小班综合实践活动计划.doc

小班综合实践活动计划 小班综合实践活动计划小班综合实践活动计划小班组逛超市社会实践活动计划小班组逛超市社会实践活动计划XXXX学年度第一学期活动名称:小鬼当家活动时间及地点:小 4、小 5、小6XX年12月5日下午400沃尔玛超市门口集合小 1、小 2、小 3、XX年12月12日下午400沃尔玛超市门口集合活动准备:家长为孩子准备10元购物基金,并提前制作好10元购物清单。 活动目标:1认识超市的服务人员,了解恍他们的工作特点及超市拜物品的大概分类。 郭2学习购物。 并能够肃在家长的提醒下,尝试赵独立进行购物、付款,苍提高幼儿自主能力以及尿解决问题的能力，培养拿幼儿的独立性与社会实科践技能。 3能在章实践活动中使用文明礼查貌用语，体验实践活动值的趣味性及自主购物成柴功的满足感。 活动流程值 一、认识超市的服务搜人员。 了解他们的或工作特点,并懂得尊重形别人的劳动成果认识售址货员、保安、收银员,证并了解他们的工作特点宪。 能够按照他们要求进两行活动,懂得遵守超市墅的公共秩序。 二、“小亡鬼当家”10元购物体逾验1每个幼儿发昔10元钱，组织幼儿参当加购物活动2.要求幼鹰儿购买家长的购物清单宇上的物品。 3.教师给底幼儿提出要求,注意活近动安全。 4.幼儿对照室清单开始自主购物。 蠕家长与老师引导幼儿制在寻找物品时可以询问伎工作人员，并使用文明路礼貌用语。 5.结帐付晕款。 6.检查任务完成摩情况。 大家相互检查购表物清单与实际买到的物颤品。 三、交流分享谈话政“小鬼当家”感想诵教师鼓励幼儿大胆说一阔说自己买了什么东西泊，在什么地方找到的。 雍如果有小朋友遇到了困搀难，与大家分享如何解莉决的。 老师小结诀表扬幼儿今天出色的表佩现，同时让幼儿了解大杀人工作的辛苦，鼓励幼缠儿以后在家在园都要做盐自己力所能及的事。 X隅X/12/4小班耍综合实践活动计划小迸班社会实践活动总结社维会实践活动参观陕超市总结 一、设薛计思路超市是现代生管活中密不可分的一个购俗物场所，是孩子去的最祷多、最为喜欢的一个地顿方，也是幼儿园角色游择戏中最为普遍开设的一不个区域。 为满足幼儿的洋游戏需要，同时也为下滥阶段“超市”游戏的顺臻利开展，通过实地参观冬，让孩子获得关于超市要的知识，了解超市物品养的种类与摆放；了解超焙市工作人员是怎样工作窥的。 加深印象，更好地姨在游戏中真实再现。 二以、活动时间 三、活动非目标1.细心观攘察了超市的各种各样的涯商品，知道了超市里的础物品是分类有序摆放的棠。 2.不能随便拿咏走和吃超市里的东西，耗买商品需要付钱。 掳3.在参观的过程中要哑使用礼貌用语，如“谢侠谢阿姨”、“阿姨再见扦”等，让幼儿学习在生煌活当中使用礼貌用语。 了 四、活动地点盛祥超这市 五、参加人员轧蒙氏小班28名幼儿及边其家长，本班3名老师雏 六、活动流程1本.孩子们和其家长在教峙师的带领下排队去盛祥觉超市。 2.孩子们墟观察超市的各种各样的讨商品，知道超市里的物鼠品是分类有序摆放的，侩不能随便拿走和吃超市胖里的东西，买商品需要圭付钱等。 3.了解铸工作人员的分工，超市局工作人员示范给商品贴灶标签。 4.幼儿拿杀出提前准备好的10元乏钱，自主买商品，但必另须把买到的商品总价控耘制在10元以内。 瑰5.在参观的过程中还谍要主动使用礼貌用语，饱如“谢谢阿姨”、“阿萧姨再见”。 6.教由师和幼儿进行分享经验襟总结，活动结束家长领札着自己的孩子回家。 七蛰、活动总结通过央本次活动，宝宝们不仅衷了解了超市的结构，还谁感受到了超市给我们的吮生活带来了方便，同时种也增强了他们的社会交家往能力，真正做到了教唤育结合实际，让孩子们竣深入地去体验生活，去打获取经验。 孩子们俗饶有兴趣地观察货物的主摆放、贴标签的过程等汾内容，老师和家长不时客为孩子们介绍物品的名火称、用途，还教孩子学误看标价。 在超市走了一辟圈，孩子们对要购买的勺物品已有了目标，细心训地看看价格，选好了物僵品就来到收银台，一个段个排着队付钱。 小铣班综合实践活动计划况三年级综合实践活动计焉划篇一三年级综合实孪践活动计划综合实下践活动是基于学生的直深接经验、密切联系学生衍自身生活和社会生活、刽体现对知识的综合运用志的实践性课程。 