影响价格的因素 教案.doc

思想政治 必修1 经济生活第二课 多变的价格第一框 影响价格的因素教案一、本框题的地位和作用影响价格的因素是经济生活上册第二课的第一框题，它在整个教材中起承上启下的作用，它是前面“价格是价值的货币表现形式”的延伸，又是后一框题“价格变动的影响”的铺垫。经过对本框题的学习。使学生形成比较完整的知识体系，也为以后经济生活的学习打下牢固的理论基础。二、教学目标（一）知识与技能 了解影响商品价格的各种常见的具体因素 懂得各种常见的具体因素影响商品价格的途径或渠道 理解商品供给与需求对商品价格的影响 理解商品价格与商品价值的关系 理解商品价值量的决定 懂得社会劳动生产率的变化与商品价值量的关系 知道价值规律的基本内容 了解价值规律的表现形式（二）过程与方法 提高学生对不同因素如何影响商品价格的认识能力 透过经济现象认识“价值决定价格”这一本质的辩证分析能力（三）情感、态度与价值观目标 以科学的态度认识价格的变动，增强参与经济生活的自主性 通过学习劳动价值论，形成劳动光荣、劳动伟大、劳动创造价值的观念三、教学重难点（一）重点 1供求影响价格2价值决定价格3价值规律及其表现形式（二）难点 1商品的价值量是由生产商品的社会必要劳动时间决定的2商品价值量与劳动生产率的关系四、教学方法 引导启发法 讨论法五、教学手段 多媒体课件教学六、课时安排 1课时七、教学过程（一）导入新课（3分钟）教师：前几天老师上网看到几个很有趣的新词，想和大家分享一下，同学们请看：（课件展示新词：豆你玩、蒜你狠、姜你军、糖高宗、油不得）同学们认识这些词吗？现在展现同学们见多识广的机会来啦。谁来给大家说说这些新词是什么意思。-由学生发言说新词教师总结：像这样的网络新词层出不穷的，这说明目前怎样的物价形势呢？-物价一片“涨声”！其中菜价的“涨声”最响了，对吧。而与此同时手机、电脑、家电的价格却在下降。为什么有涨有降呢？大家想不想弄明白影响价格的因素啊？那我们本节课就来一起探究这个问题。同学们翻开课本11页，我们将一起学习第二课多变的价格的第一框题：影响价格的因素（板书）（二）新课讲授（33分钟）第一目：供求影响价格（12分钟）（一） 影响价格的具体因素（板书）1 是什么？(板书)教师：同学们先看看课本中的四个镜头，并讨论一个问题：导致价格变动和差异的因素是什么？前后桌讨论，一分钟后老师请同学来回答啊。教师：四个镜头中导致价格变动和差异的因素是什么？-学生回答（镜头一：气候；镜头二：时间；镜头三：地域；镜头四：生产，政策）还能举出一些别的例子吗？刚才我们说到的新词，那导致“豆你玩”“蒜你狠”等等的因素是什么呢？-学生回答教师点拨：（可以借机表扬一下同学们：不仅关注时事，而且具有敏锐的洞察力）1、受异常天气影响。春季遭受倒春寒，北方地区蔬菜产量减少，品质下降，上市时间推迟。进入汛期后，南方和东北部分地区反复遭受暴雨、洪水等灾害天气，蔬菜生长受损，采摘困难，运输受阻。2、蔬菜生产经营成本增加。进入年，国内农用柴油、农用地膜和农药等农资价格均有不同程度上涨，蔬菜生产、流通环节人工成本也有所增加，其中流通环节工资涨幅约为。3、蔬菜消费需求上升。4、一定程度上存在炒作现象。国际农产品价格上涨。）近段时间菜价有所回落，同学们知道为什么吗？因为国家出台了“国十六条”来调控物价。物价一直是民生的热点，而菜价又是热点中的热点，有可能也会成为考试的热点哦，同学们课后回去收集更多的相关资料，做更深入的了解。教师：刚才同学们的回答说明例子和因素是多种多样的，我们在这里就不一一列举了。同学们刚才讨论问题的时候有没有注意到问题中的问题呢？“四个镜头中导致价格变动和差异的因素是什么”的问题中老师把两个词着重标注了，有同学注意到吗？是“变动”和“差异”，同学们有注意到变动和差异的区别吗？“变动”是从时间角度来说的， “差异”是从空间角度来说的，我们拿“苹什么”来说吧，这个月的苹果价格比上个月高，这是变动；而苹果在我们南方比在北方卖得贵。凭什么呀？-变动是凭时间，入冬苹果供给少了，而且准备过年了，自然就会贵啦。差异凭的南方不产苹果，自然比北方贵啦。2. 怎么样（板书）刚才我们说了影响价格的因素是多种多样的，那这些五花八门的因素是怎样来作用于价格的呢？其实这其中有一个秘密武器，老师在这里偷偷地告诉大家，大家不要告诉别人哦。这个秘密武器就是“供求”。供求是什么呀？供求是供给和需求的合成词。供给是生产者能够并愿意提供的商品。需求指的是人们愿意并有能力购买某个具体商品的欲望 。影响有直接和间接之分，刚刚我们所列举的那些五花八门的因素是间接的，而秘密武器“供给”是才是直接的。比如说“豆你玩”，绿豆的价格为什么涨得那么高，是气候直接改变价格吗？不是的，是干旱的气候使得绿豆供给变小，改变了绿豆的供求关系，进而价格上涨。所以说间接因素对价格的影响是通过改变商品的供求关系来实现的。（二）供求影响价格（板书） 1.供求如何影响价格那供求是如何影响价格的呢？