人教版语文七下单元卷期末模拟.doc

瑞昌五中2009-2010学年度下学期期末试卷（二）七年级语文一、积累与运用（20分）1.填补下列各句的空缺处或按要求填空。（8分，每空1分）（1）江山代有才人出， 。 （2） ， 青草池塘处处蛙。（3） ， 青山独归远。 （4）正是江南好风景， 。（5）虽人有百手，手有百指， ；人有百口，口有百舌， 。（6）木兰诗中写军情紧急，将士疾速奔赴前线的诗句是 ， 。2.下列字形和加点字注音全部正确的一项是（ ）（2分） A.狡黠(xi) 遒劲(qi) 阔淖(chu) 相觑(jin)B.剽悍(hn) 抽搐(ch) 悲怆(qing) 娴熟(xin)C.怂恿(chng) 阴霾(mi) 砭骨(bin) 羸弱(li)D.吞噬(sh) 粲然(cn) 亢奋(kng) 行辈(hng)3.下列语句中加点的成语使用不正确的一项是（ ）（2分）A.慢慢的你就能够从客观的立场分析前因后果，以此做将来的借鉴，以免重蹈覆辙。B.他们有的坐火车来，有的驾车来，在客厅里正襟危坐地等待这位大师的接见。C.她还会扎针，这个小村大人小孩有个头疼脑热的，都来找她，她都能起死回生。D.商店和饭店的门无精打采地敞着，面对上帝创造的这个世界，就像许多饥饿的嘴巴一样。4.选出下列句子中没有语病的一项（ ）（2分）A.玉树地震发生后，全国人民无时无刻不关注着抗震救灾的进展情况。B.天渐渐转暗，墨似的乌云和倾盆大雨从空中倾泻下来。C.因为我从小生活在水乡，所以刘三姐的传说对我一点也不陌生。D.当奥运圣火在江西首府南昌传递时，让我们看到了无数感人的画面。5.综合性学习（每题2分，共6分）下面是一份对200名初中生课外阅读情况的调查表，请根据这个调查情况，回答后面的问题。阅读内容人数百分比卡通画11256%时文杂志3216%武侠小说3015%文学名著2613%（1）从表中的数据可以得出一个结论： （2）看了这一统计结果，你对同学们的建议是： （3）童年是高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中的第一部必读名著。请你写出另外两部： 、 二、文言文阅读（10分）夸父逐日夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮，饮于河、渭；河、渭不足，北饮大泽。未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。6.用“/”划分下列句子的朗读节奏。（1分）河、渭不足，北饮大泽。7.解释下列句中加点的词。（2分）（1）夸父与日逐走 （2）渴，欲得饮 （3）北饮大泽 （4）饮于河、渭 8.“夸父与日逐走”的故事体现了我国古代人民怎样的精神？（2分）9.对夸父逐日的结尾“弃其杖，化为邓林”应如何理解？说说你对夸父这一神话人物的认识。（3分）10.神话是一种虚构，它以形象来体现远古时代人们对现实的认识，请你谈谈对这则神话故事意义的认识。（2分）三、现代文阅读（30分）（一）阅读斑羚飞渡节选，完成1117题。（15分 ）山涧上空，和那道彩虹平行，又架起了一座桥，那就是一座用死亡做桥墩架起来的桥。没有拥挤，没有争夺，秩序井然，快速飞渡。我十分注意盯着那群要送死的老斑羚，心想，或许个别滑头的老斑羚会从注定死亡的那拨偷偷溜到新生的那拨去，但让我震惊的是，从头至尾没有一只老斑羚调换位置。它们心甘情愿用生命为下一代搭起一条生存的道路。