2010-2011第二学期教务科工作总结.doc

佛山市南海区卫生职业技术学校2010-2011学年第二学期教务科工作总结本学期，在校党总支和校务会的正确指导下，教务科认真贯彻落实教育科学发展观，紧紧围绕学校中心工作，充分结合办学实际，抓住教育教学改革重点，通过理清发展思路，明确工作目标，进一步优化人才培养方案，采取灵活有效的工作措施，有力地推进教学改革、提高管理质量，较好的完成了各项工作计划，达到预期目标。现将本学期的工作总结如下：一、超额完成教学工作量本学期全校教师共完成中专课程67门，学时数20296节，平均学时数290节/人。成教课程48门，学时数2573节。超额完成学校要求的228节/人学期的基本学时数。其中护理组：7353节，人均334节；医学基础组：4581节，人均269节；文化综合组：4926节，人均274节；药学组：3436节，人均264节。在学时的统计中发现，部分科目的老师承担的学时数过多，比如妇产科护理、内科护理、外科护理、信息技术基础、德育等，基本上超过360节/人。过大的工作量和同时上多门课程，使得本身没有教学经验的青年教师没有更多的时间探讨和追求教学效果。二、领导管理水平与能力建设（一）工作思路清晰，目标明确根据学校的发展战略、总体目标、工作要点，结合教务科职能，在调查研究和听取各方意见的基础上，形成学期工作思路与目标：进一步加强教学基本建设，提高专业课程建设水平；进一步加强教师教学技能培训和教学管理人员业务培训，提高工作能力和管理水平；进一步提高服务意识，提高管理服务水平，保障教学高效有序开展。（二）工作有计划，岗位有分工，落实有保障学期初，根据校务会精神，结合工作需要，教务科进行内部调整，对教务管理工作做了重新调整：郑东红负责实习管理、图书馆管理及文印等工作；刘晓红负责日常教学管理，包括实施性计划、教学进度、教学任务及教师工作量的制定等工作；杨天菊负责成教管理工作；陈湘萍负责教学管理、科研及交流等工作。（在学期中，由于工作的需要，谢秋玲老师调入教务科负责考务工作）。随即教务科召开工作例会，明确教务科每学期不同时间段重点工作，落实岗位责任，根据工作需要和人员变动情况，重新修订各位职员的岗位职责，明确职责和分工，调动工作积极性；明确了分工协作，互相补位的工作原则，并且制定了工作计划。在工作中制定具体措施，定期召开科内例会，督促检查计划方案落实情况，最终圆满完成了学期工作任务。三、强化教学管理，规范教学行为，提高教学质量（一）强化课堂教学质量，组织同学进行评价与反馈以加大教学考核力度为根本，以提升教师队伍素质为动力，继续推进教学改革的进程，促进教学工作全面提高。在日常管理中，教务科加强教学常规检查，严格要求教师坚持按课表上课，不准随意调换课，严明课堂纪律，杜绝上课迟到或任意拖堂、擅自提前下课和不带教案上课的情况，使教学秩序进一步规范。为了更好的反馈实施效果，根据教务科本学期工作计划，在第13周周四晚修时间组织了全校各班班长、学习委员及学生代表布置课堂教学质量评价工作，对上学期评价工作中发现的问题进行了总结和指出，提出了本学期评价要求。通过统计与书面评价，反映了绝大多数教师都能认真备课，授课内容充实，能耐心讲解与辅导，联系实例，理论联系实际。但是也发现了一些问题，如：仍有个别班级平时小测出现考场不够严格现象、少数教师课堂纪律要求不够严格、并在讲课中重难点不够突出、气氛不够活跃、极个别教师反映出备课不够充分、条理不够清晰等现象。以上不足说明我们年轻的教师队伍迫切需要加强学习，努力提高教学能力和教学水平。（二）有的放矢地组织各项教学交流活动，引导教师不断提高教学能力和教学水平1、教案展示与交流根据上学期教学检查中发现的问题和创重期间专家对我校教案书写提出的问题，教务科按工作计划在12周组织了“全校执教十年内教师教案展示与交流”活动，并组织了学校教学研究小组对教案评比方案进行了研究和讨论。