一、指题导思想三年级学生龙受年龄和学识的限制，藉受原来课程模式的影响讫，接触社会比较少，一樟下子全部放开，学生将胶会束手无策。 因此，以拼主题活动为切入口，学脊生从大的主题中寻找和三确定自己的研究专题，至让学生初步感受研究活桔动的全过程。 如关于八美化校园的新建议；夸识夸我们的学校；课间十捐分钟等。 教师将根据学戳生最感兴趣的主题给与镊一定的指导，体验整个裔专题研究性学习的全过肤程。 二、课程目标概知识层面通过学生的汛实践和探究，丰富自身孝的知识积累。 能力窍层面培养学生独立思态考能力和发现问题、分嚷析问题、解决问题的能迢力；培养学生搜集信息斑和处理信息的能力；培茶养学生的实践能力和人醒际交往能力；培养学生动的口头和书面语言表达魏能力；培养学生的创新汗能力。 情感、态度厉、价值观层面激发学口生实践、探索的兴趣；香培养学生求真务实，大褪胆质疑，勇于开拓的学啥习情操，构建学生关心耪他人、关心社会、关心嗅地球、关心生态环境的散道德堡垒。 三、具体要敦求 1、亲近周围的咙自然环境，热爱自然，拢初步形成自觉保护周围匣自然的意识和能力。 裳 2、考察周围的社会祈环境，自觉遵守社会行亚为规范，增长社会沟通严能力，养成初步的服务妖意识和对社会负责的态涨度。 3、逐步掌握宏基本的生活技能，形成佑生活自理的习惯，初步扼具有认识自我的能力，之养成勤奋、积极的生活邢态度。 4、激发好宙奇心和求知欲，初步养霉成从事探究活动的正确璃态度综合实践活动携课程的开设，必将彻底颈地改变学生的学习方式肉和教师的教学方式，其怕最终目的是提高学生的锌素质，落实素质教育，沼培养新时期具有创新精诊神和实践能力的人才。 优 四、方案实施 1、课时燕的确保与安排三年级每舆周3节综合实践课。 3挨、具体形式集中授课刘知识技能的普及等。 从实践活动课劳动技盅术，社区服务等。 方淹案设计课主题的确立喘等。 综合课课题的舞研究等。 成果交流课岂体验的交流，成果的狰展示等。 其他。 五、针具体时间安排九月份锐 1、学生自组研究鹤小队，并起一个健康响驳亮、积极向上的队名，弘针对以后的活动，制定孤队规。 2、进行搜集信欠息、处理信息的指导。 弓 3、进行研究方案一般绷格式的撰写的指导。 十蔷月份 1、根据占诚信在我身边确定主席题，开展活动。 2、指曲导建立自己的诚信档案袖袋。 十一月份 1、展示掺诚信在我身边成果伊。 2、确立子课题，尝渤试研究。 十二月份沾 1、组织有关的录像的肿观看，参观，知识讲座骇。 一月份 1、对于阀未结束的活动专题继续哑组织开展好活动。 2、孕开展好一次综合实践活缝动成果展示会。 篇二敢三年级综合实践活动计丫划 一、指导思想综岔合实践活动是基于学生扎的直接经验，密切联系缨学生自身生活和社会生肇活的、体现对知识的综向合运用的实践性课程。 艺它打破教育与生活的隔齐离，孩子们在学校当中宜在与其他场合当中一样亥，需要享受一种完整的衍生活。 学习的过程就是渝生活的过程，教改也好烧，课改也好，第一项任央务就是把生活的权利还湛给孩子，把学习的过程锹变成生活的过程，加强苗学校教育与儿童生活、衅社会生活的联系。 它改兢变单一的课程结构，改郝变教学方式，为学生表焕现创新精神和实践能力悠提供空间。 三年级输小学生文化基础知识、惫社会阅历和人生体验还私非常有限，所以在实施刑综合实践活动课程的目冻标应该是在体验中研埔究，即以形成直接体寅验为主，在研究和解决粤问题方面，强调养成初尔步的方向。 实施综合实榴践课程，就是要为学生疥提供更多的机会，让他娩们了解周围的生活环境裁，关注自己及同伴当中弄的心理健康、人际交往日问题，激发他们对自然缘和社会问题的好奇心，丹扩大视野，积累经验。 赔总之，就是要让他们更殆多地去看，去听，去想聋，去试。 二、教材分析盯综合实践活动胀是根据综合实践活动课邮程理念、目标和特征而贯编制的一本学习材料，砂或者说是一系列综合实惨践活动课程主题活动方萤案。 在内容编排体例上籍，以学生与自我、学生羽与自然、学生与社会的哪内在逻辑联系为线索，呸在以国家与安全、人口归与民族、法制与社会、虚信息与资讯、经济与生歉活、环保与资源、学校蜘与家庭、健康与安全、馁创新与发展、社会参与靴、劳动技术等为主题系庭列的课题的带领下，将缓社区服务与社会实践、雁劳动技术教育内容进行穷有机整合，内容涵盖了舆学生的学校生活、家庭技生活和社会生活。 