【小学 五年级语文】语文五年级下册四字词语与日积月累练习 共（2页）.doc

语文五年级下册四字词语与日积月累练习姓名_成绩_一、补充下列四字词语。一（ ）千里 翠色（ ） （ ） （ ）飘（ ）舞 （ ）黄一体 （ ）（ ）脑汁精神（ ）（ ） （ ）心所（ ） （ ）（ ）自如 （ ）中送（ ） （ ）（ ）动听实（ ）实说 （ ） （ ）改色 （ ）居（ ）业 （ ）声（ ）语 （ ）舌如（ ） 无（ ）之宝 理（ ）气（ ） 完（ ）归赵 攻无（ ）（ ） 语（ ）心（ ）战无不（ ） 负（ ）请罪 （ ）心（ ）力 自有（ ）用 （ ）机（ ）算 同（ ）于尽 深（ ）厚（ ） （ ）不可（ ） 跌跌（ ）（ ） 花团（ ）（ ）手（ ）眼（ ） （ ）（ ）抖擞 （ ）大腰粗 （ ）声（ ）气 银（ ）素（ ）放（ ）无礼 转（ ）为喜 （ ）尔一笑 （ ）（ ）交叉 （ ）（ ）自如（ ）（ ）嫣红 应（ ）不（ ） （ ）人（ ）味 手（ ）（ ）乱 美（ ）美（ ） （ ）（ ）以待 始料（ ）（ ） 杯水（ ）（ ） 废（ ）忘（ ） （ ）迷不醒一（ ）不（ ） 完好（ ）（ ） 不惜（ ）（ ） 了如（ ）（ ） 一声不（ ）（ ）出望外 热气（ ）（ ） 无（ ）无（ ） 天（ ）地设 兴致（ ）（ ）（ ）（ ）一息 迫不（ ）（ ） （ ）辛（ ）苦 （ ）（ ）有礼 （ ）（ ）填海（ ）（ ）跄跄 （ ）（ ）朗朗 （ ）不自胜 （ ）花似（ ） （ ）折不（ ）（ ）头（ ）颈 （ ）耳（ ）腮 半（ ）半（ ） （ ）（ ）不屈 风雨（ ）（ ）妙不可（ ） 十（ ）十（ ） （ ）视无（ ） 扶危（ ）困 （ ）胆相（ ）冲锋（ ）（ ） 翩翩（ ）（ ） 摇头（ ）（ ） 千里（ ）（ ）（ ）心（ ）意含情（ ）（ ） 大饱（ ）（ ） （ ）不暇（ ） （ ）（ ）尽瘁 （ ）胆（ ）心（ ）（ ）移山 任（ ）任（ ） （ ）（ ）卓绝 点头（ ）腰 大摇大（ ）赴（ ）蹈（ ） 文质（ ）（ ） 仪表（ ）（ ） （ ）背（ ）腰 活（ ）乱（ ）神采（ ）（ ） 满面（ ）（ ） （ ）头（ ）气 目（ ）口（ ） （ ）步如飞二、日积月累（一）名言1、天行健，_。周易2、有志_，无志_。传家宝3、_，白了少年头，_！满江红4、_，一寸光阴不可轻。偶成5、路曼曼_吾将_。离骚6、不积跬步，不积小流，_。荀子7、你若要喜爱你自己的价值，你就得_。（德国）歌德8、让预言的号角奏鸣！哦，西风啊，_？（英国）雪来9、果实的事业是_的，花的事业是_的，但还是让我在默默献身的阴影里做_的事业吧。（印度）泰戈尔10、假如生活欺骗了你，不要心焦，也不要烦恼，阴郁的日子里要心平气和，相信吧，_。（俄国）普希金（二）对联地满红花红满地 天连碧水碧连天 （ ）一夜五更，半夜二更有半三秋九月，中秋八月之中 （ ）翠翠红红，处处莺莺燕燕风风雨雨，年年暮暮朝朝 （ ）楼外青山，山外白云，云飞天外池边绿树，树边红雨，雨落西边 （ ）（三）歇后语1、刘关张桃园三结义2、孔明借东风3、关公赴会4、徐庶进曹营5、梁山泊的军师6、孙猴子的脸小学语文知识大全（阅读）阅 读1、朗读（一）句读 一定要把每句话的完整意思领会清楚，按照词语间的意义关系把相关的词连在一起读出，中间不能随意停顿。（二）停顿 这里着重介绍标点符号的停顿长短 句号、叹号、问号的停顿稍大于分号、冒号，分号、冒号的停顿稍大于逗号，逗号的停顿稍大于顿号。 长句子的中间停顿考虑句读。（三）重音 一般说来，表达全句中心的关键词语应该读成重音。如：朗读重音趣题根据左边句子标出重音,从右边找出与之相对应的句子,用线连起来我不会写诗a还是你来写。我不会写诗b绝不是不肯写。我不会写诗c谁说我不会写。我不会写诗d只喜欢读诗。我不会写诗e写篇散文吧。（四）语调语速1平缓 文章开篇交代事件的时间、地点、人物的句子，可用平缓的语气朗读。说明意见、叙述事实的一般陈述句。2高声渐慢 用于表现反问、愤怒、口号、警告3高声缓慢 用于表现厌恶和迟疑情绪4高声渐快 用于表现惊讶、坚决肯定5高声急切 用于表现呼救、愤怒6轻声急切 用于表现在紧张氛围中7低沉渐慢 用于表现融洽、沉思、置疑8低沉缓慢 用于表现沉重、悲痛、庄重9轻声渐快 用于表现越来越紧张10欢快跳跃 用于表现欢畅的语句（时轻时重、时快时慢）2、写作特点（表达方法）在结构、顺序、语言、中心等方面去领会表达方法。1、结构方面的表达方法：总分、分总、总分总的结构方式先总（概括）后分（具体）开头和结尾的方法和特点常用的开头方法和特点：开门见山，直入正题；说明情况，交代背景；提出问题，引人深思；描写环境，渲染气氛；运用倒叙，造成悬念；照应题目，揭示中心。常用的结尾方法和特点：自然结尾，戛然而止；拓展启示，升华主题；重提主要，总结全文；照应标题，照应开头；直抒胸臆，感化读者。过渡和照应。过渡常用关联词语，篇中段过渡，段中句过渡。照应有：首尾照应，前后照应，题文照应。2、按一定的顺序写。常见的表达顺序从记叙文叙述角度看有：顺序、倒叙、插叙、补叙、分叙。A、 顺序是指按照事情发展的时间先后顺序来叙述，也就是按事情发展的先后叙述。这种叙述方法容易把文章写得条理清楚，脉络分明，利于分清事情的前因后果。1、 时间先后顺序2、 地点转换顺序(由上、左、近到下、右、远)移步换景的顺序3、 事情发展顺序4、 按事物的几个方面分层论述B、倒叙，是把事情的结果或事情中最突出的片段提到前面写，然后再按事情发展的顺序进行叙述。倒叙可以造成悬念，引起读者强烈的阅读兴趣，突出重点，造成强烈的印象。C、插叙，是在叙述的过程中，根据需要插入一段有关的事情。D、补叙，是对叙述的任务、事件、情节等做简短的补充说明，3、语言运用方面的表达方法 注意用词准确运用了多种修辞手法（比喻、拟人、夸张、反问、对比、对仗、排比、反衬）4、中心方面的表达方法： 借物抒情 借物喻人托物言志 欲扬先抑 直抒胸臆 借景抒情