人教小学六年级作文教学设计

第 1 页 共 6 页 人教小学六年级作文教学设计人教小学六年级作文教学设计 六年级上册第四组习作教学旅程 教师版 义务教育课程标准实验教材 人教版 空中作文 课堂 安徽省阜阳市铁路学校特级教师 武宏钧 武老师 六年级的青年教师朋友们 你们好 欢 迎你们来到小学语文栏目的空中作文课堂 我是安徽 的特级教师武宏钧老师 从今天开始 我将做为一个 知心朋友和你们一起探讨义务教育课程标准实验教材 人教版 教材六年级下册第 4 单元的作文教学 教学旅程第一站 题目探究与备课思考 习作内容解读 武老师 老师们 首先让我们一起来看看本次习 作的内容 请在下面的建议中任选一个进行习作 生活中还存在不少浪费资源和环境污染的现象 我们可以针对这些不良现象 写一份建议书 提出自 己的看法和建议 并向有关部分反映 写建议书 一般先写清楚存在的问题 再说明产 生问题的原因 最后提出解决问题的建议 建议书有 一定的格式 根据建议书的内容先写上标题 再写称 第 2 页 共 6 页 呼 就是写清楚建议书是写给谁的 然后写建议的 具体内容 最后写上建议人 或提出建议的团体的名 称 的姓名和日期 认真观察下面的漫画 在看懂漫画内容的基础上 写出你的理解和感受 也可以借助漫画写一个故事 如果你对有关珍惜资源 保护环境的其他漫画感兴趣 也可以根据上面的习作要求 写感受 写故事 武老师 老师们 看完习作内容我们来试着分析 一下本次习作内容透露了哪些信息 1 本次习作 安排了两个方面的内容 要求我们 从中选择其中一个内容进行习作指导 2 两个题目的不同点 一是体裁不同 写建议书是应用文 借助漫画写 一个故事是想象作文 二是构思方式不同 写建议书必须按照一定的格 式来构思 想象作文可以结合自己的生活体验选择不 同的构思方式 武老师 老师们 本次习作指导的教学目标是什 么呢 1 了解什么是建议书和怎样写建议书 了解建 议书的格式 2 了解建议书的具体内容是由提出问题 分析 第 3 页 共 6 页 原因和提出建议三大块组成 3 让学生从自己的生活中 校园里或居住区想 一想存在的问题 选出一两个例子 让学生考虑这些 问题该反映给哪些部门 存在问题的原因是什么 如 何解决 可以让学生先口头说一说 最后从中选出自 己满意的例子 写成建议书 习作备课准备 青年教师朋友 教学之前 我们应该做好什么准 备呢 武老师 教学之前 我们可以做好的准备有以下 几点 1 关于习作知识点的了解 A 了解什么是建议书和怎样写建议书 了解建议 书的格式 A 了解什么是看图作文和怎样写看图作文 了解 看图作文的写法 2 关于口语交际课 本次口语交际的重点是引导学生结合生活实际和 身边的事例 讨论交流如何珍惜资源 保护环境的问 题 具有较强的现实意义 课外资料的补充对教学目 标的达成具有重要作用 同时 口语交际能力是现 代公民的必备能力 每一次的练习都有较明确的要 第 4 页 共 6 页 求 也有利于让学生的口语表达更规范 教学中可以 参考以下几点 1 唤起学生对单元课文的整体回忆 进一步感 受人类的生存与周围环境休戚相关 密不可分的关系 知道应该投身环保 关爱家园 2 提供课外资料 让学生说说自己的感受 意 识到在生活中的确存在着各种浪费资源 污染环境 破坏家园的不良行为 激发学生珍惜资源 保护环境 的意识 引出本次口语交际活动的主题 3 分组合作 结合生活实际探讨珍惜资源的重 要性 提供讨论的思路和要求 围绕 为什么要珍惜 资源 和 怎样珍惜资源 这两个主要切入口 组织 学生自由分组 展开积极讨论 如 在珍惜资源方面 可以提出 节约每一张纸 在需要传达问候和祝福的 时候 尽量不使用纸制的贺卡 不使用一次性筷子 4 组织全班进行交流 在集思广益中达成一致 的意见 同时在交流环节中老师要注意评议 一方面 要引导学生认真听取各小组汇报 在比较 判断中不 断完善理解和认识 另一方面要引导学生对发言学生 语言是否规范 是否清楚进行适当点评 5 结合生活实际 引导学生对照讨论意见说说 还有哪些不尽如人意的地方 可以提出整改意见和建 第 5 页 共 6 页 议 以小组为单位展开第二轮的讨论 然后组织交流 评比 环保建议金点子 6 引导学生走向生活 留意观察自己周围的生 活状况 对于铺张浪费 随意破坏的行为进行提醒 从而将交际活动的成效引向深入 3 关于习作素材的搜集 课前准备 提前一周布置学生调查周围生活中不 满意的现象 备课策略思考 青年教师朋友 本次习作教学 我们应该采取什 么样的策略呢 武老师 教学指导策略预设如下 本次习作训练要求写建议书 是写应用文的训练 建议书是人们针对社会生活各个方面存在的问题向有 关部门反映情况并提出自己的建设性意见的一种常用 应用文 训练提示中第一段指出 学生作为社会的小 主人有义务向有关部门反映自己在生活中发现的各种 问题 第二段介绍了建议书的具体写法 其中包括建 议书的内容及书写顺序 还说明了书写的格式 本次习作训练要求写建议书 是写应用文的训练 指导习作时 教师可以先指导学生读懂训练提示和要 求 了解什么是建议书和怎样写建议书 了解建议书 第 6 页 共 6 页 的格式 然后 教师可以出示一份建议书 让学生看 看它的标题 台头 内容 后面的署名 日期等在什 么位置 了解建议书的具体内容是由提出问题 分析 原因和提出建议三大块组成 在掌