三、酉教学目标密切学生矣与生活的联系，推进学趾生对自然、社会和自我授之内在联系的整体认识湛与体验，发展学生的创写新能力、实践能力以及粳良好的个性品质。 需 1、亲身参与实践，注灯重亲历、自主学习和实蓑践，在开放的学习情景鹰中获得亲身参与实践的福积极体验和丰富的经验怯。 2、获得对自然适、对社会、对自我之间宰的内在联系的整体认识修，形成亲近自然、关爱搭自然、关心社会以及自原我发展的责任感。 尘 3、发展学生在自己的马生活中发现问题、解决妖问题的能力，学会认知妖、发展学生的动手能力旺，养成探究学习的态度隐和习惯。 4、培养近学生通过多种途径获取屈信息，与归纳信息钎，并恰当地利用信息的欢能力。 5、鼓励学坑生充分发挥自己的想象硷力，独立思考，标新立捅异，大胆提出自己的新葫观点、新思路、新方法绅，并积极主动地去探索佬，激发他们探究和创新倾的欲望，培养创新能力鄙。 6、养成合作意黍识、民主意识、科学意郴识、环境意识、培养学巾生积极进取、善于交往膀等良好的个性品质。 四顿、教学重点针对三罢年级儿童身心发展的特惊点，在编写活动资料啸时，把提高学生的观陨察力作为三年级的重点检。 1、我们要在活过动中有意识、有计划地栅发展儿童的观察力，使牟学生学会进行有目的、松系统的观察，全面的观三察。 要求学生会看、会慎听、会嗅、会尝和会触叉摸，并且会把眼耳鼻舌二身的感觉，综合起来进擦行思考。 2、在三语年级深入的观察活动中钦，要求学生对问题进行箱深入的研究，要求学生峰进行独立的思考，培养疵他们的创新精神是十分墩重要的。 在深入地观察娇以后，要他们发现问题汾，提出自己的见解，无挡疑对他们素质的提高十丈分有利。 五、教学方式灯及具体实施 1、课程的峨实施方式组织形式，体烈现统一性与多样性相结战合。 活动地点活动时间簧 2、课程的具体实施届全面了解学生，设计墓有效的教学思路，多进雕行教学反思，适时调整弦教学思路。 充分利湛用多媒体教学手段，充秦分调动学生的学习积极肢性。 指导学生观察了、思考，在独立观察和订思考中培养自我分析能尹力，鼓励学生发表不同叼的见解。 在指导学鼻生进行实际操作时，要负从启发兴趣、激发操作惰的欲望入手，使学生产拘生想要亲手实践的欲望厕，知道怎么去动手操作呵。 六、课程编排及进度粘篇三三年级综合实践煽活动计划 一、班级情况击分析本班共有学善生31人，男生21人幼、女生10人。 大部分腿学生学习目的性明确，锤学习动机强，动手动口被能力较强，有一定的创拯新实践能力。 但由于地缎处山区，学生的视野狭渗窄，见识少，认识事物命的能力差，有待于加强讫培养。 二、本册教材兆本册教材共有6个蹦案例，分为新学期开喉始了、风、光的游戏、彪节日、粮食、环保设计碟。 每个案例分为二小块党，每个小块又包括想柄一想、说一说、结做一做、写一写哮等活动，内容丰富多烃彩。 三、指导思想仪以邓小平同志教育要菏面向现代化，面向世界俘，面向未来和江泽民策同志三个代表重要震思想以及十六大精神为蔡指针,以新课程标准、蛊更新教学观念为重点，兜实现传统教育向素质教秩育的过渡，努力打破学篓校的封闭性，引导学生使综合运用社会、生活和葡学科知识，开展以学生升为主体的自主动手动脑质的生活实践、社会实践鱼、科学实践活动，增强淮学生的探索与创新意识懊，培养学生的社会责任视感，学习科学研究方法棠，培养学生综合运用知饰识的能力和创新精神。 汽 四、活动目标综合神实践活动是国家规定的回必修课程，它的总体目钩标是密切学生与生活的早联系，推进学生对自然蜒、社会和自我之内在联坯系的整体认识与体验，啸培养学生的创新精神，殃发展学生的创新能力、患实践能力以及良好的个肢性品质。 五、具体要求眷 1、亲近周围的自恩然环境，热爱自然，初棚步形成自觉保护周围自友然的意识和能力2谚、考察周围的社会环境欠，自觉遵守社会行为规氧范，增长社会沟通能力试，养成初步的服务意识欠和对社会负责的态度。 苔 3、逐步掌握基本垣的生活技能，形成生活务自理的习惯，初步具有章认识自我的能力，养成扫勤奋、积极的生活态度掖。 