2017学年八年级数学上册4.3一次函数的图象2导学案无解答.docx_第1页
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4.3.2一次函数的图象课题4.3.2一次函数的图象（2）活动安排探究任务二：掌握一次函数及其图象的简单性质根据上面图象回答下列问题问题1：上述三个函数中，随着x值的增大，y的值分别如何变化？相应图象上的点的变化趋势如何？问题2：直线与的位置关系如何？你能够通过适当的移动将直线变为直线吗？一般地，直线与直线又有怎样的位置关系呢？问题3：直线与直线有什么共同点？一般地，你能从函数的图象上直接看出b的数值吗？【小结】一次函数的图象经过点（_,_）.（1） 当k0时，y的值随着x值的增大而_；当k0时，y的值随着x值的增大而_；（2） b的值在图象上对应是_。达标小测：1. 直线不经过（ ） A第一象限 B第二象限 C第三象限 D第四象限2. 下列一次函数中，y随x的增大而减小是（ ）AB C D3. 下列各点在函数的图象上的是（ ）A（-2，-8） B（1，-1） C（0,3） D（-2,0）4. 若直线y=kx+b经过A（1，0），B（0，1），则（ ）Ak=1,b=1 Bk=1,b=1 Ck=1,b=1 Dk=1,b=1新知拓展：1、写出m的两个值，使相应的一次函数的值都是随x值的增大而减小；2、写出m的两个值，使相应的一次函数的值都是随x值的增大而减小；【总结升华】1、本节课知识上你有哪些收获？2、在学法和解题方法上你有什么经验与大家分享？3、本节课是否还有疑惑？【达标反馈】教学反思： 学习目标1. 能熟练画出一次函数的图象 2. 掌握一次函数及其图象的简单性质 探究任务二：独学3分钟组学2分钟抽展或抢答2分钟；评价归纳2分钟总结升华3分钟达标反馈（展台）5分钟活动安排【情境引入】1、作正比例函数图象的一般步骤有: 、 、 2、回顾正比例函数图象的性质？_ _ 3、正比例函数图象一定经过 _ 【学习探究】探究任务一：请用简单方法作出一次函数的图象解：列表、描点、连线xy【小结】一次函数的图象有什么特点？_达标小测： 请用简单方法在同一平面直角坐标系内画出一次函数：、 、 的图象。解：列表、描点，连线 列表、描点，连线 列表、描点，连线 xyxyxy （课件展示）师生互动引出课题；师提炼板
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