信息组教研计划信息教研组工作计划.doc

信息组教研计划信息教研组工作计划 信息组教研计划_信息教研组工作计划信息组教研计划_信息教研组工作计划信息组教研计划信息组教研计划在新学期，要进一步认真学习和贯彻执行教育部颁发的中小学信息技术课程指导纲要。 进一步更新教育教学观念，提升课程实施的能力和研究水平。 认真贯彻课改精神，立足以学生为中心，以培养学生的创新能力、合作能力、实践能力为重点，切实提升信息技术课程的教学地位。 结合信息技术学科教学的特点，从实际的教学改革和教学的需要入手，与各教研组积极合作，大胆开展信息技术与其他课程的整合的教学研究，落实到平时的教育教学中去，总结、推广课程实施中的教学经验，切实提高教学质量，使每一位教师的教学水平都有相应的提高。 在新学期，要进一步认真学习和贯彻执行教育部颁发的中小学信息技术课程指导纲要。 进一步更新教育教学观念，提升课程实施的能力和研究水平。 认真贯彻课改精神，立足以学生为中心，以培养学生的创新能力、合作能力、实践能力为重点，切实提升信息技术课程的教学地位。 结合信息技术学科教学的特点，从实际的教学改革和教学的需要入手，与各教研组积极合作，大胆开展信息技术与其他课程的整合的教学研究，落实到平时的教育教学中去，总结、推广课程实施中的教学经验，切实提高教学质量，使每一位教师的教学水平都有相应的提高。 一、工作原则分工明确、职责到人；相互协作、共同发展我校的信息技术专职教师人，大家统一工作要求，分工不分家，做到 一、工作原则分工明确、职责到人；相互协作、共同发展我校的信息技术专职教师人，大家统一工作要求，分工不分家，做到 1、认真履行工作职责，增强服务意识。 2、热情服务，提高工作效率。 3。 、分工合作，充分发挥本小组团队协作力量，群策群力。 4、组内成员要不断学习，不断进取，做到“一专多能” 二、信息技术组教学工作的安排认真组织教材分析，分解教学过程，根据实际教学需要从细节处入手，全组合作，制定切实可行的课堂学本。 精选资料，将基础知识与能力培养相结合。 认真分析、做好成绩统计，找出学生学习的薄弱环节，完善课堂教学。 继续抓实课堂，着重训练学生的自主学习能力，激发学生的学习兴趣培养学生的学科能力，选择适当的时间，组织一次以自主学习小组为单位的课外小组活动。 认真组织教材分析，分解教学过程，根据实际教学需要从细节处入手，全组合作，制定切实可行的课堂学本。 精选资料，将基础知识与能力培养相结合。 认真分析、做好成绩统计，找出学生学习的薄弱环节，完善课堂教学。 继续抓实课堂，着重训练学生的自主学习能力，激发学生的学习兴趣培养学生的学科能力，选择适当的时间，组织一次以自主学习小组为单位的课外小组活动。 1、继续教学研究工作，做好备课、上课等各个环节；备课活动要包括以下内容、继续教学研究工作，做好备课、上课等各个环节；备课活动要包括以下内容(CspeNgBo.cOm蓬勃:信息组教研计划_信息教研组工作计划)评课、备教材、备方法；备作业及评价；要求每位教师结合本班学生的特点和学情进行备课，充分体现教师个人的思考和个性化教学。 课堂教学要注重研究教学模式，根据大纲要求、教学内容及学生情况选择合适的教学模式，以求高效的教学质量。 评课、备教材、备方法；备作业及评价；要求每位教师结合本班学生的特点和学情进行备课，充分体现教师个人的思考和个性化教学。 课堂教学要注重研究教学模式，根据大纲要求、教学内容及学生情况选择合适的教学模式，以求高效的教学质量。 2、定期召开教研组会议，及时总结组内出现的工作。 配合教务处做好开学各项常规检查、。 积极参加县教研室和学校组织的各项教研工作。 、定期召开教研组会议，及时总结组内出现的工作。 配合教务处做好开学各项常规检查、。 积极参加县教研室和学校组织的各项教研工作。 