4、激发好奇心汗和求知欲，初步养成从唉事探究活动的正确态度遁综合实践活动课程射的开设，必将彻底地改历变学生的学习方式和教履师的教学方式，其最终扎目的是提高学生的素质慰，落实素质教育，培养吟新时期具有创新精神和融实践能力的人才。 六、演教学措施 1、准确把意握教学目标，不随意拔莹高或降低。 2、扎涩实进行语言训练，着重蛤进行段的训练-读懂奴一段话，写好一段话，春继续对学生的识字、写廓字给予重视，帮助他们止积累词汇和句式，掌握烫基本的表达方法。 课堂主教学中保证学生有充分艘的朗读、默读和做其他窃各种练习的时间。 要扩恍大训练面，使全体学生旷参与训练，保证学生有唁足够的个体活动时间，崔训练应严格要求，及时廷反馈和矫正，讲求实效流。 3、注意听说读茵写的联系。 要让学生通苗过阅读学表达，从读中市学写。 在作文训练中，积要充分运用课文中学到烈的表达方法，鼓励学生铅写自己熟悉的事，提高卵他们的语言表达能力。 叉 4、重视学习方法贫的指导，要根据课文特窒点，选择学法指导的时捕机，有的可以在学习课丛文前，如确定字村义、多音字确定读音等薯；有的宜在学习课文中围，如连句成段的两种方仑法，有的可在学完课后拾再次总结，如说一段话战的意思。 在学法指导时岩不必过多地讲道理，应怂多让学生运用这种方法抚练习，在实践中达到熟乏练的程度。 5、继针续做好培优补差工作，猿大力提高中等生。 脸小班综合实践活动计划逼XX小学环境教育实世施方案第1篇小学环巡境教育实施方案 一、指得导思想以教育部峡中小学环境教育大纲倾和黑龙江省人民政府锈关于进一步加强全民环给境教育工作的决定为军指导，树立可持续发展傲的理念，全面落实环境主教育课程计划，通过创磋建绿色学校，广泛宅开展环境教育活动，切谬实培养学生环境意识，友养成良好的环境行为习踊惯，促进中小学生素质岛全面提高。 二、工作原镇则 1、坚持环境教育理恶论联系实际的原则。 缔 2、坚持环境教育、咐养成教育、素质教育相善结合的原则。 3、呵坚持环境教育实践活动或的开展与校本课程的开顽发相结合的原则。 完 4、坚持环境教育、班狱团队活动、科技活动相厕结合的原则。 三、工作鸥目标 1、全面落实贞课程计划。 根据教育肉部三项专题教育大纲蕴中对环境教育开课情况桑的要求，从小学一年级菏到高中二年级，使用省邪编的环境教育教材，开伟展课堂教学，保证每学涤年4课时。 2、广榨泛开展环境教育系列活祟动。 以环境纪念日的宣闻传主题为内容，每学期莆开展1-2次有规模、袁重实效的环境教育主题冗实践活动。 3、开放展绿色学校创建和评选备活动。 本着整体提高、副分类推进的原则，指导谊3-5所学校争取20劳xx年迈入市级绿色学唤校行列；指导2-4所穆学校申报20xx年省孟级绿色学校；指导1-雏2所省级绿色学校夜达到国家级标准。 谦 4、全市中小学环境教锗育普及率20xx达到筹87%；到20xx年轧各级绿色学校达到30姚%。 四、工作措施仕提高认识、强化组织领拖导。 环境教育是全面提众升学生环境保护意识，伯增强可持续发展理念的渝重要途径。 各县区要从蝴落实科学发展观、促进匡可持续发展的高度，充正分认识开展中小学环境腻教育的重要性。 要指定厕专人负责，按照工作目悍标，突出重点，精心组仙织，全面落实。 确涧立运行机制，组织有效宣实施。 各地要按照环境缮教育方案中提出的工作侦目标，制定具体实施方鹏案，统筹规划，扎实推叙进，务求实效。 同时要埋从本地实际出发，结合乱地方环境，开策展具有地方特色的、丰聘富多彩的环境教育系列拂活动，努力形成具有鲜初明特色的典型经验。 械采取多种措施，务求强工作实效。 一是落实好炎环境教育课程计划。 根噎据课程标准、教学内容章及学生身心特点，灵活艇选择多种教学途径与方它法，并指导学生根据自狂身特点选择适宜的学习痞方式；二是通过校本课柬程，专题讲座、学科整隐合，切实开展好环境教誊育。 同时，采取有效形贫式开展系列教育活动；畏三是制定环境教育活动挽计划，对活动过程做到丫有记录、有总结，并作型为评价学校工作的一项旬指标。 引导学生对周围泛的环境现象以及各种层类次的环境问题展开调研嫡，思考各种习以为常婿的生活方式和生产方视式对环境的影响，通过授研究性学习，培养学生讶对人与环境关系的反思异意识和能力。 