供有计划、有系统而持续的支持和帮助，帮助新教师顺利渡过职业适应期，迅速成为一名称职的教师。 从而为我园三年规划的有效实施提供有力保障。 二、工作目标总体目标以保障儿童的安全和身心健康为基础，结合我园实际，通过培训和实践，使新教师尽快适应幼儿园的工作要求，尽快地掌控与孩子、与家长、与同事的关系，并取得最初的成就感。 引导新教师辨明未来的发展方向，使教师对自己的职业生涯有一个长远的眼光，把手头做的工作与长远的发展目标联系起来看，一步一个脚印地探索学前教育这个广阔的领域，向一个成熟的专家型教师逐步迈近。 阶段目标第一阶段入门（_年9月_年8月）8/19通过培训和实践，新教师能热爱教育事业，具有高尚的职业道德修养。 尽快适应幼儿园工作要求，初步建立与孩子、家长、同事的关系，并取得最初成就感。 第二阶段达标（_年9月_年8月）引导新教师辨明未来的发展方向，使教师对自己的职业生涯有一个长远的眼光，具有比较扎实的专业知识和较强的业务能力，教育教学质量较高；不断转变教育观念，一步一个脚印地探索学前教育规律。 第三阶段骨干（_年9月_年8月）在教育中表现突出，能独挡一面，能积极主动地进行教材、教法研究，并熟练应用于教学实践，在课堂教学与研究中有一定见解，向一个成熟的专家型教师逐步迈近。 三、主要任务总任务立足园本实际，新教师能够通过各类培训，一年入门，二年达标，三年成骨干。 成为能够独立从事各种教育教学活动的合格教师，其中50的教师能够在五年以后成为教学骨干。 并让他们尽快成为学习型、研究型、创造型、发展型的教师，促进我园师资队伍建设的发展。 阶段任务第一阶段（_年9月_年8月） 1、熟悉各年龄段幼儿特点，熟悉纲要、指南中幼儿的核心经验。 2、认真研读新教材，熟悉本年龄段教材特点。 3、积极参与园内各项活动培训，提升专业技能。 4、结合幼儿园实际及班级幼儿的经验使用新教材。 9/ 195、赢得孩子的喜爱，获取家长同伴的信任和尊重 6、了解观察的技巧，实施有针对性的观察指导。 第二阶段（_年9月_年8月） 1、熟悉幼儿年龄特征及个性特点，能为幼儿进行分层教育。 2、研读新教材，熟悉跨年龄段教材特点。 3、独立设计半日活动方案，组织幼儿自主游戏有初效。 4、教学中有效利用各种资源，信息技术应用能力强。 5、根据年龄特点确定适宜的活动目标，设计活动过程，让幼儿在原有基础上获得发展。 6、参与专题研究，探索教学规律。 第三阶段（_年9月_年8月） 1、互动性环境创设中有独到见解，有效实施高低结构转换。 2、独立设计半日活动方案，四大板块组织有提高，并初步形成自己的教学特色。 3、依据新教材，根据幼儿好动的特点与实践性原则，开发设计有效的教育实践活动。 4、独立开展课题研究，主动承担区级课题 5、能积极主动地进行教材、教法研究，并熟练应用于教学实践，在课堂教学与研究中有自己的见解。 四、主要措施总措施10/19建立新教师结对制，深入一线了解新教师实践情况，落实新教师专人指导和目标管理。 开展谈心读书等活动，帮助青年教师把握方向，乐业敬业。 开展多方位、多层次的培训活动，使新教师掌握专业技能。 采用实践加反思的模式开展研究活动，提升专业水平，加强班级日常管理，保证工作的顺利开展。 阶段措施第一阶段（_年9月_年8月） 1、开展15年新教师培训制度，每月定期组织学习新教材、新课程。 2、每月深入新教师班级，给予面对面的实践指导，就教师行为与幼儿特点进行指导。 3、开展师徒带教与外出跟班学习活动，在互听评过程中提高教师实践新教材的能力。 