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文档简介
教学资料参考范本幼儿园大班语言教案:我的新闻记录 撰写人:_ 部 门:_ 时 间:_为了使孩子们关注周围的世界,我们在午睡之前或在游戏活动与体育活动的间隙,会和孩子一起议论议论昨天发生的新奇的事情。但是,孩子们往往会遗忘一些精彩有趣的事情。由此想起古训“好记性不如烂笔头”,于是就有了这次活动。内容与要求 1、尝试用图像和符号,表达自己的想法和意愿。 2、愿意和同伴交流,大胆地表达和表现。活动准备 1、一段时事新闻。 2、每张桌子放有:范例美工纸、彩色手工纸和彩色即时贴若干,双面胶各一卷、糨糊一瓶、彩色蜡笔和水笔若干。过程与指导看新闻(理解新闻)做新闻(记录)交流记录尝试新的方法一、看新闻、理解新闻1、看新闻,引导理解:老师:今天,我请大家看一段录像。(幼儿看) 老师:这是一条新闻,什么是新闻? 幼儿:新闻就是新的文章新闻就是新的事情新闻就是新奇的事情。老师:这条新闻说了一件什么新奇的事情呢?(再看一遍新闻,边说边议论。) 老师:这条新闻说了一件什么事? 幼儿:说的是人们要吃孔雀的事。老师:你是怎么知道的?你看到了什么?听到了什么? 孩子根据自己的记忆,积极讲述。其中,老师针对幼儿的讲述,加以引导。如,幼儿:“我听见说,孔雀有药用价值。”老师:“什么是药用价值?”幼儿:“要用钱去买的一不对,是可以做药的价值。又如:“孔雀成了人们的盘中餐。老师:“什么是盘中餐?幼儿:“一只盘子里的食物等等。老师(小结):哦,我们看到酒店门口有一只孔雀被关在笼子里。(老师把线索理一遍)唔,这是一条说孔雀被人们吃的新闻。2、讨论:关于这条新闻,谁有问题和想法? 活动中孩子们争论得很激烈:孔雀是不能吃的有的能吃有的不能吃,养殖场里的孔雀就能吃养殖场的也不能吃,因为,养殖场的第一只孔雀也是野生的养殖场的孔雀是能吃的,因为养殖场的孔雀太多了,就要吃掉些老师(小结):这是一条让我们有不一样想法的新闻,我想,其他人知道这件事也会有想法的。二、记录新闻1、引导记录:老师:怎么让你身边的人知道这件事呢? 幼儿:记录下来老师:记下来有什么好处?幼儿:不会忘记。 2、了解记录的方式。老师:怎么来记录呢?记录和画画一样吗? 孩子自由讲述。老师:现在,就请你或者你和朋友一起,把这条新闻中主要的事记录下来,然后记下你的想法,看谁记得又快又让人看得明白? 老师指导孩子的合作情况和选题情况。三、交流记录 1、把你记录的事情和你的想法,说给大家听听。 由于集体活动的时间有限,只能请两组幼儿进行交流:要么是制作上有代表性的,要么是主题上有代表性的。 2、现在,把你的记录说给身边的朋友听听。请你看看,别人哪里记得好的,把你认为记得好的地方告诉大家。 引导孩子欣赏同伴的长处。 3、将记录贴在板上,请孩子们看看别人的作品。四、延伸新方法 1、今天,我们用写字、画图来记录一件事,用写字、画图来表示你的想法。 2、其实,表示我们知道的事、表示我们想法的方法还很多,除了记录,还有什么方法呢?(可以剪图案、折纸、泥工、用身体动作表示)3、好。现在请你用动作来表示孔雀被关在笼子里和被
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