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第 1 页 共 3 页 我的情绪词典教学反思我的情绪词典教学反思 这本绘本 和大多的故事类绘本不同 就如它的 名字一样 是一本词典 因为是词典 所以它能简单而精确地阐述各种情 绪的定义 表现形式及解决方案 在这本书里 孩子 将学会发现 确定 区别自己的情绪 让情绪表达有 适宜的渠道和通路 从而最大程度地实现潜能 成长 为具备敏锐的自我情绪了解和认知能力的人 同时它也具备绘本的观赏性 精美的插图能在孩 子心中生长出一个个奇妙瑰丽的故事 读图是儿童最 擅长和最喜欢的阅读方式 因此在我们通过每种情绪 搭配的具体的颜色 事物的变化 如一大片火红的 愤怒 绿意盎然的 亲切 清新暖色调的 欢 乐 让儿童通过颜色和画面体会对应情绪的含义 我的情绪词典 以图文并茂 娓娓道来的亲切 方式解说了孩子的 42 种情绪 让孩子能清楚地识到 自己的情绪 本节课按照心理学中情绪管理的方法 识别情绪 表达情绪 管理情绪的步骤确定了如下的教学目标 1 通过游戏体验 从而认知生活中常见的情绪 第 2 页 共 3 页 2 通过观察书中插画说出画中表现的情绪 并引 导学生说出自己生活中的情绪小故事 了解情绪的多 变性 明白情绪无好坏之分 3 通过小组讨论学习 能掌握一些合理应对消极 情绪的方法 学会合理调节情绪 能够用绘画的方式 表达自己的情绪 争做情绪的主人 根据以上的教学目标 以及三年级孩子的特点 我设计了四大教学活动 教学活动 1 游戏导入 激发学习兴趣 通过暖身小游戏 抓 幸运 激活团体气氛 提高关注力 调动同学们的积极参与性 躯体的放松 有利于心理的健康 并通过游戏让学生开始关注自己 生活中无时无刻产生的小情绪 从而导入本节课 教学活动 2 观察插画 初识情绪 我的情绪词典 这本绘本中的插图 给予情绪 的定义更多趣味性 使文字的意思更生动 更具象地 活跃在学生的心中 从而增强了本书的艺术的感染力 通过观察插图 学生能识别和命名当下的情绪 知 道我们每个人都会有不同情绪 教学活动 3 互换故事 诉说情绪 通过活动卡 鼓励学生用语言表达自己的情绪 并跟学生们一起分析一件事情 一个行为可能带给自 第 3 页 共 3 页 己或他人什么样的情绪体验 通过理性分析 培养孩 子共情的能力 帮助他们寻求更可行的情绪宣泄的方 法 教学活动 4 观看视频小故事 正视情绪 拍摄生活情境剧是让学生观察生活的基本手段 视频中的小故事就发生在刚刚期中考试不久 视频中 的两个孩子期中考试成绩不理想 但是他们却完全采 用了不同的发泄情绪的方式 从而让学生们思考遇到 消极情绪以后你会采用什么样的方式来转化 学生各 抒己见 说出自己宣泄情绪的方法 教学活动 5 集体创编情绪画册 表达情绪 绘本创编课程 1 生活中遇到的不同事情会让我们有不同的情 绪 我们要学会用合适的方法去宣泄去调节自己的情 绪 引导大家用绘画的方法去表现 去调节自己的情 绪 2 教师讲述自己在旅行中的经
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