通过交流发现，总体上比创重时期有明显提高，但是依然存在一些不足： 教学手段与教学方法比较单调，部分老师往往强调了多媒体课件的精心制作，但是忽视了教案的准备； 部分教案流于形式，内容过于简单，教案中无法反应教学过程的设计与构思； 部分教案重难点内容教学设计不突出； 部分教案课后记太过笼统，无法反应本次课完成后的评价与再次评估； 少部分教案时间安排不明确，对重难点内容的时间倾斜不明显。2、校内交流性公开课为了促进教师的成长、加强交流，根据教务科工作计划，本学期前后共组织两次校内交流性公开课，各教研组都组织了不少于两次的组内公开交流课，这些公开交流课通过认真准备，分组组织评教及全校点评，使我们的年轻教师更加注重精心设计每次课，更加明白教学规律和更加注重重难点的表达，达到了取长补短、共同探讨教学方法、真正交流的效果。3、集体备课，提高教学效果在有些班次多的重要专业课程，通过采用集体备课形式，做到要求统一，重难点统一，进度统一，为下一阶段全校教学教研提供有益的参考。并通过随机听课与检查，及时了解教学进度和教师课堂情况以及学生学习情况，同任课教师及时交换看法、及时沟通，多渠道促进教师教学水平的不断提高。（三）完善教学监控体系，提高教学质量1、加大日常教学检查力度（1）严格执行每日巡课制度，发现问题及时处理。在巡课中发现教师调课现在比较严重，经分析发现原因主要为工作冲突，教师日常工作量较重，且兼职的情况较多，当出现工作冲突时，调课成为解决的唯一办法。针对这一现象，教务科已经及时向校领导反馈。（2）本学期教务科对实验实训教学情况进行了三次突击检查，检查发现实验实训内容按照授课计划进行，带教老师认真负责，学生纪律良好，实验室卫生整体能保持清洁。但是也有某些方面需要进一步加强，如实验室危险品管理意识不强等，针对出现的问题及时向相关负责人反馈，做到问题的及时发现、及时解决。2、严格考风考纪管理严肃考务纪律，建立完善的考纪考风规范，强化监考教师责任。严格考试试卷的审核，规定考试科目由审阅老师、教研组长、教务科长三级审批，严把试卷质量关。规范、合理安排课程的考试时间、监考员、巡考员到位等正常考务规范要求；及时处理并通报考试违纪违规同学处理情况；坚持考场巡视制度，组织学校各级领导对期末考试巡考。确保了考试的客观、真实、有效，形成良好的考风考纪，增强考试的严肃性，规范了考试要求。3、做到对授课计划的认真审批及时反馈，及时修改。（四）创建特色专业，优化课程建设1、重点专业建设为实现“三年创国重”的宏伟目标，学校在学期初即制定了药剂专业申报省级重点建设专业的战略计划，教务科立即组织以药学组为主的相关教师负责申报和佐证材料准备工作，并于3月29日完成自评报告递交，6月10日完成所有佐证材料装盒。虽然最终由于专业学科带头人等客观原因我校未通过网络评审，但通过此次药剂重点建设专业的申报我们更清晰地看到了自身的不足，积累了经验，操练了队伍，磨炼了意志，为明年成功申报打下了良好基础。2、组织修订完善实施性教学计划为了着重体现“以服务为宗旨，以岗位需求为导向”的办学指导方针，深化卫生职业教育教学改革，建立以培养职业能力为重点的课程体系，以专业技术应用能力和基本职业素质为主线，对教学内容进行科学的选择配置，构建科学的知识结构和能力结构。教务科根据我校实际情况，组织各专科教师，又一次讨论修订完善了实施性教学计划。修订后的教学计划更符合就业需求，更利于教学与临床岗位需求接轨。（五）加强教师队伍建设，提高教师整体素质，促进教学水平全面提高注重青年教师培养。全面提高教师的业务水平，特别是对青年教师的培养，是学校工作的重中之重。本学期按照学校培养青年教师的计划，充分挖掘培训资源，为广大青年教师创造提高业务水平的条件。