加大千宣传，营造良好的争先稳氛围。 利用广播、电视牧宣传环保知识，设立以卉环境教育为主题的栏目叁，充分发挥校园网和学棉校广播站的作用，广泛栗宣传环境活动的开展情召况。 市教育局将制发旋中小学环境教育宣传简姨报，为各地搭建相互抉交流学习的平台。 各地晦要注意总结发现典型经界验，及时上报有关信息疤，营造一个全社会都来斜爱护环境、保护环境的博良好氛围。 定期检可查、总结评估。 各地要桥将环境教育工作，列入屿教育行政、教研对学校栅整体工作评价的重要内火容，定期进行检查督导椅。 市教育局将对各地工血作的开展情况进行考核肮评估。 同时对在环境教否育工作中表现突出的给铁予表彰。 各地要结合本椽地实际制定环境教育群方案，并于5月15丢日前上报市教育局基础憾教育处。 第2篇小学酬环境教育实施方案 一、怎指导思想环境保护絮对于科学发展，协调发峡展，构建和谐社会具有介十分重要的意义。 环境瞥保护，教育为本。 环境塔教育是环境保护的一项斧重要工作，是学校教育既的重要组成部分，也是褥市场经济条件下提高全电民族思想道德素质和科甄学文化素质的基本手段佯之一。 逐步树立热爱环猛境，保护环境，与自然鱼和谐共处的绿色文明意管识，既是现代小学生应域具备的基本素质，也是酣历史和社会赋予我们的贱义务和责任。 20楔xx学年，学校将继续钵紧紧围绕建设生态校看园的总目标之一和创助建全国绿色学校的鸟要求，组织开展全校性屑的环保教育活动，普及导环保知识，不断提高环吻保知识水平，增强全校贤师生的环保意识，努力拥营造良好的教育环境，循以此推进学校的素质教亚育。 二、环境教育目标凤从小培养学生热吝爱祖国，关心家乡的环扎保事业，帮助学生进一证步增长环保知识，掌握窥环保基本方法，从小树讼立环保意识，引导学生薛参与环保实践，从小培拉养学生良好的环保习惯亢。 以创建国家绿色需学校为抓手，努力建设鸣生态校园，为最终构建拯和谐社会作出贡献。 三原、中心工作努力争创国张家绿色学校继续绿幸化校园，整体优化校园碗环境，利用宣传阵地宣巍传环保知识，教师以身阜作则，率先垂范，创文盯明办公室，师生共创畜全国绿色学校。 加强蛋组织领导，强化师资队抄伍1.为了使学校际的环境教育落到实处，刊要调整和充实环境教育臃领导小组，要构成我校妄环境教育的组织机构，媒全方位、立体式地推进鲸环境教育。 【小班综合群实践活动计划】2卞.强化师资队伍。 要想皱使孩子具有强烈的环保享意识，具有较高环境教佣育素质的老师是关键。 竿我们决定采取以下措施哎a.加强对教师潜的环保培训，在教学业吨务培训的同时结合环保焰培训。 b.请进来。 请梗环保局领导来校辅导。 透c.创造机会，组栽织校领导和教师参加环佩保专题培训班。 d.订蔑阅环境报、杂志和书籍辗供教师学习。 e.定期竞交流环保信息。 抓好四坷个结合，加强环境教育收a.与学科教学相鉴结合。 环境教育具有综涯合性、边缘性的特点，返诸多学科都涉及到环境锁教育内容，所以要求相瞅关科目教师积极渗透环执境教育，具体要落实到要教学计划、教案中，将任环境教育与学科教育有魂机地结合、渗透、拓宽舷、深化，使环境教育成熊为课堂教学的重要内容履，从而增强学生对环保颠的感性和理性的认识。 阀b.与环保纪念日衫相结合。 积极利用环保珍纪念日及时对学生环保酝教育。 c.与行为胀习惯相结合。 要求学生把爱绿护绿，不乱扔乱抛敬杂物，不在墙上桌上乱阑涂乱画乱刻；学校和教舱师要经常检查学生的学洲习活动环境，如教室、塑班级环保区、自行车车剐棚等，以整齐干净为标绚准，评比打分，作为班行级常规管理，使每一个谷学生在爱环境的每个具戴体行为上检查自己做酉好事，不做坏事浚。 d.与综合实践优活动相结合。 教育是一执种做的哲学，学校环境慧教育只有与课程相结合贴，才能具有持久的生命造力，学校将以绿色环保露作为学校综合实践活动戴的主题，以凸现学校文震化特色。 以生态校园苫建设校园学校要撩始终围绕建设生态校俐园的办学目标，创造产人化自然，经济地哈制订让每一块墙壁说壁话，每一棵树木寓意，莆每一个景点启智的环错保教育总原则，发动师暴生挂植物铭牌，筑人工于鸟巢，树环保警句，建蔷生态校园。 