自得其乐作文650字.doc

自得其乐作文650字 “自得其乐”作文指导 江苏省东台中学 徐长进 【写作指导】 一、细心审题，理解“得”字。 自得其乐:自己能从中得到乐趣。（字词层面的含义） 成语出处：明陶宗仪辍耕录卷二十：“白翎雀生于乌桓朔漠之地，雌雄和鸣，自得其乐。” 类似的成语有： 知足常乐、心满意足、无忧无虑、自我陶醉、怡然自得、悠闲自得、逍遥自在、悠哉游哉 等。严格地说，写成其中一种都是偏题。关健就在“得”字。 有同学说提示语中就有“知足常乐”啊。这就涉及提示语与作文题的关系。提示语与文章立意之间存在三关系：大于、小于、等于。材料只是提供了立意方向，不是立意本身。而且江苏这种四不像的作文题，立意应当服从题目而不是提示语，当然也不要忽视材料（如“气”）。像这个题目如果写“知足常乐”就顶多是基本扣题，三类以下文。（为什么？没有理 想、没有责任、没有爱好） 再看“自得其乐”这个题目，“得”：得到、获得，“从中获得”。从什么“中”？应当是自己的工作、爱好、追求的理想或者是正做的某件事，如爬山、卖艺、高三艰苦的学习生活、帮助别人、与天斗、与地斗、与人斗?总之，十分热爱这项工作“好”，才会其乐无穷；自我设定目标，达到就快乐；自得其乐的人一定有目标、有追求、有爱好、有情趣，而且能从中获得乐趣。 由好到痴，乐的升华，一种超越常人的自得之乐。慈善成瘾、卖艺成僻、从善如流、让自得其乐成为了一种习惯。（生活层面的含义） 当然，自得其乐的更高境界是在艰苦的条件下，不改其志，并能从中找到别人难以理解的乐趣。“得乐”表明本无乐，只因你心好之才能乐之。孔子在赞扬颜回时说“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”五柳先生传中“箪 瓢屡空”一句用了颜回箪瓢屡空而“不改其乐”的典故，虽然生活清苦，常常没有吃的，但是陶渊明仍然以一种淡定闲适的心来对待。（哲学层面的含义） 这时，自得其乐就是一种心境，一种淡泊与坚守的境界。（美学层面的含义） 总之，“自得其乐”就是在别人认为没有快乐、发现不了快乐的地方得到了乐趣。进而“好”，进而“痴”，即使困窘 关爱作文650字 张智杰 关爱是一盏明灯，照亮了人们前进的道路；关爱是一艘小船，把人们带到爱的彼岸；关爱是一把火，温暖了人们的心。随着关爱的脚步，我轻轻地打开了记忆的闸门。 那是一个下着倾盆大雨的夜晚，雨公公将粗大的雨点狂暴地洒落在屋顶上，黑沉沉的天像要崩塌下来似的。我们在回家的路上，雨狠狠地砸向地面，我们正在经过低洼处，小半个车已经被浸在雨水中。忽然，后面的车直打喇叭，爸爸不由自主地把车停在道边，一经检查，我们突然发现车牌掉进了浑浊不堪的雨水中。我们马上焦急地寻找，爸爸说：“仔细找一找，如果被雨水冲刷走了，就很难再补了。”于是我们开始七手八脚地找了起来。我将手伸入水中，水刺骨的凉，冰的我使劲将手抽了回来，叫道：“这么凉的水怎么找啊！”我向爸爸妈妈看去，他们也无奈地摇了摇头，继续找了起来。(关爱作文) 这时，一位叔叔正好路过，看我们焦急的神情，便围了过来，说：“你们怎么了？”爸爸把事情说了一遍，叔叔真诚地说：“让我来帮你们找吧！”说干就干，他弯着腰，不顾流进他眼里、身上的雨水，瞪大了双眼，双手在冰冷浑浊的雨水中摸来摸去，像上了发条的机器人一样，不停地摸索着，寻找车牌。我们也挽起裤腿，跟着叔叔在没腿深的雨水里仔细地搜寻着，雨水顺着我们的脸流了下来，模糊了双眼，但我们也顾不得擦雨水，心里只有一个念头：快点找到吧！突然他惊呼了一声：“看，那儿里有一个车牌！”我们顺着叔叔的手看去，看见了一个正要掉入排水沟的车牌。叔叔二话不说，像离了弦的箭似的，飞奔过去，风鼓起他的衣衫，像是老鹰扑扇的翅膀一样。叔叔敏捷地捞起马上就要掉入排水沟的车牌，叔叔帮我们找到车牌，但是他浑身上下被雨淋得湿透了，双手冻得通红，不停地搓着手。我看叔叔被淋得湿透的衣服，心里有一股暖意油然而生。 那个雨天，那位叔叔，还有他那颗乐于助人，像金子一般灿烂的心，都会令我永身难忘。 “心肝儿”老了之后就被抛弃了，小白怕自己也会被抛弃。于是，小白也离开了他们。 小白找的第四户人家是一个像谜似的女人。她对小白非常好，而且教小白做许多事情，使它变得勤快、能干。它帮主人买鲜花饼、卖报纸、扔垃圾等。虽然小白很累，但很觉得有意义。于是，小白最终与女主人生活在一起，相依为命。 读完这本书，我既难过而又开心。我讨厌那些表里不一、喜新厌旧、好吃懒做的人，更讨厌欺负弱小动物的人。我为小白找到了一户好人家，快快乐乐地生活，每天都做着一些有意义的事而高兴。 我懂得了一份耕耘一份收获，只有辛勤的劳动，才有丰衣足食的生活。人最重要的是心灵的美而不是外表的美。对待小动物，不能因为衰老、丑陋就嫌弃它们，我们要做一