充分发挥组内骨干教师的“传、帮、带”作用，使青年老师尽快适应并胜任教育教学工作。通过给青年教师压担子，给青年教师锻炼的机会，努力培养一支德才兼备的青年教师队伍。（六）完善科研制度科学研究工作是反映学校综合实力和教学质量的重要指标，也是提高学校的社会声誉、促进学校发展的重要因素。为规范科研管理，充分调动学校广大教师参与科研的积极性，推动学校科研事业的发展和教育教学水平的提高，在“2011年是制度完善年”精神的指导下，结合我校实际，本学期教务科制定了佛山市南海区卫生职业技术学校教科研管理制度和校级科研课题管理制度两项科研制度，制度的确立明确了我校校级课题申报、评审、立项、管理工作的具体要求，对于提高我校科研水平和教学质量以及青年教师的成长有着十分重要的意义。四、实习与毕业相关工作（一）拓展校外实习基地2009级共有学生1000余人，比2008级增加600余人，实践基地的开发成为了实习管理中任务艰巨的一环，教务科（以刘俊超校助为主）在校领导的指导和带领下，走访佛山、肇庆、清远、顺德等地的医院。共开发新实践基地21家，使实践基地增至45家，保证了实践教学的实施。（二）实习期学生管理由于我校地理位置远离市区，与实践基地距离较远，为了更好的跟进实习管理，实习管理小组组织相关人员前后两次巡查各实践基地，及时与医院沟通，及时发现问题，就地解决问题。当然，个别实习生也出现了违纪现象，比如三水人民医院的实习同学集体旷课现象、罗村医院实习生旷工现象等。虽然这些问题都得到了及时的沟通和解决，但是对我校的形象和名誉造成了一定的损失。（三）组织2008级护理专业学生参加护士执业资格考试和高职考试实习期间，教务科组织了2008级护理专业学生执业资格考试的报名和2011年高职考试的报名工作。（四）组织完善2011届毕业生毕业期间的相关工作五、成教管理工作我校为广州医学院、广州中医药大学两个学校的成人高等教育教学点，2011年3月初成功组织了2011级新生的开学工作，现在校班级18个班。本学期完成了广州医学院10个班（本科6个班，专科4个班）3个专业（护理、临床医学、药学）共计42门课程、969学时。完成广州中医药大学8个班（本科1个，专科7个）3个专业（护理、中药、药学）共计30门课程、1604学时的教学工作。六、教学成果培育2011年是我校通过广东省重点中职学校评估的第一年，是我校参加各级技能竞赛最多的一年，也是成果丰硕的一年。2011年3月举办的佛山市“格力明珠杯”中等职业学校学生技能大赛卫生类护理技能竞赛中，八名同学参赛，共获得一等奖两名、二等奖三名、三等奖四名；4月在湛江举办的第三届广东省中等职业技术学校技能大赛“天堰杯”护理技能竞赛中，四名同学参赛，共获得一等奖两名、二等奖一名、三等奖一名；团体二等奖；6月在湛江举办的2011年广东省卫生中等职业学校“大参林杯”药学专业技能竞赛中，四名同学参赛，共获得二等奖两名，三等奖两名，团体三等奖。七、不足与改进方向虽然在过去的一个学期中，我们取得了一定的成绩，总结了经验，但是工作中仍然发现了一些不足。（一）教师队伍过于年轻，经验浅且成长过程中缺乏引领者2011年6月中旬，校务会颁布了南海卫校青年教师师承工作管理暂行办法，该办法的出台，充分说明学校对青年教师培养的重视，集全校之力量助青年之成长。教务科及时组织了座谈会，提出了初步实施方案。（二）学生数量激增带来的管理压力我校自2009级开始扩大招生规模，学生数量的增多，对教务管理提出了严峻的考验，由于经验尚浅，初步计划在今后的工作中要充分吸取兄弟学校的成功的经验，取他山之石为我所用，努力做到服务教学一线，优化教务管理流程，减轻教师工作压力。（三）日常教学过程中，部分教师出现了差错事件针对部分教师的差错，教务科