在自然与人庸的和谐相处中，规范道予德与自然交往行为。 四尘、每周工作安排第一周钵 1、制定环境教育教秀育实施方案。 2、各学怔科制定渗透环境教育知猛识教学计划。 3、组建葡环保社团。 4、环保类再温馨标语上墙。 第二周铭 1、建立绿色银行阎，开展垃圾回收工作哲。 2、组队参加霖保护家乡河在行动社哉会实践行动。 第三周墅 1、三-六年级以坟班为单位组织开展绿色矩环保征文活动。 2、环疑保专题讲座。 第四周沙 1、评比环保小卫士。 钮 2、做好环保教育总结掀工作。 第3篇小学环供境教育实施方案今衙年是我市争创国家环保越模范城市的关键年。 为癣全面完成中小学环境哺教育普及率要达到10湃0%的工作目标，并英结合实际，特对今年我咯市中小学环境教育工作壳做如下安排 一、工作呻目标总体目标引导赊学生欣赏和关爱大自然遮,关注家庭、社区、国柄家和全球的环境问题，私正确认识个人、社会与蛛自然之间的相互联系，胀帮助学生获得人与环境潞和谐相处所需要的知识恕、方法和能力，培养学剁生对环境友善的情感、缨态度和价值观，引导学泥生选择有益于环境的生涯活方式。 分目标小宛学1-3年级亲近、晶欣赏和爱护自然；感知阳周边环境，以及日常生筷活与环境的联系；掌握雪简单的环境保护行为规阵范。 小学4-6年谊级了解社区的环境和衷主要环境问题；感受自帜然环境变化与人民生活泵的联系；养成对环境友皇善的行为习惯。 初机中了解区域和全球主愚要环境问题及其后果；撂思考环境与人类社会发仲展的相互联系；理解人惮类社会必须走可持续发豺展的道路；自觉采取对帽环境友善的行动。 早高中认识环境问题的惺复杂性；理解环境问题柳的解决需要社会各界在闲经济技术、政策法规、汗伦理道德等多方面的努猴力；养成关心环境的意韧识和社会责任感。 二、斑教育形式开设环境教育预专题讲座小学1-3年版级环境教育专题讲座内萎容标准 1、教学内容感煎知身边环境的特点及变销化。 表达自己对身边环晶境的感受。 知道日豌常生活需要空间，需要插自然资源和能源。 感知蓑日常生活对自然环境的衷影响。 了解并实践小学龚生在环保方面的行为规善范。 2、教学活动砰通过触摸大树、倾听自育然的声音等游戏，运用袄各种感官感知自然，讲绣述对自然的感受。 列举涛直接或间接自然智的生活用品。 根据轩教师提供的资料，描绘众练习本、铅笔或橡皮的在旅程。 调查不椅同家庭的用水情况，统盈计和比较用水量差异。 佰环保知识竞赛或废物再辕利用比赛。 对照小馋学生日常行为规范，检痞查和评价自己对环境的虱行为习惯，提出改进设堤想。 小学4-6年级环幻境教育专题讲座内容标叙准 1、教学内容调查和校了解社区和地方环境的募基本特点。 知道本晤地区主要环境问题的表满现，能初步分析这些问掉题产生的原因。 了蛇解社区自然环境的变化脉及其与人们生活的联系辜。 知道什么样的环奖境是好的环境，以及建谅设良好环境的途径和方汁法。 分析自己和他举人的行为可能对环境造颂成的直接或间接的影响矛，判断对环境友好的和区不友好的行为。 2、教雕学活动观察学校周边的还环境，绘制社区平面图骸。 通过手工制作、袒广告设计或编小报等方葬式，展现本地区的环境筐和文化特色。 围绕闰社区主要环境问题，以肿小组形式讨论其原因、喻后果、解决办法。 芭观看照片或与当地居民讶交流，了解本地区20葫年来环境及人们生活水音平的变化，讨论二者的活联系。 分组设计一闺份学校环境建设规划或叙社区环境建设规划。 伊收集有关垃圾分类的浓资料，讨论垃圾分类的啃好处及具体做法。 久通过表演、漫画、制作凋标语等方式向周围人宣询传对环境友好的行为方挣式。 初中环境教育专题焚讲座内容标准 1、教学睹内容了解当前主要泣的区域性全球性环境问官题，探究其后果。 须结合地方实际，理解不薛同生产方式对环境的影棒响。 了解可持续发逞展的基本含义，理解它芭的必要性。 了解地抖方政府和社会组织在解黎决地方环境问题方面的眺重要举措。 反思日异常消费活动对环境的影入响，倡导对环境友善的眨生活方式。 2、教学活葬动看录像、图片或痊文字资料，了解全球及见我国的主要环境问题，匿以及这些问题对自然和厦社会发展的影响。 调查痔和比较清洁生产与非清封洁生产的异同。 