3、加强备课组活动，继续加强集体备课，丰富课堂教学，提高教学质量。 、加强备课组活动，继续加强集体备课，丰富课堂教学，提高教学质量。 4搞好课堂教学研究，及时进行教学交流。 5组织教育理论学习，撰写教研教学论文。 以提高自身素质为主，认真学习教育理论，综合提高教学能力，及时了解教育、教学动态，同时能总结教学心得，撰写教育教学论文，并努力提高论文的数量和质量。 组织教育理论学习，撰写教研教学论文。 以提高自身素质为主，认真学习教育理论，综合提高教学能力，及时了解教育、教学动态，同时能总结教学心得，撰写教育教学论文，并努力提高论文的数量和质量。 6做好青年教师培养工作。 青年教师、老教师要互相听课，做好听课笔记，吸取别人的长处，及时弥补自己教学中的不足，迅速提高教学水平，打造高效课堂。 做好青年教师培养工作。 青年教师、老教师要互相听课，做好听课笔记，吸取别人的长处，及时弥补自己教学中的不足，迅速提高教学水平，打造高效课堂。 7、结合学校的实际情况，合理安排信息技术工作 （1）指导教师正确使用学校各种现代教育设备。 （2）协助学校各种检查，处理与网络、网站、网页相关的各种内容。 ）协助学校各种检查，处理与网络、网站、网页相关的各种内容。 （3）办公室和教师办公用机的电脑维修。 （4）各种活动的多媒体设备的准备。 （5）校园网络安全管理。 （6。 ）学校多媒体设备的维护，各种投影仪的使用与维护。 （7）校园网网站的完善与维护。 （8）校园网资源的收集与下载管理。 信息技术教研组xx年年9月信息组教研计划_信息教研组工作计划在新课改的大背景下，进一步提高教育教学质量，本着“问题即课题，课堂即基地，教学即研究，成长即成果问题即课题，课堂即基地，教学即研究，成长即成果”的思想为宗旨，根据学生特点，立足课堂教学，深化改革，全力打造优质教学，全面提高教学质量。 围绕课程实施过程中出现的新问题，积极开展多形式、多层次的校本教学研究活动，寻求解决问题的方法，提升本组教师的研究水平和研究能力。 的思想为宗旨，根据学生特点，立足课堂教学，深化改革，全力打造优质教学，全面提高教学质量。 围绕课程实施过程中出现的新问题，积极开展多形式、多层次的校本教学研究活动，寻求解决问题的方法，提升本组教师的研究水平和研究能力。 二、工作目标以课改为导向，使教师们领悟教育思想，更新教育观念，解决教师在教学中遇到问题或困惑，提升教师驾驭课堂能力，促进教师向专业化方向发展，致力于提高教师教育教学水平。 以课改为导向，使教师们领悟教育思想，更新教育观念，解决教师在教学中遇到问题或困惑，提升教师驾驭课堂能力，促进教师向专业化方向发展，致力于提高教师教育教学水平。 建立以“自我反思、同伴互助、专业引领”为核心要素，教研组加强集体备课，共同分析教材，研究教法，探讨疑难问题，由备课组长牵头，定时间定内容，对下一阶段教学做到有的放矢，把握重点突破难点为核心要素，教研组加强集体备课，共同分析教材，研究教法，探讨疑难问题，由备课组长牵头，定时间定内容，对下一阶段教学做到有的放矢，把握重点突破难点. 三、具体工作和措施（一）推进校本教研 1、按计划开展教研活动，同时积极参与校本培训和校本科研，并要建立有效的教研工作日志。 内容可包括理论学习札记、读书笔记交流、听课评课集、课题研究手册等。 、按计划开展教研活动，同时积极参与校本培训和校本科研，并要建立有效的教研工作日志。 内容可包括理论学习札记、读书笔记交流、听课评课集、课题研究手册等。 2、严格按照学校教学常规要求落实教学工作，并特别关注课堂教学，在把握教材、重组教材、教学设计、课堂调控上练就基本功，在追求真实有效的课堂上有提高、有收获。 