江阴学习心德.doc

汾阳二中赴江阴中学学习心德体会 化学组 高春建 2012年9月16日学校领导和我们备课组组长赴离石进行了为期三天的学习。其中第一天为听魏书生的报告会，后两天为离石江阴中学学习。短短的三天学习虽已结束，但其中的点点滴滴让我收获颇丰。通过讲座讨论、研讨互动、观摩听课等多种形式的学习，不仅让我对教师这个行业有了更清晰的了解，而且也让我对经后的学习各工作的理念有了从新的认识，可以说这次培训不但丰富了我的视野，更是让我的心灵得到了一次前所未有的洗礼。下面就是我这次学习的几点心得体会：一、思想认识得到了提高，灵魂得到了净化通过江阴教师的介绍与讲解，特别是江阴老师的那种敬业精神，让我能以更宽阔的视野去看待我们的教育工作，让我学到了更多提高自身素质和教育教学水平的方法和捷径。我知道了怎样去定位、去思考、去摸索、去创新，让我对教师工作充满激情；我初步知道了怎样开展备课组工作，以及确定经后备课组学习和备课组工作的方向。在一个集体成功的要素中，最重要的是具有小组凝聚力和团队精神。我经后在化学备课组工作和为学习中，让每个人都认识到：每一个人都不是孤立存在的，一个人的工作，就是大家的工作。其次是要 加强集体备课，落实“最优化”的教学设计。每个人都有他的长处和短处，如果能相互学习、相互借鉴，扬长避短，我们的工作就能事半功倍。我也认识到集体备课最大的优点就是能凝聚这个集体最大的智慧。坚持集体备课制度我们也定要学习江阴教师的做法，从学校的客观实际出发，着手完善备课组的工作，总体思路是“分块备课、集体评议、个人修改、注重反思”16个字。备课时要充分挖掘每一位教师的潜力，充分挖掘教材的内涵，对教材进行恰当的调整和重组；集体备课周周有内容，以分析教材，钻研教材为主，注重体现学生的主体性，以师生互动的形式撰写教案，教案中重在突出教师的教和学生的学，重视教学过程的反思，每节课后教师都认真地反思教学过程，及时地把教学中点点滴滴的感受写下来，从深层次上去考虑自己的教学工作，写出有质量的教学反思和教案 。让我们学科组取得优异的成绩。 二、积极加强课堂教学改革，做好学生学习效果的落实工作通过江阴教师课堂观摩和学习，我认识到在课堂教学中，教师要给学生充分的自学提问、讨论、读书、作业的时间。学生读懂的问题，教师不需要讲解；学生似懂非懂的问题，教师要引导学生读书领悟，让学生分析；学生有问题可随时发问，有不同见解要随时发表；学生实在不懂的问题，教师要给予适当的点播，点评，指导或精湛的讲解。让我的学生真正的喜欢上化学，真正的让每个学生能多样的、持续的发展；我知道了“爱”是教育永恒的主题，怎样更好地去爱我们的学生，怎样让我们的学生在更好的环境下健康的成长。实施素质教育推进新课改形势下的教育教学本质是把握社会发展对人的发展的基本需要，确立培养目标，把握学生年龄个性特点。要善于差异评价，提倡无错评价。要领会课程标准，激活教材内容。语言表达要准确规范、朴实、风趣。课后要体现知识再认识、方法再改进、过程再体验，体现后再提升。所以在教学过程中，一定要优化学生的学习氛围，给他们更多的时间和空间，让他们自己去发现问题，研究问题并解决问题，从而培养他们的独立自主完成学习任务的能力。我也会在教材的研究上多下功夫，在新课程改革的带动下，转变教育思想，改变教学模式，实施自主的教学理念，有意识地培养学生的自主力和专注力，努力成为一名新型的研究型教师。三、加强班级管理的科学性，充分发挥学生主人翁精神通过和江阴教师对班级管理工作的探讨，我对班主任的工作也有了全新的理念与认识。经后在班级管理工作中，在德育工作计划中，班主任要尊重并相信学生的力量，要相信学生都有积极的一面。如果班主任不负责任地去埋怨或者是批评或者是惩罚一个学生，就是对他人格的极度不尊重和不信任，那样的结果是换来学生对你的不尊重和不理解，结果是班主任工作的极难开展。我们也知道“己所不欲，勿施与人”，“用人不疑问，疑人不用”。只有在了解的基础上充分的尊重和信任，才能最大限度的发挥学生的潜能。平等不仅是指学生与班主任之间是平等的，还包括班主任对全体学生的一视同仁。只有做到这两点，班主任才能树立威信，并能和学生保持良好的交流。关注学生是班主任开展工作的前提，只有关注学生才能了解学生，才能顺利、有效地开展德育工作。这次离石的培训和学习，学校为我们营造了一个崭新的学习环境，从根本上改变了原先的传统的教学模式，更给我带来了新的教学观念、教学方式和教学理念，为我今后的学校工作和学习打下一个良好的基础。我们一定要把汲取到的先进理念、思想运用到工作中行动起来，让此次离石培训与学习的价值在我们的工作中得到