最后伤心崖上只剩下那只成功指挥了这群斑羚集体飞渡的镰刀头羊。这群斑羚不是偶数，恰恰是奇数。镰刀头羊孤零零地站在山峰上，A 没有年轻的斑羚需要它做空中垫脚石飞到对岸去，B 没有谁来帮它飞渡。只见它迈着坚定的步伐，走向那道绚丽的彩虹。弯弯的彩虹一头连着伤心崖，一头连着对岸的山峰，像一座美丽的桥。它走了上去，消失在一片灿烂中。11.选文第段空白处填上恰当的关联词分别是 、 。（1分）12. 选文第段加点的两个“没有”的作用是什么？（2分） 13.文中为什么说“那是一座用死亡做桥墩架起来的桥”？（2分） 14.文中第段画线部分从“我”的角度写老斑羚，属于什么描写？这样写的好处是什么？（3分） 15.“彩虹”在文中出现多次，试分析其意义。（2分） 16.文章结尾一句话的含义和作用是什么？（2分） 17.你对老斑羚的牺牲精神作何感想？请简要表达出来。（3分） （二）阅读下文，完成1823题。（15分）母爱这是一个真实的故事。故事发生在西部的青海省，一个极度缺水的沙漠地区。这里，每人每天的用水量严格地限定为3斤，这还得靠驻军从很远的地方运来。日常的钦用、洗漱、洗菜、洗衣、包括喂牲口，全都依赖这3斤珍贵的水。人缺水不行，牲畜也一样，渴啊！终于有一天，一头一直被人们认为憨厚、忠实的老牛渴极了，挣脱了缰绳，强行闯入沙漠里惟一的也是运水车必经的公路。终于，运水的军车来了，老牛以不可思议的识别力，迅速地冲上公路，军车一个紧急刹车戛然而止。老牛沉默地立在车前，任凭驾驶员喝斥驱赶，不肯挪动半步。5分钟过去了，双方依然僵持着，运水的战士以前也碰到过牲口拦路索水的情形，但它们都不像这头牛这般倔强。人和牛就这样耗着，最后造成了堵车，后面的司机骂骂咧咧，性急的甚至试图点火驱赶，可老牛不为所动。后来，牛的主人寻来了，恼羞成怒的主人扬起长鞭狠狠地抽打在瘦骨嶙峋的牛背上，牛被打得皮开肉绽，哀哀叫唤，但还是不肯让开。鲜血沁了出来，染红了鞭子，老牛的凄厉哞叫，和着沙漠中阴冷的酷风，显得分外的悲壮。一旁的运水战士哭了，骂骂咧咧的司机哭了，最后，运水的战士说：“就让我违反一次规定吧，我愿意接受一次处分。”他从水车上取出半盆水-正好3斤左右，放在牛前面。出人意料的是，老牛没有喝以死抗争得来的水，而是对着夕阳，全然仰天长哞，似乎在呼唤什么。不远的沙堆背后跑来一头小牛，受伤的老牛慈爱地看着小牛贪婪地喝完水，伸出舌头舔舔小牛的眼睛，小牛也舔舔老牛的眼睛，静默中，人们看到了母子眼中的泪水。没等主人吆喝，在一片寂静无语中，它们掉转头，慢慢往回走。20世纪末的一个晚上，当我从电视里看到这让人揪心的一幕，我想起了幼时家里的贫穷困窘，想起了我那至今在乡下劳作的苦难的母亲，我和电视机前的许多观众一样，流下了滚滚热泪。18.本文依次叙写了三个感人的情节，分别是：老牛挣脱僵绳阻拦运水车 、 、 。（2分）19.联系上下文语境，说说“戛然而止”的大致意思；领会并说说“揪心”所蕴含的感情。（2分） （1） 戛然而止： （2） 揪心： 20.请从文中摘抄最使你感动而且最能表现老牛母子情深的句子。（3分） 21.文中画线句子运用的主要表达方式是 。它的好处是 （3分） 22.本文对你有何启迪？请谈一谈你的一点体会。（2分） 23.假如你是运水战士，你会甘受处分而给老牛半盆水喝吗？为什么？（3分）四、写作（40分）24.热爱祖国的真挚情怀，可以寄寓在韩麦尔先生的“最后一课”或光未然的“黄河颂歌”之中；眷恋家乡的深情厚意，可以寄寓端木蕻