、严格按照学校教学常规要求落实教学工作，并特别关注课堂教学，在把握教材、重组教材、教学设计、课堂调控上练就基本功，在追求真实有效的课堂上有提高、有收获。 具体要求教案形式多样化，每月一个代表教案。 备课中要在培养学生学习兴趣、获取处理信息的能力、创新思维能力方面有所渗透和加强，注重学生探究性学习能力的引导，形成具有学科特点的课堂新模式；且每课要有教学反思。 备课中要在培养学生学习兴趣、获取处理信息的能力、创新思维能力方面有所渗透和加强，注重学生探究性学习能力的引导，形成具有学科特点的课堂新模式；且每课要有教学反思。 作业鼓励学生利用多种方式创作，强化技能训练，教师要及时批改。 作业鼓励学生利用多种方式创作，强化技能训练，教师要及时批改。 3、作好各学科的考核工作，使学生能够了解最基本的理论知识，掌握最常使用的技巧，为自己的学习和发展打下牢固、作好各学科的考核工作，使学生能够了解最基本的理论知识，掌握最常使用的技巧，为自己的学习和发展打下牢固的信息素养和技能基础。 4、为了充分挖掘学生的个性，对学生实施素质教育，给有特长的学生创造学习的机会，继续组织学生参加信息技术奥林匹克竞赛培训，组织校内学生进行各类比赛活动，并积极参加市属组织的一些竞赛。 、为了充分挖掘学生的个性，对学生实施素质教育，给有特长的学生创造学习的机会，继续组织学生参加信息技术奥林匹克竞赛培训，组织校内学生进行各类比赛活动，并积极参加市属组织的一些竞赛。 （二）加强教师队伍自身建设，进一步提高教师教学水平 1、认真学习各类教育文件，转变观念。 要潜心研究了解课程改革背景、指导思想、改革目标，熟悉课程标准的目标、内容和要求。 要继续努力将教改基本理念转化为教学过程的具体行为，整合优化教学过程。 、认真学习各类教育文件，转变观念。 要潜心研究了解课程改革背景、指导思想、改革目标，熟悉课程标准的目标、内容和要求。 要继续努力将教改基本理念转化为教学过程的具体行为，整合优化教学过程。 2、要加强教研组成员之间的紧密协作。 互相听课、评课，互相交流、探索，做到听课必评，促使组内教师善于在教学实践中学习、研究，及时对自己的教学进行反思，逐渐提高自己。 、要加强教研组成员之间的紧密协作。 互相听课、评课，互相交流、探索，做到听课必评，促使组内教师善于在教学实践中学习、研究，及时对自己的教学进行反思，逐渐提高自己。 3、发挥网络优势，合理利用网络资源。 网络上有各种样的学习平台，关键是如何选择，如何利用，为此，每次研修前一周，要有一位教师先去收集和筛选学习的内容，以便大家在有限的时间里能学到更多的知识。 同时，要积极将所学到、发挥网络优势，合理利用网络资源。 网络上有各种样的学习平台，关键是如何选择，如何利用，为此，每次研修前一周，要有一位教师先去收集和筛选学习的内容，以便大家在有限的时间里能学到更多的知识。 同时，要积极将所学到的知识，在组内和全校共享。 4、合理运用校园网与Inter平台，为教师们在E环境下进行教学、业务交流和资料共享打下良好基础，促使各学科加快教学方法的更新，加强各教研组通力合作，互免互进，提高教学质量。 环境下进行教学、业务交流和资料共享打下良好基础，促使各学科加快教学方法的更新，加强各教研组通力合作，互免互进，提高教学质量。 (三)规范校园信息安全管理，促进各项工作顺利开展 1、合理运用多媒体教学软件，进行师生互动，提高教学质量，并严历杜绝、合理运用多媒体教学软件，进行师生互动，提高教学质量，并严历杜绝Inter无功教学，用屏蔽过滤软件，检索有益资料，培养学生健康学习。 无功教学，用屏蔽过滤软件，检索有益资料，培养学生健康学习。 2、关注学校办公室、多媒体教案室、机房计算机班班通的正常运行状况，及时排除故障，保障正常开展信息技术教学活动。 、关注学校办公室、多媒体教案室、机房计算机班班通的正常运行状况，及时排除故