4、每月开展一次汇报活动，提高设计活动、组织活动的能力。 5、撰写各类资料，收集过程性资料，积累有效经验。 6、开展才艺互助组、我形我秀等活动提升新教师专业技能。 7、开展新教师成长细则讨论和学习，总结成长经验。 第二阶段（_年9月_年8月） 1、继续对新教师进行每月的集中学习制度，组织学习新教材、新课程，熟悉跨年龄段教材特点。 2、继续每月深入新教师班级，就教师的分层教育进行指导。 3、对幼儿自主游戏进行探索研究，在培养幼儿的规则意识与生生互动讲评中有成效。 11/ 194、以幼儿全面发展为宗旨，以各领域活动的设计与组织为重点，开展新教师教学活动设计与组织的专业培训。 5、开展征文、案例等评比活动，提高教师专业能力。 6、开展半日活动方案设计评比活动，提高教师在高低结构中的转换预设能力 7、每月开展一次汇报活动，提高设计活动、组织活动的能力。 8、继续开展才艺互助组、我形我秀等活动提升新教师专业技能。 第三阶段（_年9月_年8月） 1、开展“区域游戏展示活动”，在实践中提升教师高低结构的实际转换能力，在说课实践中了解教师理论与实践的情况。 2、开展教师半日活动教学评比活动，促进教师合理组织半日活动。 3、以个人或合作方式进行科研工作，每学年承担一个校级或区级课题。 4、开展“问题树”、“仓幼沙龙”等活动进一步提升教师专业技能。 五、保障措施（一）建立培训评价指标 1、建立新教师考核制度，从思想品德、职业道德、业务能力、和素质等方面进行全面考核，将考核结果记录在案，作为评定职称、实施奖惩的依据。 2、考核与评估相结合，日常考核与期末考核、年度考核相结合，个人自评与园内评估相结合，确保考核工作的科学性、客观性、真实性。 3、考核采取定量与定性相结合的方法，保证考核工作顺利进行。 4、新教师必须自觉遵守幼儿园的考核评估，通过考核不断提高自身素质和业务能力，促进工作质量的提高。 12/19（二）建立培训培养机制 1、树立幼儿园发展“以人为本”的理念，成立以园长为组长的新教师培训小组，做到人员、时间、内容、目标、考核“五落实”。 2、有效建立新教师个人档案，教师自己制定的三年规划，自主发展自加压力自我成长。 3、建立和完善教师激励机制，创设教师成长、成才的机制和环境。 4、幼儿园有计划外派教师外出跟岗学习、培训等，以开阔教师视野，提升理念。 5、制定奖励措施鼓励教师参加高一层次进修，提高教师现代教育教学思想、业务文化素质和专业技能。 6、投入资金，幼儿园添加摄像机、数码照相机，充络资源优势促进教师有效观察，提高教师观察与指导能力13/1920xx年人民调解工作计划今年我村将通过积极参与创建大调解机制，以大调解建设为平台，努力做好来信来访和纠纷处置工作，及时化解各类群体性矛盾，积极为我镇的经济和社会各项事业的发展创造了和谐稳定的发展环境。 一、强化大调解队伍建设。 我村将围绕一一二二队伍建设的整体要求，及时调整调解队伍，配强配齐两名专职调解员，各组落实一名调解小组长，结合小技防入户工程及时调整充实好十户调解信息员队伍，保证做到事事有人管，人人有事做;小事不出村，大事不出镇。 二、强化大调解工作基础建设。 今年我村将按照村居三室建设的要求，调整建设调委会办公室和调解室。 三、完善大调解工作制度建设。 专职调解员每旬进行一次矛盾纠纷的排查，发现纠纷及时化解;村调委会每月召开一次例会，分析矛盾纠纷发生发展的形势;村调解领导小组每季召开一次会议，研究本村调委会的工作重点，进行适时的工作安排;村调委会每年召开两次包括专职调解员、调解小组长、十户调解信息员参加的调解员培训班，对调解员进行思想和业务知识的培训。 