群文阅读《小故事大道理》教学设计

精品文档 1欢迎下载 群文阅读之群文阅读之 小故事大道理小故事大道理 教学设计教学设计 单元主题 智慧人生 议题 选取一些充满思辨的故事 让学生学习用辩证的观点来认 识事物 学会思考与选择 提高他们的认识水平与思想水平 一 教学目标一 教学目标 体会文中不同的人物形象做法的评论 有感情地朗读课文 能用自己的话讲这几个故事 明白这几个小故事蕴含的道理 培养学生喜爱阅读的好习惯 二 教学重难点二 教学重难点 体会文中不同的人物形象做法的评论和用自己的话讲这个故 事 明白这几个小故事蕴含的道理 培养学生喜爱阅读的好习惯 3 从故事中能结合自己的生活实际 明白怎么做 三 教学过程三 教学过程 一 导入 一 导入 同学们 我们升入了三年级 你们有没有发现 我们现在每 张试卷上的阅读题都比二年级长了 有的同学轻而易举 有的同 学一筹莫展 其实 我们现在做的阅读题并不难 今天 老师就 来教你们阅读的方法 好不好 今天这节课和平时的语文课不一 样 平时我们一节课只读一篇文章 而这节课我们要读三篇文章 有信心完成任务吗 做好准备开始了 二 教学过程 二 教学过程 首先出示阅读材料一 父子骑驴 1 课件 1 自由阅读短文 读准字音 不认识的字借助字 典 2 再读短文 读通句子 3 找出文中谁骑驴的人和别人的看法 4 默读短文 不出声音 了解短文讲了什么道理 教师提醒学生注意 1 填表格之前不要慌 读文三遍须记牢 精品文档 2欢迎下载 2 根据短文来作答 有理有据要完整 3 先和同桌说 然后全班交流 2 大屏幕出示 父子骑驴 阅读单 次数谁骑驴别人的看法 第一次父亲父亲父亲狠心父亲狠心 第二次儿子儿子真不孝顺真不孝顺 第三次父子同骑父子同骑爷俩的心真够狠爷俩的心真够狠 第四次谁都不骑谁都不骑爷俩都够蠢爷俩都够蠢 寓意任何事物都不可能使人人满意任何事物都不可能使人人满意 3 小结 是啊 我们了解人物的行为之后 知道他们的问题 关键错在哪里 故事的道理就知道了 还能从中受到启发 这就 是寓言故事的寓意 二 阅读方法提示 1 寓言是故事 是故事就有 故事主角 故事变化 讲故事的目的是 道理 2 请同学们速度稍快的读这两篇故事 看看它们分别写了 什么人的什么事 出示 龟兔赛跑 和 东施效颦 三 小组合作 完成阅读单 龟兔赛跑 阅读书单 人物乌龟乌龟兔子兔子 特点慢慢爬慢慢爬跑得快跑得快 结果赢赢输输 寓意只要坚持不懈 最终就会赢得胜利 只要坚持不懈 最终就会赢得胜利 精品文档 3欢迎下载 东施效颦 阅读书单 人物西施东施 特点长得美长得丑 结果被人喜欢被人讨厌 寓意不顾自身条件去模仿别人 结果往往适得其反 合作学习结束后 小组推荐成员汇报 交流 其他小组的同 学认真倾听 并相互评价 补充 然后再读相关句子 三 感悟道理 升华情感 请同学们联系实际谈谈自己的理解 并把它写在纸上 注意 写字姿势 书写做到工整美观 四 总结全文 拓展学习 1 请同学们试着讲这几个故事 引导学生用复述的方式回顾 全文 让他们再次感受三个小故事带来的道理 2 交流 3 师总结 同学们 小故事往往能折射出大道理 希望通过 这次阅读 让同学们有所启发 希望大家多阅读 在阅读中懂得 道理 收获快乐 三 拓展延伸三 拓展延伸 同学们 今天我们学的几篇故事是关于做事方面的 那除了 这些 我们还学过关于哪些方面的故事 你学会了怎样去阅读寓 言故事或成语故事 请仿照 东施效颦 试着做一个阅读书单 寓言主角怎样想怎样做结果 东施效颦东施觉得西施皱眉 很美 也学着皱 眉 显得更丑 被别人讨厌 精品文档 4欢迎下载 纸上谈兵 邯郸学步 四 板书设计四 板书设计 父子骑驴 无法尽善尽美 龟兔赛跑 坚持不懈 东施效颦 适