请同学们先看一下课本11页到12页所举的例子，思考一下：供给和需求的变化对价格的涨跌有什么样的影响？学生发言-然后老师总结供给：供过于求价格下降获利减少生产缩小 需求：生产扩大获利增多价格上涨供不应求2.买方市场、卖方市场（板书）供求关系不同，会产生两种不同的市场。同学们有没有觉得课本12页解释买方市场和卖方市场有点乱啊？老师也觉得有点乱，我们可以概括出最简单的理解，买方市场就是买者处于有利地位，可以买到物美价廉的商品。买方市场就是卖方占主导地位，卖方说了算。刚才我们分析的供求循环图中，有上下两部分，那部分属于买方市场？那部分属于卖方市场？点拨：上部分属于买方市场，下部分属于卖方市场。提问：刚开始的时候我们提到了豆你玩、姜你军等等，请问同学们，它们属于那种市场？ -学生：（卖方市场）“豆你玩”中绿豆价格因为供不应求而飙升啊，去年网上显示河北某地绿豆的最高报价是8元/斤。那绿豆会不会不断上涨然后贵过鲍鱼呢？是的，不会，如果绿豆价格无限上涨，涨到高过鲍鱼，那还真成了豆我们玩了，对吧！那为什么绿豆在怎么供不应求也不会贵过鲍鱼呢？请同学们前后桌分组讨论，两分钟后老师请同学说说。两个学生发言，并在过程中引导学生得出价值决定价格。第二目：价值决定价格（15分钟） 1、价格与价值的关系要了解价值与价格的关系，首先我们一起来回忆一下上一课中价格的含义：价格是用货币表现出来的商品的价格。所以从含义中我们可以得出他们的关系如下： 基础价值 价格 正比 表现形式2社会必要劳动时间与商品价值量的关系价格由价值来决定，那价值由谁来决定呢？请同学们回忆一下上一课中价值的含义：价值是凝结在商品中无差别的人类劳动。从这里可以看出价值是由什么决定的？-人类劳动。所以价值量的大小由劳动时间来衡量。然而不同的生产者在生产统一商品所用的劳动时间是不一样的，比如说生产一双鞋子，甲耗费一小时，乙耗费两小时，丁耗费三小时，那一双鞋的价值怎么决定？学生讨论，回答-教师总结：甲乙丙所耗费的劳动时间都是个别劳动时间，他们都不能决定鞋子的价值，不然就会出现鞋子有各种各样的价值对吧？而只能由社会必要劳动时间来决定。什么是社会必要劳动时间？请同学们看课本相关链接。然后一起来分析一下当个别劳动时间大于等于小于社会必要劳动时间是亏赚情况。个别劳动时间=社会必要劳动时间不亏不赚个别劳动时间社会必要劳动时间亏本个别劳动时间社会必要劳动时间赚钱教师：从中我们可以得出：商品生产者为了获得利益就要怎么做？-缩短自己的个别劳动时间，使其小于社会必要劳动时间。换句话说就是提高劳动生产率。3 劳动生产率与商品的价值量的关系教师：劳动生产率的含义就不具体分析了，大家大概了解一下就可以了。下面再一起来完成这个表格：劳动生产率社会必要劳动时间单位商品价值量商品数量价值总量一定8h16元116*1=16元社会劳动生产率提高一倍4h8元28*2=16元个别劳动生产率提高一倍8h16元216*2=32元总结关系：（1） 单位商品的价值量与生产该商品的社会劳动生产率成反比，与个别劳动生产率无关。（2） 商品的价值总量与个别劳动生产率生反比，与社会劳动生产率无关。4价值规律价值决定价格，由于供求关系到的影响，价格会时涨时落。设问：会不会无限上涨或无限下降？为什么？其中隐含什么规律？同学们思考两分钟。引导得出价值规律（1） 基本内容同学们先自主理解价值规律的基本内容，然后找出关键词。首先，商品的价值量由社会必要劳动时间决定，我们在前面已将分析了，这里就不重复了。其次，商品交换以商品的价值量为基础，实行等价交换，如何理解等价交换？学生：（等价交换就是双方的价值量必须相等，否则一方占便宜，一方吃亏，交换就难以进行）（2） 表现形式根据教材中“变动着的市场价格”图来用自己的话来概括价值规律的表现形式，然后去教材的说法进行对比。价格围绕价值上下波动与等价交换是否矛盾？学生-（不矛盾，从单个交换过程看，价格与价值并不一致，但从一段较长时间来看，商品的价格总的来说仍然与价值相一致。价格终究还是由价值决定的。价格围绕价值上下波动正是价值规律发生作用的表现形式。）八、课堂小结（1分钟）好了，以上就是本节课的全部内容，包括了两大目内容，其中我们可以概括出四大关系和一大规律。四大关系为供给与价格的关系、价格与价值的关系、社会必要劳动时间与商品价值量的关系、劳动生产率与商品的价值量的关系。一大规律为价值规律。九、课堂练习（5分钟）1商品价格决定于（A）A商品的价值，但受到供求关系的影响B供求关系，但受到社会必要劳动时间的影响C个别劳动时间，但受到供求关系的影响D供求关系，但受到使用价值的影响2气候、时间、地域、生产条件及文化民俗等因素都有可能使商品的价格受到影响，但是这些因素都必须通过改变商品的供给或需求来改变商品价格。在其他条件不变的情况下，下列情况中能够使商品价格上升的有（D）需求扩大需求缩小供给扩大供给缩小A B C D 1. 是什么2. 怎么样十、板书设