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文档简介

对客观世界的主管表达对客观世界的主管表达 走进意象艺术 学习目标 1 认识意象艺术是美术作品常用的表现形式之一 2 对意象艺术有所理解 学会辨证的分析问题 提高思维能力 3 通过意象艺术这种全新的表现形式 来激发我们的表现欲和热情 学习过程 一 课前准备一 课前准备 通过网络来了解我国清代画家 朱耷 二 复习部分二 复习部分 为什么有些美术作品形象怪异 作品 呐喊 内战的预感 星月夜 的回顾 1 呐喊 蒙克曾经这样描述 我和朋友一起去散步 太阳快要落山 时 突然间 天空变得血一样的红 一阵忧伤涌上心头 深蓝色 的海湾和城市 是血与火的空间 朋友相继前行 我独自站在那 里 突然感到不可名状的恐怖和战栗 大自然中仿佛传来一声震 撼宇宙的呐喊 2012 年 5 月 2 日早上 7 点纽约苏富比拍卖上 蒙克的 呐 喊 最终以 1 199 亿美元的价格被拍走 2 内战的预感 萨尔瓦多 达利是 20 世纪超现实主义的巨匠 一个自信而狂 妄的天才 六岁想当厨师 七岁想当拿破仑 从此 野心与 日俱增 达利说 超现实主义就是我 在超现实主义领域无 人匹敌 他开创了 偏执狂批评方法 并创作了一系列著名的形 象 柔软的钟表 腐烂的驴子和聚集的蚂蚁 达利喜欢最真实地 表现最不真实的物体和情景 达利说 我和疯子唯一的不同之处 在于我没疯 3 星月夜 梵 高几乎没有受过什么正规的绘画训练 为弄到画布 油彩和 画具而日复一日地奔波劳碌 精神上也不断处于矛盾的状态 为追 求艺术的完美而承受着压力 他要表现的是他对事物的感受 而不 是他所看到的视觉形象 他说 为了更有力地表现自我 我在色 彩的运用上更为随心所欲 梵 高在谈到他的创作时总结道 为了 它 我拿自己的生命去冒险 由于它 我的理智有一半崩溃了 不 过这都没关系 小结 小结 画家将个人的 和 融入作品中所创作 的艺术形象会发生与现实不符的变化 三 新课导学三 新课导学 1 鹌鹑图 为什么会有模糊不清的景物 翻着白眼的鹌鹑 a 介绍朱耷 b 鹌鹑图 画了些什么 为什么这么画 2 被牛肉片包围的肖像 中的形象是怎么出现的 它与 教皇英 若森十世 里的形象谁更典型 a 单从画面内容看这幅画给我们带来了什么感受 b 与 教皇英若森十世 比较说一说画家为什么把那么写实的 一幅画变成这样 c 两幅作品哪幅更有表现力 更典型 3 我们从哪里来 我们是谁 我们到哪里去 画了些什么 它 与 田横五百士 的描绘有些什么不同 a 画家是怎么描绘 我们从哪里来 我们是谁 我们到哪里去 的 b 同样都画有一群人 这幅画跟 田横五百士 比较 在时间 空间以及事件上有什么不同之处 4 思考 辩论 意象艺术是否真实 意象艺术是否真实 四 拓展 四 拓展 如
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