根倚据有关资料或能源消耗拿的统计数据，预测50萤年后的资源或能源发展跳状况，讨论环境承载力数问题。 与地方环保耿部门或环保组织成员座以谈，或请他们做讲座，债介绍各自在环境保护与斤建设方面的工作任务和在成效。 分组收集一友些商品的外包装，分析启这些包装的作用及其对彩环境的影响。 开展碌辩论活动。 辩论是不锌是只有高消费才能保证龋生活质量？高中环境教睬育内容标准 1、教学内里容运用各学科相关睁知识，综合分析环境问感题的社会根源。 知健道人们对环境的不同认集识和价值取向对其环境蚁态度和行为有所影响。 熊思考解决环境问题哩所需要的正确伦理观和型价值观。 知道环境妹法律的出现原因和过程瑰；结合实例，思考政策段、法律在解决环境问题厦中的作用。 知道个略人有责任通过一些公众帐参与活动为保护和改善痉环境做出贡献，如向有脚关部门提出关于地方环俺境规划和建设的合理化瑞建议；参加环保公益活嗓动等。 2、教学活动锨选择一种全球环境问屋题，通过联想和概念图薄的方法分析与之相关的巴各种自然和社会因素。 眩角色扮演社会各舆界对限制一次性用品的垣生产和使用的讨论。 欲根据报刊或电视中有帧关环境问题的新闻报道辉，分析作者的立场，并勘提出自己的观点，如谁宿该为环境恶化承担责任刻，如何才能解决环境问策题等。 收集各学科亚中描述人与自然相互关愧系的古语和评论，并相启互交流。 根据实际燕发生的由环境问题引起怖的法律纠纷，组织模紊拟法庭活动。 根浸据学校的实际情况讨论朽和制订一份环境保护行许为规范，向全校师生宣逾传，并与其他学校交流迅。 学科教学渗透环境教截育课堂教学是学生辜接受知识的主要形式，糟也是实施环境教育的主锣渠道，在课堂教学中渗琳透环境教育，可以使学拌生尽可能多地获得环境绎保护知识。 目前，中、掏小学各科教材中都包含昭了一些环保内容，学校疡和老师要充分重视，对垒各门学科，如自然常识窝、社会、语文、化学、折音乐等的课本内容进行泥分析、归类，选出有关例环境保护的篇目，适当衰地进行补充和扩展，使砧这些课文的教学与环境兼教育有机地结合在一起瞻，让学生在学习文化知拆识的过程中，树立环境痪意识，达到渗透目的。 焰开展环境教育课外活动务 1、组织学生对学浙校和家庭的周边环境进企行调查研究，制定环保膨计划，提出环保建议，洞采取环保措施。 2墙、经常召开各种形式的医以环境教育为主题的班隐队会。 3、充分利瑟用我市的环境科普教育狰基地，组织学生参观、篱学习。 4、在学校星广播站设立以环境教育嫂为主题的栏目，利用学匹校宣传栏和学生报宣传摄环保知识。 5、利暑用环境纪念日开展活动备或进行宣传。 如植铬树节、爱鸟周、屑世界环境日期间，警可开展绿化植树、豪爱鸟护鸟活动或走欧上街头宣传环保知识。 阿 6、开展环保知铀识竞赛、举办以环境蛀保护为主题的演讲、摄藐影、绘画比赛。 7忆、组织学生春游、舟秋游或以环境教育译为主题的夏令营等。 8摈、开展绿色学校创挟建和评选活动。 三、实湛施办法环境教育专镁题讲座按国家教育部有筏关规定在小学一年级至斟高中二年级学生中开展陀，小学和初中各年级每吏学年按4课时安排讲座重内容。 环境教育作为综兵合实践课教学内容之一予，由综合实践课授课教缚师兼任。 高中 一、二年押级可将环境教育列为高功中研究性学习内容，每寻学期安排4课时，由研贰究性学习指导教师授课若。 环境教育要贴近女生活实践，强调学生的续亲身体验。 学校和教师杖要依据方案规定的尧教学内容，参照教学活嵌动建议，选用环保部门熏推荐的教材和教辅资料路，引导学生从身边开始钓认识环境、关心环境、墅保护环境和改善环境。 凝建议课堂教学和实践活啸动的课时比例为3:1鹃。 根据教学目标、楞内容，学校和教师的实场际情况，以及各学段学蛛生的身心发展特点，灵掺活选择多种教学途径与星方法，并指导学生根据疑自身特点选择适宜的学堆习方式。 从学生熟巢悉和感兴趣的事物出发挟，引导学生对周围的环燎境现象以及各种层次的贮环境问题展开调研，思瞧考各种习以为常的曝生活方式和生产方式对抹环境的影响。 通过自主嚏探究学习，培养学生对胸人与环境关系的反思意愁识和能力。 从可解火决的问题入手，以教室泪、学校、家庭和当地社弃区的现实环境问题作为诧学生了解环境问题的起想点，鼓励学生运用已有岭的知识技能分析和解决应这些问题，通过学生的卑实际行动增强他们的自黑信，使他们愿意进一步将参与改善环境的行动。 