四、创新大调解预防机制建设。 为进一步畅通群众诉求渠道，规范信访秩序，有效控制和化解全村的矛盾纠纷，按照党委政府的要求，我们将积极推行群众诉求事项代理制度。 ，切实为群众排忧解难。 【篇二】 一、指导思想及目标任务，社区调解工作计划。 以三个代表重要思想和科学发展观为指导，紧紧围绕改革发展稳定的大局和社区党总支、居委会的中心工作。 按照属地管理，分级负责，谁主管，谁负责和依法、及时，就地解决问题与疏导教育相结合的原则，深入排查调处各种矛盾纠纷和不稳定因素。 为打造平安社区和推进社区建设，创造和谐稳定的社会环境。 各组各企业将按照排查得早，发现得了，控制得住，解决得好的要14/19求，全面掌握有效调处本辖区、本单位存在的各种矛盾纠纷和不稳定因素，着力解决影响社会稳定的热点、难点问题。 真正将矛盾纠纷化解在本地，解决在萌芽状态。 二、完善调解组织，加强工作责任。 在完善调解组织的基础上，要加强工作责任心，碰到居民户发生矛盾不管是白天黑夜，要做到随叫随到，公平合理，及时调处好各类矛盾纠纷，同时要继续保持吸收五老人员的良好方法。 三、预防解决各类不稳定因素。 一是调查摸底。 对各类矛盾纠纷要进行全面梳理，登记造册，做到底数清，情况明。 二是全面排查。 把不稳定因素及群体性事件作为排查的重点，发现问题要层层分解任务，落实责任到人，明确解决时限。 三是认真调处，要按照调解纠纷的程序和方法操作，做好格式化，做好耐心细致的思想教育工作，每月上报矛盾纠纷信息。 同时，要认真贯彻落实不稳定因素排查表上报工作机制，切实做到小事不出组，大事不出社区的原则，把矛盾隐患控制在萌芽状态。 四、工作要求。 1、强化领导。 各组、各企业充分认识做好新形势下矛盾纠纷排查调处工作的重要性，狠抓落实。 2、务求实效。 按照面上不漏系统，系统不漏企业，社区不漏居民的要求排查梳理到位。 3、健全机制。 建立健社区、组、户三级矛盾纠纷排络，形成一级抓一级，一级对一级负责的工作格局。 健全矛盾纠纷分析及应急预警机制。 使矛盾纠纷排查调处工作走上经常化、制度化、规范化的轨道。 【篇三】15/19 一、指导思想进一步贯彻落实人民调解三个文件和省、市关于人民调解工作的会议精神，充分发挥人民调解维护社会稳定的作用，加大人民调解工作力度，为维护全县社会稳定，构建和谐社会作出新的贡献。 二、工作措施 (一)建立健全人民调解工作机制。 完善镇、村、组三级调络;健全规章制度;调整充实人民调解员队伍;规范人民调解工作流程。 (二)加强协调人民调解投入工作。 进一步完善硬件设施，改善办公条件，合理利用人民调解工作经费，提高人民调解员的经费待遇。 (三)加强人民调解队伍建设。 加大培训力度，提升业务水平，促进规范操作;改革培训方式，变县级培训为主，镇级为辅，变集中辅导与个人自学、经验交流等并举的培训模式。 (四)规范人民调解操作规程，提高人民调解质量。 (五)完善跨区联调机制的建设，积极探索新的工作模式。 三、工作计划 (一)1月份，召开全县人民调解工作会议，总结上一年度人民调解工作，布置本年度全县人民调解工作(可与全县司法行政工作会议合并召开)。 (二)2月份，对各镇人民调解工作督促指导一轮。 (三)3月份，组织金宝人民调解联调机构相互交流工作。 (四)4月份，举办全县人民调解员业务培训班。 (五)5-6月份，对全县各镇人民调解档案卷宗开展检查与指导。 16/19 (六)7月份，组织对各镇村人民调解委员会开展疏理、整顿、调整、充实、完善、提高工作。 (七)8月份，适时开展对镇村人民调解委员会的工作进行检查和指导，完善县级社会矛盾纠纷调处服务中心基础工作，确保正常规范运作。 (八)9-10月份，组织人民调解工作全面督查，迎接省市考核验收。 (九)12月份，全面总结全县人民调解工作，制定新年度工作计划。 一、加强民调组织建设，完善管理制度。 在村党支部的领导下，认真学习三个代表重要思想及科学发展观，牢固树立为广大人民群众服务的思想作风。 学习法律法规知识，不断提高业务素质和增强驾驭民调工作能力，建立和完善各项管理制度，使民调工作逐步走向规范化、制度化。 二、深入开展群众性的法律、法规的宣传教育工作。 利用黑板报、宣传栏、标语和举办培训班等多种形式组织法制宣传教育活动，不断提高广大村民的法制观念。 三、以各自然村为单位设立纠纷信息员，及时准确掌握纠纷信息，做到处理纠纷果断及时，大矛盾不出村、小矛盾不出片。 防止民转刑案件的发生。 四、加强民调工作人员的业务培训，采取请进来，送出去集中学习的方式，组织对民调工作人员法律、法规知识，业务知识的培训，提高业务素质、工作水平。 五、成立帮教小组，了解掌握刑释、解教人员情况，采取结对子帮教等多种方式，积极做好对刑释解教人员的帮教工作。 六、定期做好对刑释解教人员的月访和季度考核，及时掌握思想动态，尽可能地解决他们生活中的实际困难和家庭的困难，预防重新犯罪。 【篇四】17/19北胡村人民调解委员会20XX年调解工作将以全面落实构建和谐社会的重要精神，加强社会主义民主法制建设，维护社会稳定，促进物质文明、政治文明、精神文明协调发展，全面开展好人民调解工作，特指定年度民调工作计划 一、领导重视。 村委会全体成员把调解工作纳入本村头等大事来抓，强化责任意识，认真履行职责，扎扎实实抓好调解工作，切实维护社会安定稳定。 村委会坚持做到每季召开有调解员等列席的调解会议，研究、讨论每季的调解纠纷情况。 二、认真开展矛盾排查、化解。 随着村内社会经济各项事业的快速发展，外来流动人口不断增加，使我村调解工作任务加重，如何正确引导村民掌握法律知识，正确处理邻里间矛盾纠纷，维护村民合法利益，是我们调解工作重点，把矛盾纠纷化解在基层，化解在内部，化解在萌芽状态，预防纠纷，防止矛盾激化。 我们村根据民间纠纷情况，召开会议研究、分析，加大宣传力度，提高居民法律、法规规章政策和社会公德，团结互谅互让。 三、帮教两劳，转化思想。 认真抓好两劳释解人员的帮教工作，对村内的两劳释解人员，设专人负责包干管理，每月定期回访，对他们实行人性化的帮助管理，以解决他们的实际困难，以此来增强他们的生活勇气，协助他们找工作增强他们自食其力。 及时掌握他们的思想动态，并在生活上予以关心和帮助，使两劳人员在村帮教领导小组的帮教下无重新犯罪。 四、定期宣传，增强意识。 村人民调解委员会定期组织村内单位、村民参加形式多样的法制宣传教育活动，密切注视和加强人民防线建设，确实消除各类治安隐患和加大力度对薄弱环节的督促管理。 村干部与民警经常入户，发放警民联系卡，宣传法制等工作。 村委会利用自身优势，坚持开展形式多样、生动活泼的宣传教育活动，大力倡导法制观念，通过宣传法律法规，不断提高村民的法制意识，运用图片展、讲座、座谈会等多种形式大造声势，形成浓厚的氛围。 针对毒品对青少年的严重危害，我们将组织一系列宣传教育活动，教育广大村民拒绝毒品，远离毒品，努力提高村民防范素质和自我保护能力。 18/19北胡村调解委员会按照以上的计划目标在镇党委、政