卿教学过程中注意对蜀学生的环境态度、技能修和行为以及参与环境教禹育学习活动的表现进行尝评价，并根据评价结果至随时调整教学设计和教谎学策略，提高教学的成勇效。 四、有关要求迅各县市区教育局和中小崩学校要高度重视环境教挽育工作，切实担负起领册导、组织、协调的责任谜，并主动争取环保部门狰的支持和配合，不断推经进我市中小学环境教育浸的开展。 市县环保震、教育部门要积极配合侣，抓好中小学环境教育汇。 1、为中小学提绽供必要的活动经费和教吭学仪器、设备2棘、在环境教育基地建设俗上，环保局建立并命名痴一批中小学环境教育科残普基地，由县市区教育兴局组织学生到基地参观闲学习，接受教育。 币 3、在师资队伍培训上站，市和各县市区教育局等组织小学和初中综合实从践课教师、高中研究性庐学习教师在集体备课时争增加环境教育内容；环营保部门在寒暑假期间开芽设环境教育教师培训班恤，聘请专家、学者或优腿秀环境教育工作者讲学绞，对环保教师进行培训挤。 中小学校可以聘请市昔、区环保局的领导及环冗境教育专家作为学校环甭境教育辅导员，指导全扎校师生开展形式多样的域环境教育活动。 4辗、在教材选用和编写上枢，由环保部门提供相关模环保教育读本及环保资捅料。 市教育局和环保局零要充分发掘地方环境教翔育资源，共同编写江地方环境教育补充教材晴，形成国家统编教材和伟地方教材相配套的教材历体系。 各县市区教衰研机构要将环境教育列扬入重要日程，切实开展旋好教师的备课和教研活矩动。 同时，结合本区实源际，加强对学校环境教臆育的指导。 第4篇小臻学环境教育实施方案一苹、指导思想以教桐育部中小学生环境教砒育专题教育大纲为指理导，以环境教育为僵主题的校本课程，引导观学生欣赏和关爱大自然臼，关注校园、家庭、社旁区、国家和全球的环境标问题，正确认识个人、蓉社会与自然之间的相互衙联系，帮助学生获得人越与环境和谐相处所需要贞的知识、方法与能力，汀培养学生对环境友善的烛情感、态度和价值观，溶引导学生选择有益于环宾境的生活方式。 二、课堂程目标环境教育劈课程是通过学生自主的蔗活动，将环境知识、技售能及态度的获取与实际元运用相结合，从而使环淳境教育的各部分内容内埂化于学生自身，并在今祸后面对复杂多变的环境断问题时将所获得的各方萤面知识技能外化于具体贴的行为之中。 通过教育斋，使学生正确理解人与棵自然的协调关系，懂得患可持续发展的重要性，循促进学生知情意行协调乓发展。 总体目标为嘶学习环境知识。 使盘学生初步了解生态系统豆、生态平衡、生态工程打等生态学基本概念和知汰识，了解灾害、能源、竟人类与环境的关系，使虏学生能初步运用它们分忌析环境问题及其包含的塘生态系统原理。 灶提高环境意识。 通过活粹动，使学生从思想上、歇情感上尊重环境、关心甄环境、热爱环境、理解凉环境，进而形成对环境弛的正确态度和初步树立矿可持续发展的观点，并讨促使及周围人群的思维蒜方式、生活方式、生产煮方式向着有利于自然和怎谐的方向转变。 洱获得处理环境问题的基救本技能。 通过教师的指斟导技能。 通过教师的指水导、学生的文体参与，渤以及学生的实地调查、血考察及亲自实践，使学盅生初步具备解决基本环瘸境问题，改善和优环境雁的技能技巧。 发图展学生的其它能力。 通仲过丰富多彩的环境教育滞活动，还可发展学生的亡观察能力、思维能力、边设计能力、角色扮演能慈力、模拟决策能力等，肺并培养学生初步的材料新收集、数据处理、肌实验设计、论文写作的置科研能力。 年级段分目生标为小学1-3添年级亲近、欣赏和爱持护自然；感知周边环境扣，以及日常生活与环境哀的联系；掌握简单的环奴境保护行为规范。 胎小学4-6年级了解替社区的环境和主要环境章问题；感受自然环境变鲜化与人们生活的联系；凋养成对环境友善的行为瑞习惯。 三、课程内容荫四课程实施把环肤境教育课程和学科课程交实施相结合。 课堂痈是对学生进行环境教育缘的主阵地，教师们立足跃课堂，有的放矢地对学瞥生进行环境科学知识教呀育，以不断增强学生的家环境意识。 我校各班班殴主任利用每周一节的晨藐会课，对学生进行环保冒的主题教育；各学科教递师利用